寻找绘画与科学的结合点

由于幼儿教育的特点,绘画教育与科学教育的活动内容及组织形式可以以生活为背景高度整合.但是,这需要找到绘画和科学在自由绘画活动中两者结合的点.在实践中我们发现,图形表达活动可以作为两者的结合点.因为幼儿科学活动往往在操作及表达过程中进行.而绘画活动对于幼儿来说主要也是表达活动.     

王小东院士绘画作品欣赏

王小东中国工程院院士,建筑设计及理论研究专家。1963年毕业于西安冶金建筑学院。长期在新疆从事建筑设计和理论研究工作。主要设计作品有乌鲁木齐烈士陵园、新疆博物馆、新疆地矿博物馆、乌鲁木齐红山体育馆、新疆国际大巴扎等。获得省部级一等奖5项。2005年获国际建协（UIA）罗伯特·马修奖（改善人类居住环境奖）。2007年获中国建筑师的最高荣誉奖“第四届梁思成建筑奖”。     

绘画心理学视角下儿童绘画作品解读

绘画是儿童美术活动的重要内容,是儿童反映自己的生活经验和表达思想感情的重要方式。通过绘画作品,可以解读儿童作品中蕴含的情感和精神状态,帮助了解儿童的内心世界,绘画作品能投射出儿童的心理状况,便于及时发现儿童心理问题并进行干预。     

西方传统绘画的科学体系——光

光是使一切万物得以显现并且被赋予生命的神奇物质。同样，在研究或欣赏西方绘画，尤其是传统绘画时，我们也不能忽视光的神奇力量。光在西方绘画中占有极为重要的地位。     

初中生绘画作品欣赏能力培养的个案研究

一、基本情况 班上有一学生，对美术学习有一定的兴趣，学习态度端正，学习中等，美术作业每次能够认认真真完成，并有一定的完整性。但是她对绘画作品欣赏这个概念十分模糊。[第一段]     

雷诺阿 绘画作品欣赏

法国印象派画家、雕刻家最初与印象画派运动联系密切他的早期作品是典型的记录真实生活的印象派作品．充满了夺目的光彩然而到了（18世纪）80年代中期，他从印象派运动中分裂出来，转向在人像画及肖像画，特别是妇女肖像画中去发挥自己更加严谨和正规的绘画技法.     

达利 绘画作品欣赏

萨尔瓦多-达利（1904—1989） 西班牙超现实主义画家和版画家，以探索潜意识的意象著称，与毕加索、马蒂斯一起被认为是二十世纪最有代表性的三个画家。     

儿童绘画的特点

儿童观察世界，满眼都是奇妙的事物，他们以极大的兴趣观察着一切，探索着大自然的奥密。达·芬奇在几百年前就肯定地说：“被称之为灵魂之窗的眼睛，乃是心灵的要道，心灵依靠它才得以最广泛最宏伟地考察大自然的无穷作品。”这一点在心理学的发展中得到愈来愈具体的肯定。儿童用简单的工具，富有创造性地把自己看到的人和事及其自己幼小心灵中的美好愿望和情感表现在画纸上。这些画会给我们以美感，唤起我们的童心，使我们产生赞叹之情。儿童画与艺术家的画虽不能相提并论，而其中那些构成艺术的基本因素，他们对自然和社会的反映，虽幼稚…     

CG绘画欣赏

CG绘画就是电脑绘画。美国艺术家杰伊·亚克斯,把各种不同物体的元素融合到一起,加以创新,创作了许多精彩的CG作品。丰富的想象力加上细腻的人物刻画,让整个画面充满创造力。     

儿童绘画与专业绘画的区别及联系

儿童绘画与专业绘画从反映生活真实的艺术本质而言具有相通之处,但儿童绘画与专业绘画在技能技法上,有着根本区别。     

CG绘画欣赏

CG绘画就是电脑绘画。美国艺术家杰伊·亚克斯,把各种不同物体的元素融合到一起,加以创新,创作了许多精彩的CG作品。丰富的想象力加上细腻的人物刻画,让整个画面充满创造力。     

李文东绘画作品

<正>~~     

5-6岁儿童对绘画作品的审美偏爱特点及教育建议

5-6岁儿童在艺术欣赏时偏爱色彩温暖、风格夸张、熟悉的美术作品,在此基础上,研究者为其提供了主题和色彩近似但表现手法不同的绘画作品,通过测验法及访谈法探讨其审美偏爱特点。结果发现,5-6岁儿童对主题内容相同、绘画语言表达手段不同的画作的平均偏爱程度,无显著的差异;但幼儿偏爱的画作有共性特点,包括色彩明亮、内容反映现实、表现手法具有写意性等;影响的因素包括画面颜色、内容、造型、背景等。文章据此对幼儿园美术欣赏活动的有效开展提出建议。     

王怡绘画作品

王怡 1962年生,1982年毕业于西北师范大学美术系 现为中国美术家协会甘肃分会会员 兰州城市学院美术学院副教授