蓝领之大学升级战

中国科技大学校长朱清时和北京大学副校长海闻在某校长论坛上的讲话提出,大学今后应该大力提倡职业教育,培养更多蓝领。但当有人问及北大是否也准备培养蓝领时,副校长海闻说他没说北大要培养蓝领。大学培养蓝领不是陷阱,它是我们对人才和市场的重新思考!     

蓝领之大学升级站

中国科技大学校长朱清时和北京大学副校长海闻在某校长论坛上的讲话提出，大学今后应该大力提倡职业教育，培养更多蓝领。但当有人问及北大是否也准备培养蓝领时，副校长海闻说他没说北大要培养蓝领。大学培养蓝领不是陷阱，它是我们对人才和市场的重新思考![编按]     

本期话题:高校应培养更多蓝领?

背景:在近日举行的"大学校长国际论坛"上,北京大学副校长海闻和中国科技大学校长朱清时在发表演讲时都提出大学今后应该大力提倡职业教育,培养更多蓝领.海闻直截了当地把观点归纳为:我们的大学需要培养更多蓝领.     

让农民走出大山--兼析贫困地区农村职教的作用及改革方向

只有让大部分农民从大山中走出来,才有可能从根本上摆脱贫困山区的落后面貌。然而与全国平均水平相比,贫困山区农村劳动力外出流动的比例要低出很多,主要原因在于贫困山区农民外出流动的收入很低而成本高昂。在农民走出大山的过程中,农村职业教育发挥着极为重要的作用。为了帮助更多的农民走出大山,贫困地区的农村职业教育必须改革。     

“互联网+”孕育的新蓝领:手艺让我受到更多尊重——走近“互联网+”孕育的新蓝领

<正>"互联网+"时代开启,一个个新职业应运而生:互联网按摩师、互联网厨师、互联网洗车工……"互联网+"孕育出的新蓝领们,是怎样的一种生活状态?与传统蓝领有很大区别吗?近日,记者走访了几位新蓝领,他们共同的感受是:眼前的天地更广阔了、接触的人更多了,但不变的是,"手艺让我受到更多尊重"。"看到客户的尊重,感觉特别好"湖南人吴志强16岁便来到北京,从一家海鲜酒楼的零工起步。此后的     

让农民走出大山——兼析贫困地区农村职教的作用及改革方向

只有让大部分农民从大山中走出来，才有可能从根本上摆脱贫困山区的落后面貌。然而与全国平均水平相比，贫困山区农村劳动力外出流动的比例要低出很多．主要原因在于贫困山区农民外出流动的收入很低而成本高昂。在农民走出大山的过程中，农村职业教育发挥着极为重要的作用。为了帮助更多的农民走出大山，贫困地区的农村职业教育必须改革。     

职业教育能改善城乡收入差距吗?

基于2007—2018年中国省级面板数据,估算了衡量城乡收入差距的泰尔指数,并采用系统GMM模型评估了职业教育发展对城乡收入差距的影响。结果表明:职业教育规模扩大和质量提升都会显著降低城乡收入差距。同时,分地区研究发现,在经济发展程度不同的地区,职业教育的规模与质量对城乡收入差距产生不同的影响。东部地区职业教育规模对城乡收入差距影响更为显著;中部地区职业教育质量对改善城乡收入差距的作用更大;西部地区职业教育规模和质量都会显著改善城乡收入差距。     

高职院校“双师型”教师培养体系构建研究

高职院校的教育核心是职业教育,而职业教育坚持的是技能本位,教育目标是培养更多具备多元技术能力的实践应用型人才。要想实现高职教育目标,必须要以坚实的师资团队作为强有力的根基,建设完善的双师型教师培养体系,这样才能让他们更好地在职业教育改革与创新发展当中发挥出更大的作用。高职院校必须从实际出发,认识当前双师型教师缺乏以及职业教育创新力度不足的现状,从改进教师人才培养方面着手,通过完善双师型教师培养体系来壮大师资队伍和优化教师综合素质,促进职业教育全面发展。     

让更多群众拥有财产性收入需健全农民的权利保障机制

十七大报告在谈及加快推进以改善民生为重点的社会建设时首次提出要“创造条件让更多群众拥有财产性收入”。让更多群众拥有财产性收入,首先应该让更多群众拥有“财产”;从城乡统筹,协调发展的高度看,让更多群众拥有财产性收入,前提是让低收入者增收,进而使更多人增收,尤其要设法增加农民收入。鉴于当前农民的权利贫困现状,消除制度性歧视,创建公平公正的制度环境,完善农民权利保障机制,才能确保农民的财产性收入。     

如何解决我国“高级蓝领”的断层

“高级蓝领”是指既能动脑又能动手,既具有较高的知识层次,又具有较强的创新能力的劳动者。中国需要更多的“高级蓝领”,目前我国“高级蓝领”的断层现象,已成为制约经济社会持续发展和产业升级的“瓶颈”。本文分析了我国“高级蓝领”紧缺原因并提出解决策略,只有政府、职业学院、企业、市场齐心协力加强对高级蓝领人才培养,并形成长效机制,才能让高级蓝领队伍为未来我国建设健康持续发展保驾护航。     

中小学教师对其孩子接受职业教育意愿的差异分析

国家有关政策及法律要求社会各界要积极营造职业教育良好发展氛围,在普职分流及民众对职业教育接受度不高的情况下,中小学教师对职业教育的接受度值得关注。通过对全国15 625名中小学教师的调查发现：中小学教师让其孩子接受职业教育的意愿比较低,仅为27.9%,在各人口学变量间存在显著差异,学段越高的教师越不愿意让其孩子上职业院校,经济越发达的东部地区及地级市、省会地区的教师越不愿意让其孩子上职业院校,除了年收入在10万元以上的高收入水平及职称未定级的教师外,年收入水平越高及职称越高的教师越愿意让其孩子上职业院校。为此,建议：为形成正确的劳动观与职业观,很有必要要求中小学教师在平时的课程与活动中逐步渗透有关的职业启蒙教育知识,应要求初中及普通高中教师越来越多地正面向学生宣讲职业教育,让学生明白职业教育同样是适合的成长成才途径,在正面宣讲职业教育中应更多地要求男性教师及年收入水平在10万元以下中的收入越高的教师及职称越高的教师,因他们更能接受职业教育,其有利身份与地位也更容易取得学生及家长的信任与接纳。     

临沂兰山区制定职业教育总目标

为加快具有专业性和高素质的“蓝领”人才的培养，山东省临沂市兰山区近期制定出发展职业教育的总体目标，以尽快加强中等职业学校建设，培养更多高素质劳动者。     

走向世界

『向世界学习,以先进为师』是中国改革开放的重要方针,30多年来我国高度重视深入研究和广泛借鉴国际社会发展职业教育的成功经验.在政府和民间的双重推动下,我国职业教育国际交流与合作不断拓展和深化,有力地促进了中国特色现代职业教育体系建设,同时也让世界认识了中国职业教育.中国正在举办着世界上规模最大的职业教育,对全人类的可持续发展,中国职业教育要承担更大的责任,作出更大的贡献.     

内地女性移民加国重新择业浅析

中国人常说360行,行行出状元!这一点在加拿大这个提倡收入平均的社会中更加突出,例如一个有经验的高级蓝领电焊技师工作,收入要比在办公楼里边的普通 Office 文员收入要高很多。在加拿大,只要有一技之长,加上工作努力,就一定能够找到合适的工作。"钱途"自然就光明了。在加拿大重新选择职业过程中,除了要注重行业的就业前景     

文摘

正中国教育报第11届全国汽车职业教育年会在广西举行"汽车产业对人才的需求,已经从对量的追求变为对质的追求。如何培养出适合汽车产业发展需要的精英型蓝领人才,是汽车职业教育领域在未来两三年内要解决的首要问题。"2014年汽车产业与职业教育对话活动暨第十一届全国汽车职业教育年会,日前在广西柳州铁道职业技术学院举行,中国汽车工程学会副秘书长     

第二章 给孩子更多的机会、更大的舞台

品质职教是努力满足多元需求的教育,是给予孩子们更多选择机会的教育,是为孩子们营造更大舞台的教育,它精彩而又精致,脚踏实地而又充满梦想每个孩子都应该有一片自己的天空"每一个进入外事校园的孩子都是一颗美丽的星。我们的职责就是要让他们寻找到自己的人生天空,在那里自信地展现自己特有的灿烂,从而体会到作为‘人’的价值和意义。"这是外事学校奉行的职业教育"星伦理"。怎样才能让孩子们找到属于自己的那片天空?他们认为,就是要给孩子们创造更多的选择机会。更多的选择机会要从专业设计开始。     

让学生成为知识的探索者和发现者——“软件蓝领”人才自主性学习培养模式研究

根据原广东省委书记李长春同志关于“广东要加快信息产业发展步伐，大力发展软件产业，建设信息强省”和要求职业教育要培养“软件蓝领”这一指示，学校于2002年开设了“计算机软件”专业，招收了“软件蓝领”班，为广州市迅速发展的IT产业培养急需的软件蓝领人才。该专业要求学生既要掌握常用软件的应用，又要掌握好1～2门开发语言或开发工具，因此存在知识量大、教学     

衡阳市大力扶持职业教育发展

衡阳市政府将在资金、资源、政策上给予职业教育更多、更大的支持，使该市的职业教育发展保持在湖南省的领先地位。     

我国城乡居民收入差距的现状及其对策

我国城乡居民收入差距主要表现在基尼系数增大、城乡居民收入、区域间以及不同行业之间的收入差距加大等。要缩小收入差距,需要创造条件让更多群众拥有财产性收入、完善各项制度、加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系等。     

我们来做蓝领吧！

与高校毕业生就业困难的现状相比,中等职业技术学校、高级技工学校的毕业生,即通常人们所说的技术蓝领型人才,却走俏市场。在重庆、武汉、深圳、江浙沿海一带,技术蓝领型人才供不应求,其工薪收入也是一路见涨。