向教育公平迈出一大步

正大城市小升初择校问题一直困扰着学生家长,也困扰着教育部门。它不仅影响到教育公平,也造成教育的激烈竞争而导致的学生学业负担过重,影响学生的健康成长。虽然教育部在上个世纪90年代就规定小升初不考试,就近入学。但由于学校发展不均衡、政策不配套,这个问题一直没有很     

新生入学，折射教育之痛-“学区房”价水涨船高就近入学陷入尴尬

2013年度秋学期终于在学生及家长的期盼、焦虑、奔走、等待之中拉开了帷幕,一年一度的中小学幼儿园新生入学季也暂时告一段落了。为了能让子女进入到一个·心仪的幼儿园、中小学,学生家长可以说是使出了浑身解数,购买学区房,补办各种证件．各种找人、批条子、     

“学区房”价水涨船高 就近入学陷入尴尬

高价学区房折射教育资源失衡,要改变这种现象并非一朝一夕,只有对薄弱学校进行长期的财政投入,尤其是对师资质量进行大幅提升"这房子太小太旧,格局设计也不合理。但这是学区房,能卖上价格。"张女士住在北京海淀区黄庄中关村三小附近,暑假开始不久她一直在张罗售房。据张女士介绍,她家这套一居室50平米,2000     

新生入学,折射教育之痛

2013年度秋学期终于在学生及家长的期盼、焦虑、奔走、等待之中拉开了帷幕,一年一度的中小学幼儿园新生入学季也暂时告一段落了。为了能让子女进入到一个心仪的幼儿园、中小学,学生家长可以说是使出了浑身解数,购买学区房,补办各种证件,各种找人、批条子、     

央视披露：当前我国中小学教育的八大满规则

据中央电视台报道,近年来。教育部门屡发新规,教育顽疾却毫无起色。相反,针对新规旧律,当前中小学教育还形成了多项潜规则。如：义务教育阶段就近入学不得选拔性考试却依然在考。高中不得分快慢班或实验班,就变相成创新班……起码可数出八大令行不止的潜规则,其积弊之深令人震惊,发人深省。     

央视披露:当前我国中小学教育的八大潜规则

据中央电视台报道,近年来,教育中门发屡发现规,教育顽疾却毫无起色.相反,针对新规旧律,当前中小学教育还形成了多项潜规则.     

名校合并弱校，要防“规模化”陷阱

“爱我莲中,就近入学”,2月22日,深圳莲花中学的多名学生家长给学校送来这样一面锦旗。家长们并非心血来潮,而是就莲花中学和岗厦中学合并一事提出意见。通过名校合并薄弱学校的方式,提升整体效益、推进均衡化,这在深圳已有先例（2月23日《南方都市报》）。     

“学区房”是伪教育公平下的蛋

年轻父母为追求孩子获优质教育背上巨额贷款,其根源就在于学区房.众多家长为了让子女进一所理想的学校,不惜重金高价购买学区房,其实质是另一种意义上的择校现象.     

从英国中小学生的上学说起——英国中小学采访札记之一

英国的中小学,分公立和私立两种。公立中小学的设立和布局,面对居民区,照顾学生就近入学。小学和中学分别办学．中学也有初中和高中单独办的。学校规模的大小．取决于生源的多寡．一般每个年级只有五个班左右．每班人数约三十名,全体学生超过千名的学校不多。学生小学上七年（第一年为学前班）,     

日本为何没有“择校难”问题

日本实施九年制义务教育,义务教育阶段的公立中小学全部免费。公立学校入学一般不需要考试,学生划区域就近入学。住宅地段划归哪所学校,就必须上哪所学校。     

飞虹中学：分层递进教学的实践

上世纪80年代末到90年代初,上海初中招生制度改革迈出了第一步,逐步取消重点初中,小学毕业生报考初中只能填报一个志愿,不录取者就近分配入学。就近入学的政策,使得初中学校的生源差异明显。1990年,上海市教科所对市区初中预备班学生抽样调查表明,在当时的一些薄弱初中当中,＂学业优良学生＂占9.8%,     

改革招生办法 力促教育公平

蚌埠市是皖北地区重要的工业城市,辖三县四区。市区总面积601.5万平方公里。总人口352.5万,其中城市人口94万,农业人口258.5万。全市有幼儿园99所,在园幼儿39335人;小学957所,在校生290862人;初中153所,在校生193927人;高中40所,在校     

推进考试公平应把握好五个重要环节

招生考试是国家选拔人才的重要途径,关系到教育公平和教育改革、发展、稳定的大局,是人民群众关注程度最高、社会反响最强烈的教育问题之一。当前,随着人民群众对高层次优质化教育需求的日益增长,供需矛盾更加突出;受社会不良风气的影响,高科技作     

规划生涯就是设计幸福人生——北京市朝阳区幸福村学区小学生涯教育实践纪实

正小学阶段是人一生中身心发展最快速的时期。作为学校,在这个阶段不仅要为适龄儿童提供文化知识,还要培养他们健康向上的品质,为他们今后的学习、工作和家庭生活奠定良好的基础。在欧美日等国家以及我国台湾地区,小学阶段甚至幼儿园就开始实施生涯教育,而在我国内地,生涯教育只停留在大学和职业院校,在中小学层面存在较大空缺。2009年1月,在专家教授的指导下,北京市朝阳区幸福村学区开始实践与探索小学生     

关于北京市治理择校收费问题的政策探讨

1986年《中华人民共和国义务教育法》出台后,中小学生免试就近入学政策渐次推行。在不需要"以分择校"的情况下,20世纪90年代初,随着改革开放和相当一部分家庭收入水平的提高,"以钱择校"的暗箱操作便开始萌芽、发展。一些重点学校开始招收择校生和收取择校费,加之,90年代后期确立了学校     

新加坡教育部将为国际学生举行中央入学申请

据报道,从2009年新学年起,有兴趣报读新加坡学校的国际学生无须再向不同学校分别提出申请,新加坡教育部将每年举行一次中央入学申请,让国际学生通过在新加坡考试与评鉴局设计的统一测试中考取的成绩,取得学额。     

深化改革 促进发展——中小学人事制度改革的实践与启示

一、问题 近几年来,我县的办学条件得到了很大改善。但是,学生家长却不愿让自己的孩子在当地的学校读书,而是把孩子送到县城或周边县市的学校就读,好多家长甚至从孩子上幼儿园开始,就带上孩子,背井离乡,不惜代价,投亲靠友,涌人城市,租赁当地民房供孩子上学。造成这种现象最主要的原因是我县的教育现状距离人民群众的要求比较远。     

义务教育阶段区域初中质量建设路径与方法的创新实践

正一、提升认识,澄清初中"学区质量"建设新内涵区域初中质量建设的立足点是推进区域内每一所初中的全面均衡发展。从现实看,一些薄弱初中的学业整体水平呈现"两低一高一差"的特点。"两低"是指入学的英语、数学课程的均分低,及格率低,均分不足;"一高"是指低分率过高,一些薄弱初中有的班级低分率偏高;"一差"是指基本学习习惯较差,学生不会独立自主学习。从问题归因看,随     

成都:综合评价+择优推荐

政策解读2007年是成都指标到校政策实施的关键一年。从这一年的秋季起,成都市薄弱学校、一般学校的初中毕业生有机会直升重点高中。成都的指标到校计划一开始是雄心勃勃的:计划到2010年取消中考,全部初中毕业生凭毕业证直升高中。随着时间的推移,这份雄心勃勃的计划只有部分得     

广东禁止公办中小学擅设重点班、实验班

近日,广东省政府公布了《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》（下称《意见》）,禁止公办小学、初中学校“择校”行为和进行小学升初中选拔性招生,也不得擅设重点班、实验班。