共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
2.
3.
巧设情境。课堂上,教师可把形、声、情、境、理熔于一炉,借助绘画、幻灯、计算机等多种媒体,以取得文字、音乐形象和视觉形象的有效沟通,为学生理解教材内容提供特定的情境。如我在教“黄河”时,就通过录像、幻灯把黄河给中华民族带来的灾难历史展现给学生看。学生看完以后,就再设置以下问题:黄河为什么多灾难?有什么办法治理?黄河是功大还是过大? 相似文献
4.
地理课堂教学不是任何流于形式的“作秀”,应该让学生在课堂上真正有序地“动”起来。让学生在学习过程中动眼、动口、动手、动脑、动情等.让课堂热热闹闹、活而有序地“动”起来,这就是我们所期望实现的。但课堂教学并不是越热闹越好,笑声越多越好,那样往往会使井然有序的课堂变成一团散沙。本文探讨了让学生在课堂上“动”起来的条件。 相似文献
5.
6.
“唉。怎么这么不让人省心呢?”伴随着一副黯然神伤的表情。派斯边看报纸边叹气……看样子学富五车的大博士又开始忧国忧民了。“咚咚咚……”是敲门的声音。没等沉寂在忧伤里的派斯反应过来说“请进”,一个小身影儿便闪电般地夺门而入。此人正是传说中大名鼎鼎、盖世绝伦,号称天下第一的……天下第一饮。 相似文献
7.
森林超市是动物森林里唯一的超市,里面的东西应有尽有,生意也很好,每天都有动物来购物。可是在上个星期天,森林超市里起了一场风波。那天黄昏,啄木鸟来森林超市买薯片。正巧,小松鼠也来了,他也想要买薯片。不过,薯片只剩最后一包了,于是啄木鸟和小松鼠吵了起来。 相似文献
8.
杨丽梅 《中国教育技术装备》2010,(11):126-126
“轻轻打开地图册,我第一眼就看到了彩色的中国,碧绿的是平原,长长的是长江……”很难忘记地理老师在第一堂课拿着陈旧的地图唱着快乐的歌走进课堂;很感谢最亲爱的地理老师轻轻地转动地球仪让学生用懵懂的双眼认识世界。是他让学生日行千里走进热带草原看非洲动物,走进三亚领略旖旎风光;是他让学生看到祖国河山的壮丽,理解地大物博的真正含义。他津津有味的讲解使笔者深深地爱上地理课并发誓做一名地理教师, 相似文献
9.
10.
11.
面临中考的学生对班干部已有了更理性的态度,并能从自身利益的角度去衡量其利弊,因此对“上任”和“卸职”已经不敏感,而转向于更多地考虑是否影响升学问题此时,对班干部的卸职,班主任就要考虑学生自身需求和精神成长的因素,给予最合理的任免安排. 相似文献
12.
14.
15.
16.
林金灿 《学生之友(初中版)》2011,(17):29-29
探究式学习法就是要通过活动来延续和充分激活学生的好奇心,培养学生探究科学的兴趣,在活动中学好基础知识,掌握学习方法。在实际教学过程中我觉得可以通过活动来培养学生的探索精神。 相似文献
17.
周晓敏 《中小学信息技术教育》2009,(7):51-52
科比是美国NBA的篮球巨星,江胖子是我班里一位姓江的学生。他们是风马牛不相及的两个称呼,可偏偏同时出现在“学生公用文件夹”之中…… 相似文献
18.
19.