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《电力拖动控制线路与技能训练》是技工学校电工专业的一门重要的专业理论课,本文在教学经验的基础上,从七个方面阐述了对《电力拖动控制线路与技能训练》这门课程教学方法的新探索。 相似文献
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本文介绍了近几年我校在电力拖动控制线路与技能训练课程教学改革与实践方面的具体措施和方法。此次教学改革有效地激发了学生的学习兴趣,提高了本课程的教学质量,增强了学生的动手能力,取得了初步的成效。 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练(以下简称"电力拖动")是中职院校电工类专业的一门重要的专业理论课。本文在笔者教学经验的基础上,从五个方面阐述了对电力拖动课程教学方法的新探索。 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》是维修电工专业一门重要的课程,它具有应用性和实践性均很强的特点。在教学中要坚持理论联系实际的原则,采用一体化教学模式,分阶段实施技能教学目标,提高学生的实践操作的能力。注重电工技能考核,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性,进而取得满意的教学效果。 相似文献
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电力拖动控制线路与技能训练是电工类专业的一门专业基础课,具有一定的专业术语和技能性强的特点。在课堂教学中激发学生的有意注意,是提高学生学习质量的重要途径之一,也是提高课堂教学效率的有效途径。 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》已经成为中职机电专业学生的必修课程,如何掌握线路原理与操作技能是值得我们思考的问题。采用项目教学方式,能够找到理论课和实训课的结合点,将理论课和实训课进行有机整合。一、抓住基础,把握重点,示范指导1.基础知识的传授是整个教学的基础。掌握好低压电器的选用、识别、拆装、维修与调试是搞好电拖实习的前提,掌握基本控制线路的原理是搞好电拖实习的关键。 相似文献
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中职《电力拖动控制线路与技能训练》是电工考级的重点课程,理论与实践结合紧密,需要学生有全面分析理论的能力和安全操作的技能水平。中职机电专业学生大多水平参差不齐,兴趣越来越多元化,对一些理论的、分析的东西越来越缺乏相应的兴趣。对此,应在教学中不断探究,予以改进。 相似文献
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对于<电力拖动控制线路与技能训练>这门专业课程,教师应引导学生掌握正确的学习方法,采用灵活多变的教学手段,活跃学生的思维,开发他们潜在的创造力和想象力. 相似文献
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张永滨 《中国科教创新导刊》2014,(1):145-145
《电力拖动控制线路与技能训练》是职业学校必修的一门应用性很强的专业课程。本文主要探讨了该课程的教学方法和步骤。通过有效的教学和实践安排,使学生掌握道关于该课程的基本原理,并且通过实训学习,了解到还课程有关的基本技能要求,能够对低压电器．电机控制线路的故障进行排除和解决。 相似文献
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本课程是实践性较强的一门课，学好这门课除要激发学生兴趣，还需发挥教师的能动性，将实际生产结合起来才能收到好的学习效果。 相似文献
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电力拖动控制线路是一门突出实践技能且动手操作性很强的电工专业课程,大多数学生对这门课的学习感到很吃力,教师组织教学的效益也不高,其中存在着学生基础差、兴趣差和动手能力差的原因,也有教师教学方式陈旧的原因。作为这门学科的老师,要从中职学校办学要求出发,把握此课的特点和学生学习的特点,找准问题的关键,加以全面分析,采取相应的有效方法措施,使这门课的教学获得良好效果。 相似文献
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电力拖动控制线路是用来控制电动机运行状态的,从而控制机械设备进行生产.掌握了电力拖动控制线路,就能很好地控制机械设备.通过对本课程一体化教学法的研究,以便指导学生,使学生能够很好地掌握各种控制线路的工作原理、安装和检修. 相似文献
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郭红刚 《中国教育研究与创新》2007,4(6):115-116
《电力拖动控制线路与技能训练》课程的实训教学是职业技术学校维修电工专业的主要教学内容之一，在维修电工中级技能鉴定中占有很高的份量。进入职校学习的学生，对专业知识缺乏感性认识，在专业理论、技能的学习中困难很大。面对这样的学生，采用什么样的教学方法？笔者在长期的电工生产实训教学过程中，认为应该作好以下几点：[第一段] 相似文献
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适合学生需要的课堂教学才是最好的课堂教学。在教学过程中应根据中职生的特点,以激发学生的学习兴趣为前提,注重实训,采用灵活多样的教学模式,提高课堂的教学效果,实现教学目标。 相似文献
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李政 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):127-128
“电力拖动与技能训练”课程是中等职业学校电工专业的必修课,其应用性和实践性都很强。为此在教学过程中,以激发学生的学习兴趣为前提,注重用实验手段和多媒体直观教学,同时采用“实践—理论—再实践”的一体化教学模式,以提高本课程的教学效果,实现教学目标。 相似文献
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1坚持以能力为本位,重视实践能力的培养,突出职业技术教育的特色
现代信息技术在教学活动中的实际应用,使得以能力为本位、重视实践能力培养的职业技术教育理念得到更好的落实。近年来,在教学实践中,根据电工类专业毕业生所从事职业的实际需要,合理确定学生具备的能力结构与知识结构,进一步加强实践性的教学内容,以求满足企业对技能型人才的需求,而现代信息技术在教学活动中的广泛应用, 相似文献
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《电力拖动控制线路与技能训练》课程的特点是理论教学与实践训练并重、理论知识与操作技能密切结合。采取项目化教学,将考证内容融入到相应的工作任务中(即"双证融通"),其中的部分项目直接对应到"中级维修电工"考核中的某一鉴定点,可使学生在取得电气自动化技术学历证书的同时,也能获得"中级维修电工""、高级维修电工"等职业资格证书。在课程考核过程中,应采用过程评价、分项目考核方式,其中各项目核心知识考核与职业资格"维修电工"理论考核内容要紧密结合。 相似文献
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从培养技工学生素质技能要求出发，结合当前电力拖动控制技术发展特点，分析了一般机电类《电力拖动控制线路》教材体系中存在的问题，提出了改革教材、教学方法以及培养学生技能的思路与具体实践措施。 相似文献