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相似文献
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1.
马晶 《教书育人》2010,(1):78-79
一次乘火车去济南,我手捧一册《钱学森学术思想》打发时光,这是一册难啃的大部头,且不说学识宏富,包罗万象,光那六百多页密密麻麻的文字,翻起来就令人头晕。这时,不,那时,我的邻座,一位四十来岁的汉子,似乎也对这书满怀兴致。我拿眼瞄他,他拿眼瞄书。我停止阅读,问:“你知道钱学森吗?”他答:“知道一些。”“说说看,你都知道些什么?”我立刻进入即兴调查。  相似文献   

2.
《祖国,我终于回来了》是浙教版第十册第五单元课文。文章记叙了我国杰出的科学家钱学森从美国回到祖国的经过,赞扬了钱学森热爱祖国的思想品质。是对学生进行爱国主义教育的好教  相似文献   

3.
在叶永烈的《钱学森》一书中,有一段文字非常感人: 1955年,在钱学森回国的轮船上,还有一位菲律宾华侨林孙美玉女士。面对著名的科学家,林女士问道:“您为什么想回到中国?”钱学森回答:“我想为仍然困苦贫穷的中国人民服务,我想帮助在战争中被破坏的祖国重建,我相信我能帮助我的祖国。”钱学森问林女士:“您是做什么工作的?”林女...  相似文献   

4.
《钱学森》是苏教版第十册第四单元的一篇写人文章。认真阅读课文后,我为自己拟定了大体教学的方向:体会文章情感;学习写人的方法。带着目标我开始研读文本,抠词抠句,体会文章布局谋篇,让自己充分地把握教材。而这一过程曾让我困惑,我冥思苦想,多方请教,对文章的理解才渐渐清晰起来,教学设计也逐步从冗繁走向简洁。  相似文献   

5.
<正>《钱学森》是苏教版语文教材第十一册一篇叙事写人的文章。"无论到哪里,他都抵得上五个师。"这是当年美国的海军将领对一位华人下的评语,这位华人不是别人,正是课文的主人公,被誉为"中国航天之父"和"火箭之王"的钱学森先  相似文献   

6.
杨淳茗 《初中生》2009,(9):12-13
“我一直相信:我一定能够回到祖国。今天,我终于回来了!”这是钱学森回国时说的一句感慨万分的话。钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”和“火箭之王”。说到钱学森回国,还有一段曲折的故事呢。  相似文献   

7.
高中语文第六册《补充教材》《钱学森——中国人的骄傲》一文中的“那时的钱学森刚入不惑之年,看到那么多共和国的最高军事领导入倾听他的意见,他显得十分兴奋和激动”,这个复句是个病句,毛病出现在“看到那么多共和国的最高军事领导人倾听他的意见”这个分句里。 1.词有歧义  相似文献   

8.
《钱学森》这篇课文记叙了我国"导弹之父"钱学森,在美国时一刻也没有忘记自己的祖国,以及回国后为我国的火箭和导弹的研制发射做出了卓越贡献的事迹。教学这篇课文,我主要抓住钱学森的两段语言的教学,用换位思考的教学手段,和学生一起走进文本来体会钱学森的爱国热情,收到了很好的教学效果。【语言一】"我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准  相似文献   

9.
2008年8月,温总理看望了钱学森。当这个消息传到海外,一位75岁的菲律宾老华侨写了一封信,回忆她50年前与钱学森在马尼拉轮船码头的一次谈话。那是在钱学森回国的途中——您为什么想回到中国·这位华侨问。我想为仍然贫穷困苦的中国  相似文献   

10.
我是一名退休多年的语文教师,与大科学家钱学森的一段渊源是我一生都难忘的经历,虽从未与之谋面,但钱先生严谨、和蔼、耐心的样貌却常会浮现在我的眼前。还在我青年时代,我就曾关注过这样一则广为传颂的消息,1955年金秋九月,钱学森从美国携眷返回祖国。我还记得,北京  相似文献   

11.
一、钱学森是当代中国最伟大的科学家、杰出的爱国者1911年12月11日钱学森出生于上海。在钱老百年诞辰之际,中国教育报、中国高等教育学会召开座谈会缅怀这位伟大的科学家和爱国者,非常的必要!今后,应更多地举办类似的活动,更多地宣传这样伟大的科学家。钱学森是一位令我非常敬重的科学  相似文献   

12.
<正>2010年7月,中共中央、国务院正式印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《纲要》),要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。在学习和践行的过程中。我感觉《纲要》是和钱学森思想有机结合一起的,尤其是对基础教育部分的规划,我想谈一下自己的见解。一、钱学森之问1.忧思之问,切中要害。2009年10月31日,我国科学巨星钱学森在北京逝世。教育是钱学森最后的心  相似文献   

13.
李秋雨 《辅导员》2009,(23):I0009-I0009
今天,我怀着无比沉重的心情缅怀敬爱的钱学森爷爷。我被您的爱国精神所感动,被您的杰出才能所折服。钱学森爷爷,您是我们中国人的骄傲,我为您感到无比的自豪!  相似文献   

14.
罗春君 《广西教育》2010,(22):40-41
一、情景描述 课文《祖国,我终于回来了》讲的是钱学森冲破重重阻挠最终回到祖国怀抱的坎坷而感人的经历。整篇文章字里行间无不浸润着钱学森那颗赤诚的爱国之心——“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃我的祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。”这句话正是他爱国之情的体现。  相似文献   

15.
2009年10月31日,一代科学巨星钱学森平静辞世。在《中国教育报》的纪念文章《钱学森给教育留下了什么》一文中,栽有钱老这样一则轶事:一次,在课堂上,一名学生提出课后有的习题一再改动,增加了学生的负担,希望辅导老师出题时不要改来改去。钱学森听了没有说话,想了一会儿说:“习题是我出的,不能怪辅导老师。  相似文献   

16.
2005年3月,当我怀着无比激动的心情把学校即将命名我们高一(1)班为"钱学森班"的喜讯告诉同学们时,"谁是钱学森"的询问,使我感到了责任的重大.  相似文献   

17.
涂元季、刘莹合著的《钱学森故事》,是解放军出版社出版的一本文图并茂的好书。作品以独特的视角,由爱国励志、成才有道、人格如金、科学思想、大师风范等六个部分组成,真实客观地展现了科学家钱学森为祖国导弹航天事业殚精竭虑、具有传奇色彩的光辉人生,生动勾画了他的赤子情怀和爱国热忱,读来亲切感人,令人爱不释手。《钱学森故事》带给我的最突出印象和强烈感动,是爱国主义者的情怀及其铸就的精神高地。钱学森从少年时代起,就热爱祖国,热爱科学。作为爱国主义典范的钱学森,其精神化作一个  相似文献   

18.
这是一次磨课活动。选好课文后,我开始了第一次和钱学森的亲密接触。  相似文献   

19.
今天,我很高兴参加授予钱学森同志“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英雄模范奖章的仪式.我代表党中央、国务院、中央军委,向钱学森同志表示祝贺.并借此机会,向为祖国的社会主义建设做出巨大贡献的广大科技工作者,表示亲切慰问和衷心感谢.钱学森同志获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号,是当之无愧的.这不仅是钱学森同志个人的光荣,也是全国科技工作者的光荣.同时,也是我们党、国家  相似文献   

20.
温家宝去看钱学森,谈到科研创新. 钱学森说:"你说的我都很赞成,但有一点,我们的大学教育为什么培养不出杰出的人才?"  相似文献   

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