构建新能源科学与工程专业开放性实践教学体系

北京工业大学新能源科学与工程专业着力培养本科生的科学实践能力和创新创造精神。通过向本科生开放实验室,提供与课程配套的课外自主实践活动,结合"星火基金项目"和"北京工业大学大学生节能减排社会实践与科技竞赛"等活动,构建集课内教学与课外自主学习为一体、理论教学与实践教学为一体、科研与教学为一体的实践教学体系,使学生具备扎实的基础知识、较强的工程应用能力和深厚的后续学习潜力。     

以星火之力 展青春风采——江苏省淮安工业中等专业学校“星火”青年志愿者服务队活动纪实

<正>星星之火,可以燎原。2012年9月,在共青团淮安区委的组织发动下,淮安工业中等专业学校"星火"青年志愿者服务队经过发动报名、面试选拔、组织培训等环节正式成立,目前已发展青年志愿者40余名。"星火"青年志愿者服务队始终贯穿对青年志愿者进行思想引领、成长教育这一中心目标任务,秉承"以星火之力,展青春风采"的服务理念,致力于会务礼仪、政策宣传、关爱弱势群体、倡导绿色环保、交警岗亭服务等志愿服务工作,用团队的实际行动书写"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神。     

老区教育扶贫星火工程——中国职业教育的别样版本

2014年,福建省老区教育扶贫星火工程办公室主任曾祥云又一次专程从福建来到北京,他向国务院扶贫办及中国老区建设促进会相关领导汇报老区教育扶贫星火工程的进展。多年来,他这样的来回次数自己也记不清了。这个来自福建龙岩的"老区的儿子"就这样在"老区教育扶贫星火工程"一线奔波着,他用实际行动践行自己的目标:为老区贫苦孩子探索出一条切实可行的学习、工作、提升自己的路子,更可贵的是,有越来越多的爱心人士关注老区教育扶贫星火工程,他们正走在老区教育爱心接力的路上……     

“我最关心的是人间的事情”——论何其芳的《星火集》《星火集续编》

从《星火集》中的文章看,何其芳已经不仅仅是评论这个世界,而是按照《讲话》的精神用实际行动进行文化宣传和统战,是个人与现实的融合过程写照。《星火集续编》更是将自己完全融入现实世界斗争中,批判现实,揭露国统区的黑暗。从《星火集》到《星火集续编》可以清晰地看到何其芳思想的嬗变,这是一个自我融入现实、最终与现实完全融合的过程。     

把立德树人作为根本任务 全面提高学校育人质量

把立德树人作为教育的根本任务是现代大学教育发展的重要任务之一,近年来北京工业大学围绕"立德树人"任务,不断深化素质教育内涵建设。在新时代面临新的形势和挑战,北京工业大学统一思想,践行全员育人,形成合力,把大学"立德树人"的根本任务和实现伟大的中国梦结合起来。     

北京工业大学教师教学发展中心

正2011年12月14日,北京工业大学教师教学发展中心(Center for Teaching Development,简称"CTD")在学校第五次教育教学大讨论第六次全校大会上揭牌成立。教育部高教司副司长刘贵芹、北京市教委高教处处长黄侃,北京工业大学校氏郭广生及全体校领导出席仪式,与全校500位师生共同见证了北京工业大学发展史上的这一重大历史时刻。"中心"的成立标志着北京工业大学促进教师教学能力发展的各项培训与服务工作向常态化、系统化和专业化的方向迈进了一大步,     

激情——激活课堂的酶

热情、激情……任何感情都需要星火的点燃,无数颗微弱的星火可以汇聚成熊熊火炬发出万丈光芒.学生内心深处最珍贵的求知热情、探究激情由谁来点燃？拿什么去点燃？教师责无旁贷,唯有一个充满爱心、刻苦钻研、满怀激情的教师才能引领、带动并激发学生的热情,使学生在愉悦的氛围中走进知识的殿堂,萌发思维火花,保持探究欲望.所以笔者认为激情是保证课堂效果的关键之一.     

激情——激活课堂的酶

正热情、激情……任何感情都需要星火的点燃,无数颗微弱的星火可以汇聚成熊熊火炬发出万丈光芒。学生内心深处最珍贵的求知热情、探究激情由谁来点燃?拿什么去点燃?教师责无旁贷,唯有一个充满爱心、刻苦钻研、满怀激情的教师才能引领、带动并激发学生的热情,使学生在愉悦的氛围中走进知识的殿堂,萌发思维火花,保持探究欲望。所以笔者认为激情是保证课堂效果的关键之一。一、潜心设计,保证激情教学设计是教学中的一个重要环节,是教     

点燃星火,照亮希望——新教育星火成长共同体侧记

<正>"新教育星火教师公益培训项目"是由新教育基金会资助的一项公益性教师培训项目,此项目以"走进乡村、贴近一线、互动踊跃、后续跟进"为原则,汇聚一线优秀教师的智慧,带动乡村一线青年教师发展,深受乡村青年教师好评。"新教育星火教师公益培训项目"在进行公益培训的同时,遴选、吸纳当地     

聚是一团火 散是满天星

大庆油田电力集团坚持文化兴企,培育形成享誉石油行业的"星火精神",尤其"聚是一团火,散是满天星"的文化内涵得到广泛认可。近年来,该集团以"为油保电、优质服务"星火行动为载体,引领干部员工践行"风霜雨雪是军情,用户需求当军令,保障有力建军功"的服务理念,为大庆油田产能建设提供了可靠的电力支撑。集团荣获全国五一劳动奖状、中国企业文化建设特殊贡献奖、首批"全国企业文化示范基地"等20多项省部     

达到空灵自然

正李沛沛1992年出生北京工业大学艺术设计学院装饰艺术设计专业毕业作品:《安隐?山水间》李沛沛是在经过了她自己也数不清次数的建构、推翻和重构之后,才最终完成了她的毕业设计——《安隐?山水间》。"从材质、做法到图案……什么都变了,但不变的是我最初的设计理念,我所想要的那种山水间空灵、自然的感觉。"     

教学与管理 修改稿·规范标准

正1.主标题:戒文学性、间接性、超15字长标题,非多重内容不能设副标题。2.署名:姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。3.作者信息:姓名(出生年-),性别,民族,籍贯,单位,部门,职称,学位(学习期间要注明在读)。通讯地址,电子邮件,联系电话。是基金项目的需完整写明:基金项目名称·课题名称·编号。凡署名作者都要注明全部信息。4.摘要写作:摘要就是对正文中的重要学术观点按照逻辑关系和顺序,直接进行陈述,是观点的直接陈列。"本文对……进行了研究得出了结论"这种笼     

教学与管理

正修改稿·规范标准1.主标题:戒文学性、间接性、超15字长标题,非多重内容不能设副标题。2.署名:姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。3.作者信息:姓名(出生年—),性别,民族,籍贯,单位,部门,职称,学位(学习期间要注明在读)。通讯地址,电子邮件,联系电话。是基金项目的需完整写明:基金项目名称·课题名称·编号。凡署名作者都要注明全部信息。4.摘要写作:摘要就是对正文中的重要学术观点按照逻辑关系和顺序,直接进行陈述,是观点的直接陈列。"本文对……进行了研究得出了结论"这种笼     

北京工业大学出版社有限责任公司北大核心

北京工业大学出版社有限责任公司,(简称:北京工业大学出版社),是一家由北京市教育委员会主管,北京工业大学主办的市属高校出版企业。北京工业大学出版社始终贯彻大学出版社的办社宗旨,坚持为教学科研服务、为社会主义精神文明建设服务的方向,立足高校,面向社会,出版内容涉及大中专教材、学术专著、科技与科普、社科与外语、计算机及文化教育类图书,共计出版图书近6000种,累计发行     

星火培训：培养高素质的农村劳动者

一、星火培训概况星火培训是星火计划工作三大任务之一。星火培训是指各级星火计划、星火培训主管部门为星火计划的实施和先进适用技术的转化、扩散组织和指导的各类培训。包括技术培训、管理培训和师资培训三大类。技术培训是围绕农村科技发展和星火计划实施重点任务 ,开发当地资源 ,推广各类先进适用技术所进行的技术传授、知识讲座和操作技能的培训。管理培训是根据农村科技发展与改革的需要 ,为提高农村科技管理人员素质和管理水平、培育星火企业家和管理人才进行的管理知识培训。师资培训是为各级星火培训培养师资和专门技术教学人员进…     

教学与管理 修改稿·规范标准

1.主标题:戒文学性、间接性、超15字长标题,非多重内容不能设副标题。2.署名:姓名、单位、部门、省区、城市、邮编。署名作者都要注明。3.作者信息:姓名(出生年-),性别,民族,籍贯,单位,部门,职称,学位(学习期间要注明在读)。通讯地址,电子邮件,联系电话。是基金项目的需完整写明:基金项目名称·课题名称·编号。凡署名作者都要注明全部信息。4.摘要写作:摘要就是对正文中的重要学术观点按照逻辑关系和顺序,直接进行陈述,是观点的直接陈列。"本文对……进行了研究得出了结论"这种笼统、抽象的写法是错误的。     

探索地方与高校合作办学新模式 培养适应地区经济社会发展的应用性人才——访北京工业大学实验学院党委书记王雅岚

王雅岚,1955年2月出生于北京。历任通州区教委副主任,通州区职教中心主任,北京工业大学通州分校校长,北京工业大学实验学院党委书记。主持并完成北京教育科学"十一五"规划等课题研究,发表相关论文数十篇。曾获北京市三八红旗手;北京市教育系统巾帼百杰;全国创新管理改革杰出校长等荣誉。     

我总是心太软

<正>有人说,教育的前提是爱,有时这个爱或许微不足道,甚至像一点星火,但即使这样,这一点星火也许会改变一个孩子的一生,因为爱,可以创造奇迹。曾经听过一个关于老师以妈妈的身份帮助学生脱离窘境的故事,我至今都还珍藏在心里,它让我明白:有时一个人不经意的对他人的帮助,或许自己忘记了,但那个受过帮助的人,却温暖一生。每个人都渴望得到别人的重视,不愿意被他人忽略;每个人都希望得到他人的尊重,不愿意被人瞧不起;每个人都有自己脆     

地方

北京:首个高校联盟在朝阳区成立日前,北京市首个高校联盟在朝阳区成立,北京工业大学、中国传媒大学等15所大学将通过这一平台,结合朝阳区区情实现高校科研成果的落地转化。据介绍,朝阳区高校联盟共有成员单位17家,除了朝阳区政府与一家科研院所之外,其余全部由高等院校组成,包括北京工业大学、中国传媒大学、北京中医药大学、对外经济贸易大学等。今后,该联盟将按照"政府主导、高校自愿参与"的原则,以区校发展合作共建委员会、     

在校大学生尚法理念缺失问题探析

大学生尚法理念缺失成因是多方面的,传统文化"人治"思想的负面惯性效应,现行法律异态运行的阻碍效应,都是大学生尚法理念缺失的社会根源。而笼统的法制教育也是直接导致大学生尚法理念缺失的学校教育根源,只有将学校和社会因素相结合,通过强化对大学生的法制教育,才能形成星火燎原之势,从而推动社会整体普遍尚法理念的形成。