广东省广州市执信中学高三期中测试作文试题导写

试题展示 阅读下面的文字,按要求作文.(60分) 功能性饮料红牛广告语——“RedBull gives you wings(红牛,给你一双翅膀)”,因消费者喝了没长翅膀,所以被控广告欺诈.近日,红牛同意支付1300万美元赔偿.过去10年,在美国买过红牛的消费者都可以获得10～15美元的赔偿.     

成人与儿童外语学习能力及途径探析

成人与儿童外语学习能力及途径探析于善志目前，由于学习外语风气特别是成人外语热的兴起，各种各样的教法也在流行．如“语法翻译法”、“理解法”、“暗示法”、“沉默法”、“听说法”、“认知法”、“自然法”、“直接法”等等．在此，笔者采用Ｃ．Ｃ．Ｆｒｉｅｓ的术...     

功能饮料,需要科学饮用

我们对于功能饮料的最初印象,也许就是那句“困了、累了,我要喝红牛”的广告语。如今市场上的功能性饮料从最早的“红牛”到现在的“脉动”、“激活”等等种类繁多,大部分同学只是把它们单纯的当做“运动饮料”,只是凭个人口味喜好来选择饮用。其实,功能饮料是以饮料形式出现的保健品,我们在选择功能饮料时应当因人、因情而宜。     

新课程理念下的初中数学教学“换位法”尝试

新课程标准认为自主学习是学生学习的一种重要方式，如何在数学教学中体现学生自主学习和达到学会学习的目标呢?“换位法”教学能做到这两点．所谓“换位法”就是在教学中尝试将师生互换位置．让学生由被动变为主动，而教师则侧重做好组织、引导工作．“换位法”包括创设情境、设疑自学、自演自评、点拨释疑四个环节．     

剖切“半偏法”

半偏法测电流表内阻，就像一位披着神秘面纱的公主，让人很难见到她的真面目．学生学习“半偏法”只是浮于表面，未触及本质．新课程倡导探究式学习和强调对过程和方法的学习，所以本文从“半偏法”的设计思想和设计过程、半偏全偏的目的、从特殊到一般以及孪生电路的比较等四个方面去剖切“半偏法”，为学生撩开“半偏法”神秘的面纱．     

学习有两个法

能否成为学习的顶尖高手，并取得成功．取决于两个“法”：一是对学习的“看法”，二是学习的“方法”对学习的看法对头了．你才能拥有高超的学习方法，并通越较高的学习效率．赢得优异的成绩．     

印象城

俄罗斯莫斯科举行“红牛人力飞行大赛”。参赛选手们驾驶自制的人力飞行器参加比赛,飞行器的造型各具特色。其中,小黄鸭飞行器特别引人注目。     

真我的风采

红牛从小就比较“惨”,摊上了严父严母,干什么都得规规矩矩,包括吃饭时不准打哆嗦和上厕所不准大声唱歌。     

地理教学中“讨论法”的运用策略

“讨论法”是指学生通过教师引导启发．就教学中的某一问题自由发表自已的见解或进行论证的方法．它是目前课改所倡导的“合作学习”的主要形式之一。如果“讨论法”运用得好．就能激活地理课堂．改变学生的学习方式。下面结合实例，着重谈谈“讨论法”的运用策略。     

“尝试与错误”学习法在《数墙》教学中的运用

“尝试与错误”是一种重要的学习方法．本研究以一年级学生为被试，以《数墙》为实验材料，探讨“尝试与错误”学习法在《数墙》教学中的运用．研究结果表明：学生能通过“尝试与错误”学习法顿悟出《数墙》变式题的解题方法．本研究的结论对小学课堂教学实践有一定的启示．     

在高中物理课堂中如何实施探究式学习

“探究性学习”的倡导者美国芝加哥大学施瓦布（J．J．Schwab）教授在1961年哈佛大学举行的纪念演讲会上作了题为《作为探究的科学教学》（Teaching of Sconce as Equiry）的报告．提出了与发现法相似．但更具有操作性的教学方法——“探究式学习”（Equiry Learning）法。他强调学生学习的方法与过程。认为探究性学习过程和方法适合在理科教学中培养学生的创造力,并进一步指出,教师的新技术和习惯,不是命令学生学习,而是教授学习的方法,培养学生自我汲取知识的能力。     

大学生提高英语口语表达的几种有效方法

很多中国大学生在经过了十多年的英语学习后．仍然不能用英语流畅表达简单的意思。本文就大学生如何提高英语口语表达提出了几个简单易行又实用有效的方法：“口译-对照”法、名篇背诵法、“自问-自答”法、转述法、复述法和话题练习法。好的学习方法可使学习更加高效也可使学习更富有趣味性。以上这些口语练习方法可交替使用、循环使用．长期坚持练习一定能大大提高练习者的英语口语表达能力．同时也能在英语的其他方面得到很大进步。     

语文“模式学习”浅说

语文“模式学习”浅说四川／姚远富一、形成模式学习的意义１．使学习有“章”可循,有“法”可依。实行“模式学习”,首先要调动学生的学习积极性,让其主动地“参与”。学生的积极性调动起来了,绝大多数学生“参与”了,还得有“章”可循,有“法”可依,才好具体操作...     

“逆向式”——一种好的英语学习法

“逆向式”——一种好的英语学习法胡博一、什么是“逆向式”英语学习法“逆向式”是相对于通常以教科书为教材的“正向”学习而言的。它有以下几个特点：１．“逆向式”强调先扎扎实实地学好基础英语，然后才有可能进行“提高”和“强化”。２．“逆向式”要求学习者要有...     

初中语文合作学习的构想

一、构建“初中语文合作学习模型”的缘由自从20世纪70年代合作学习运用于课堂的研究开展以来，合作学习就一直是学校教学中一个引人注目的课题。在众多研究者关注下．以师生互动、生生互动、师师互动、全员互动为特征的合作学习应运而生，“学习小组成绩分工法”、“小组——游戏——竞赛法”、“切块拼接法”、“共学法”、“小组调查法”、“合作阅读小组法”、“合作掌握学习法”、“综合教学法”等合作学习方法层出不穷，三因素、四因素、五因素理论关于合作学习模式的理论也相继建立。     

目标教学模式在乒乓球普修课技术教学中的实验研究

采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法和教学实验法,对目标教学模式在乒乓球普修技术教学中的应用进行研究．表明：在乒乓球普修课中实施目标教学模式教学,其教学效果优于常规教学．教学目标的层次性,使学生的学习积极性大大提高,发挥了学生的潜在能力,提高学生的学习水平．形成性评价及“反馈一矫正”策略,有利于学生对运动技术的学习与掌握,为教师的再教学提供有力保障．     

“对数”概念的引入教学的对比分析

“注重提高学生的数学思维能力”“强调本质,注意适度形式化”是高中数学新课程的基本理念．而建构主义学习要求学生要用探索法、发现法去建构知识的意义,要把当前的学习内容尽量与以前的经验相联系,并对这种联系认真地思考．“联系”与“思考”是意义建构的关键．因此要求老师在教学中,通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索,帮助学生建构当前所学知识的意义．     

帮助—发现型合作学习策略在高职英语口语教学中的运用

经过一段时间的合作学习运用于英语口语教学的训练后,学生掌握了一些基础的合作学习技能．英语口语能力也有所提高,由“不敢说”转变为“敢说”。在接下来的口语教学中．教师试着运用帮助-发现型合作学习策略和共同学习法,帮助学生在适中合作的时间里．运用所学的知识创造性地解决问题,并且综合地评价学习结果．达到提高口语能力和合作能力的目的．     

突出学生主体地位 提高课堂教学效率——泰州实验学校“三环六步自主学〉-j法”课题实验报告

本文报告了“三环六步自主学习法”课题实验的基本情况．阐述了其研究的目标和意义以及“三环六步自主学习法”的操作流程、原则、效果和实验反思。     

巧度金针，节外生枝，借题发挥，一箭三雕——例析中学语文激趣教学方法

中学语文教学怎样激发学生学习“兴趣”？作者在教学实践中主要采用了节外生枝法、巧度金针法、借题发挥法、一箭三雕法等方法．不仅激发了学生的学习兴趣．而且让他们的记忆、理解、创造潜能得到了充分的发挥。