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"留守儿童"由于父母外出打工,得不到家庭的温暖和教育,得不到父爱和母爱,存在更多的是消极的一面:一是人生观的改变;二是价值观的偏移;三是性格缺陷。为了教育好这些学生,我们要给他们家庭般的温暖,父母般的关爱。通过开展"我阅读,我快乐;我阅读,我成长"的读书活动,我们找到一种如何面对"留守儿童"的最佳答案。 相似文献
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谈丽娟 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
前不久,我在一家报纸上看到这么一项触目惊心的少年儿童心理调查。调查显示:中国78%的孩子感到不开心。原因有多种多样,其中包括作业多、不让看电视、不准上网、愿望难实现、被迫做自己不喜欢的事情等等。不难看出,造成孩子不快乐的“罪魁祸首”,大多是家长不正确的教育方式。孩子们不快乐,有63%的孩子不愿求助于父母,因为他们认 相似文献
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正人人都有属于自己的隐私。随着孩子渐渐长大,他们的自我意识也会慢慢增强。家长应该理解并照顾到孩子自尊的需求。"我真的很想和我的父母成为朋友,但是他们总把我的心事和秘密当作笑料。"这是许多孩子的心声。很多父母也希望孩子与自己无所不谈,却不懂得替孩子保守秘密,甚至还居高临下地认为孩子的秘密很可笑,常常把它当作笑话讲给别人听。东东最近很不开心,连小伙伴喊他出去玩,他都不出去。在妈妈的耐心询问下,东东才轻声说: 相似文献
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女孩心事坊:再过几天,就是我16岁生日,早就设计好,希望在家里开一个party,邀请同学们共庆“花季”生日。不过开个像样的party,需要父母资助,我想对父母提几个要求:1.准备一个12寸的鲜奶蛋糕和蜜饯水果;2.准备一顿丰盛的晚餐;3.精心准备一份生日礼物;4.这天他们不要留在家里,给我们充分的自由。我虽然已美滋滋地等待这一天的到来,但面对父母却难以启齿,特别是最后一条,父母听了一定会很不开心。我真心希望与同学一起过个快乐的生日,但也不忍心让父母不开心,真是一个困难的选择。荥荥荥荥荥荥荥荥荥荥荥雯雯回音壁:表面看来这确实是一个两难问… 相似文献
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一、快乐是课堂和谐的主旋律 一堂好的音乐课,首先应充满快乐.只有学生乐学.教师乐教,才能提升音乐课堂效率,增加和谐.也许有人会说,上音乐课你还不快乐啊?天天唱唱跳跳,多开心!开心不就是快乐吗?我说:"不!"开心只是一种心情.而快乐是一种精神.精神是人类的最高追求.比如你看完一个搞笑的影视节目,你不会说好快乐啊,你只会说好开心,因为这种愉悦感只是很短暂的,稍纵即逝.但如果你在学习和工作中遇到了困难,历尽艰难,终于得以解决,你会觉得无比的快乐,所经历的艰难与你得到的快乐成正比,成功的愉悦感会让你下次再去品尝困难,从而得到更大的快乐.这就是我们为什么要快乐的学习,但并不等同于"无忧无虑,没有负担"的学习. 相似文献
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我是一名农村教师,几年来一直在做留守儿童的教育工作。根据我对农村学校留守儿童的调查了解,发现留守儿童中学困生占大多数。就我校而言,学困生的比重也大。通过对他们的“诊断”,我发现他们成为学困生的原因有个共同点:学习习惯差。其根本原因是没有得到真爱,没有得到应有完整的爱。他们长期与父母分离,很少或者是长时间得不到父母的关爱,在这种情况下有些自控能力差的儿童变得不上进,学习成绩下降。正如干涸的土地,他们渴望得到源源不断的爱的滋润。如何解决好这部分学生的转化,最初我很困惑,很迷茫。 相似文献
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正5月1日晚马老师:网名怎么改了?"快乐的豆豆"挺好听的。下雨的心:快乐不起来。马老师:为什么?下雨的心:他们(指父母)都不要我了。马老师:怎么会呢?他们都很爱你。下雨的心:那他们为什么还要离婚?难道是我不够听话吗?马老师:别难过了。父母离异不是你的错,你不必为此有什么想法。父母既然感情上不和,过不到一块,选择离 相似文献
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偶尔,在幼儿进行自由活动的时候,看着他们三三两两的聚在一起,开心地聊天、玩耍,我的脑海里也会浮现自己快乐的童年生活。美好的记忆里不仅有父母对我的宠爱,还有姐姐对我的爱护。所以,我一直片面地认为现在幼儿的童年生活是孤单、寂寞的。尽管有那么多的亲人爱着他,照顾他,但是长辈们的爱护和兄弟姐妹之间的手足深情是不一样的。 相似文献
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其实,我填报志愿的过程几乎"一无是处"。最后能有这样一个还算好的结果,真的是一个奇迹。事实上,我在选择医学这个专业时是非常盲目的,更多的是听取了父母的意见。结果上大学后,我在很长一段时间里都在思考一个问题:我到底想不想学医?或者说,我究竟喜不喜欢这个专业?万幸万幸,思考的结 相似文献
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青春短信
我有许多疑惑,不好意思问父母,更不想问同学.这时候我就会想到:"青春热线"肯定能够给我满意的答复,解除我的困惑. 相似文献