语文活动课简论

随着素质教育的开展,培养学生学习语文的兴趣与能力,发展学生的智力特长,越来越受到重视。新颁布的《课程计划》规定,中学各年级均须开设活动课,有鉴于此,活动课的贯彻与落实就必须要有一个训练程序,有一个训练系统。现将中学语文活动课的教学实践加以论述。     

语文活动课教学初探

活动课是一门新型的实践性课程．有着自身鲜明的特点．是实施素质教育的一个窗口。教学中．如果设计精巧、操作得法．就可以弥补学科脱离生活实际的不足．实现素质教育合格加特长的育人目标。     

语文活动课与思维训练

活动课以其互动、形象、直观而深受师生的欢迎，成为语文教学的重要方式。下面简要谈谈几种活动课。     

语文活动课异彩纷呈

在改革课堂教学的同时，我们在语文活动课方面也进行了大胆的探索，从而真正落实了语文学科中的素质教育。     

多彩的语文活动课

通过开展形式多样、动静结合的语文课程活动，努力优化活动环境，渗透品德教育，以此激发学生学习的积极性和自主性。     

关于语文活动课的对话

孙老师，今年九月，我校承担的江苏省教育科学“九五”课题“语活动课程设计与实施研究”通过了专家鉴定，专家组对课题的研究成果予以充分的肯定，通过实践，我们提出了设计语活动课的八条原则，即活动性原则、综合性原则、课程性原则、长效性原则、知识性原则、趣味性原则、创造性原则、实践性原则。我认为，对于语活动课来说，这八条原则不仅是操作方法的问题，更重要的是确立了开设语活动课的指导思想的问题。     

活动：语文活动课的灵魂

培养学生的主体意识和实践能力。语文活动课，强调的是“活”，强调全体学生“动”起来。学生是活动的主体，教师是学生活动的指导者。每一次语文活动课，我都精心设计活动主题。活动主题确定后，全体学生参与活动设计，包括课前的组织、策划、准备，课中的主持、实施及课后的总结评价，都由学生协作完成。在这一过程中，老师起指导和顾问的作用，给学生以极大的活动余地，充分调动学生的积极性，发挥学生各方面的内在潜能。就拿“电器商品交流会”这一活动课来说，学生先三人一组或四人一组到平和堂、东塘、友谊、阿波罗等大商场去搜集、调…     

与春相约——语文活动课教学设计

活动目标： 1．感受春天的美丽，培养审美意识，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。     

浅析小学语文活动课教学

一直以来,人们把语文活动课称作是小学语文学习中的重要课堂形式。小学语文活动课不仅激发了学生学习语文的兴趣,而且提高他们课堂学习的积极性,同时培养了学生听说读写多项语文基本能力。然而,活动课常常被教师和学生忽视,因此在语文活动中重视活动课势在必行,而且要采取积极的措施实现小学语文活动课的有效性。     

简论语文活动课的作用

中学语新大纲指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技巧，全面提高语能力。”随着新大纲的推行和实践，人们越来越深刻地认识到：语教育观念滞后，课堂教学形式单一，重理论轻实践的做法严重妨碍了学生语素质的培养和优化，也妨碍了个性和创造力的发展，笔认为语活动课对改变语教学中这些弊端，对全面发展学生的语素质方面有着不可忽视的作用，语活动课的作用主要表现在以下几个方面。     

信息技术活动课教学探索

信息技术教育以计算机软、硬件技术的基本知识与基本技能为教学基础,又延伸到通信、网络技术等高科技的综合应用技能教学,是一门知识性与技能性很强的学科。怎样才能使学生通过本学科学习既学到高新科技知识,又提高了其实践及思维能力?这是从事信息技术教学的教师们必须研究的课题。以下是笔者对信息技术活动课教学的一些探索。     

主体性:语文活动课的核心

适当开设一些语文活动课,能够发挥学生的主体性和主动性。学生始终是知识、能力、情操等的主动获取者。学生是否主动参与活动,是衡量语文活动课效果的重要标志。因此,要在活动课中培养学生的创造能力,必须落实学生在活动过程中的主体地位,必须让学生从事主动经历和探索发现的活     

重视内容选择突出语文活动课的特点

语文活动课教学内容，要以发展智力和培养能力为核心，根据教学目标来确定。但是不能死扣教材的内容和重复教材的内容，以免把活动课上成语文复习课、巩固课，从而失去活动课的趣味性和实践性。那么，怎样来选编、设计语文活动课教学内容呢?     

语文活动课--通往素质教育之桥

长期以来，语教学一直处于高耗低效的状态，原因多且复杂，但教学内容的封闭和教学方法的陈旧是问题的主要症结。教材内容缺乏现代生活气息，教学方法上的灌输式，花样繁多的题海战术，使学生缺少自主实践，失去了自我，语课堂气氛的沉闷，导致学生学习兴趣及学生。     

关于活动课教学的理论认识与实践思考

本文在对活动课内涵认知、辨析基础上,提出了活动课的教学目标,总结了活动课的基本特征与活动课的种类和模式,阐述了活动课组织实施要素,提出了活动课开展应注意的问题,以期能为活动课的实施提供理论指导与实践借鉴.     

浅谈语文活动课教学

新课标中的语文课是实施素质教育的重要学科,一方面语文学科为语文活动课提供了所需的基础知识、基本技能:另一方面,语文活动课作为语文学科的补充,具有巩固、深化、提高、发展的作用,又有利于扩大学生的视野,培养学生的兴趣爱好,发展特长,形成良好的语文素质.