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本文阐述了历史课堂教学中起始教学的重要性,以及如何使历史的起始课成为学生学习历史的良好开端,使学生明确学习目的,充分调动学生学习的积极性,切实提高教学质量。 相似文献
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新课标要求中学历史课程的教学过程应“以转变学生的学习方式为核心.注重学生学习历史知识的过程和方法.使学生学会学习.鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史.培养发现历史问题和解决历史问题的能力.养成探究式学习的习惯”。因此.如何在实际教学中激发学生学习历史的兴趣.使学生能够逐渐参与到历史教学过程中,积极参与教学活动。 相似文献
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在历史教学中培养学生学习历史的兴趣至关重要,如何创设情境培养学生学习历史的兴趣,发挥学生的主观能动性和创造性,使学生真正成为学习的主人。通过开展活动让学生展现自己,主动获取知识,使学生的主体作用在学习过程中充分发挥,在乐学的过程中获得知识。 相似文献
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历史课程改革以转变学生的学习方式为核心,注重对学生学习历史知识的进程与方法,使学生学会学习,鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养学生发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究性学习的习惯。 相似文献
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方惠 《淮北职业技术学院学报》2007,6(3):52-53
在新一轮课程改革中,历史的学习方式必须转变,即:教师要让学生明确历史学习的目标和任务,激发学生学习历史的兴趣,增强学生学好历史的动力,正确认识和把握历史知识的特点,倡导现代历史学习的方式,注重学生学习历史的过程和方法,使学生学会学习。 相似文献
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作为历史教师,充分运用各种教学手段,营造积极向上的课堂氛围,激发学生良好的学习情绪,鼓励学生参与历史的课堂教学。要想使学生真正的参与到历史的教学中来,历史教师必须认真准备,精心创设有利于学生学习历史的情景。那么如何去营造良好的课堂氛围和创设利于学生学习的情景,从而使学生积极参与到历史教学中呢?本文作者从营造良好的学习氛围,激发学生学习历史的兴趣;创设利于学习历史的情景,鼓励学生的参与两个方面做了详尽的阐述。 相似文献
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激发学生历史学习兴趣能够提高历史课堂教学效率,使学生积极主动地投入历史学习中。本文通过分析,从四个方面阐述了激发学生历史学习兴趣的方法。 相似文献
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目前的新课程教学重在培养学生的自主学习能力,如何在课堂45分钟里教会学生学习.是我们教育工作者面临的一个艰巨的任务。所谓自主学习,即学生在教师的指导下自觉、主动地学习.愿学、乐学、会学,真正成为学习的主人。培养学生自主学习能力的目的就是为了改变长期以来学生被动接受教师传输知识的学习方式。使学生能够主动探究并解决实际问题.从而培养学生自主学习的主体意识。虽然中学历史是一门基础学科。但是长期以来学生对学习历史提不起兴趣。有的认为历史只要背一背就够了。近年来的历史高考重在对学生能力培养上。如何能使学生在历史高考中考出好成绩.使学生能适应今后社会发展需要的人才。历史课堂教学中培养学生的自主学习能力就显得更为重要了。下面本人就如何培养学生自主学习能力这一方面,谈谈自己的一点看法:一、改变传统的课堂教学师生关系。使学生成为课堂的主体 相似文献
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《初中历史课程标准》中明确指出:学生通过历史课程的学习,初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生,从历史中汲取智慧,提高综合素质,使学生得到全面发展。要想使学生学好历史,得到全面的发展就必须培养学生学习历史的兴趣。 相似文献
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历史课程改革提倡以学生为主体的教育教学理念,注重培养学生自主探究学习的能力。要通过教师创造性的教学途径和丰富多彩的组织形式进行教学,激发学生学习历史的兴趣,培养学生的历史素养,使学生真正成为历史学习的主人。 相似文献
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《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》明确指出:“以转变学生的学习方式为核心。注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史.培养发现历史问题和解决历史问题的能力。养成探究式学习的习惯。”那么怎样在中学历史教学中引导学生进行探究式学习呢? 相似文献
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新课程理念下的历史教学要想真正发挥学生在学习中的主体作用.关键在于激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性,使其体会到学习历史的愉快。由愿学历史、好学历史到最终成为历史学习的主体。 相似文献
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鉴于初三学生学习历史状态不佳,历史老师只有改进教学方法,培养学生学习历史的兴趣,才能改变现状,使学生走上愿学历史,会学历史,好学历史的良性发展之路. 相似文献
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美国学者哈伯特·塞伦于1954年首次提出学习方式。简单说来,学习方式就是人们在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。就历史学习来讲,历史学习方式是指学生在完成历史学习任务过程时基本的行为和认知取向。转变学生的历史学习方式,就是要转变以往历史学习中单一的、被动接受知识的学习方式,提倡和发展多样化的、自主式、合作式、探究式的学习方式,特别要提倡用参与式教学活动来改变学生的学习方式,使学生的主体意识、能动性和创造性在历史学习中不断得到发展。转变学生学习历史的方式,可以更好地激发学生学习历史的兴趣,使… 相似文献
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