对高职英语教学中英美文化缺失现象的思考

语言是文化的一部分。语言教学与文化教学密不可分。然而长期以来,高职英语教育普遍存在重语言轻文化的现象,造成学生的语言学习受到了制约、综合素质的提高受到了影响。本文分析了目前高职英语教学中英美文化认知的重要意义以及造成该文化缺失现象的原因,并提出了一些应对措施。     

英美文化与中职英语教学

在英语学习过程中,必然会接触英美文化。本文通过对中职学生的分析,阐述了英美文化的学习对中职英语教学的重要性和影响,以及如何融英美文化知识于英语教学中。     

英语教学与英美文化

本文将教育理论和教师教育实践经验密切结合,用现代教育理论和方法,从理论和实践两个方面,总结了教学经验,以便帮助教师提高实施素质教育的能力和水平.     

浅谈英美文化与英语教学

一谈到英语教学，很多人只想到听、说、读、写、译几项基本技能的培养和训练，对英语语言本身表现的英美文化没有给予足够的重视。然而，一个学生只学习了语音、语法、词汇，有一定的听、说、读、写、译能力，并没有真正理解和掌握英语，也不能用英语有效深入地表达思想，进行交际。本文主要据此阐述了英美文化应寓于英语教学的重要性和必要性。     

论英语教学中的英美文化教学

语言与文化"舟水"相济,语言是文化的载体,在英语学习过程中,如果不了解英美国家的文化是难以纵横驰骋于英语天地之中的。只有积累了必要的英美文化知识,使英语学习与实践相结合,才能更好地进行跨文化交际。因此,在英语教学过程中,教师向学生传授英语知识时,要结合英美文化的特性,使学生能够真正的领会、理解和运用英语。因此,该文着重阐述了英美文化教学的内涵以及实施英美文化教学的必要性,并尝试构建将教学内容与英美文化相结合的教学模式。     

论英语教学中的英美文化教学

语言与文化“舟水”相济,语言是文化的载体,在英语学习过程中,如果不了解英美国家的文化是难以纵横驰骋于英语天地之中的。只有积累了必要的英美文化知识,使英语学习与实践相结合,才能更好地进行跨文化交际。因此,在英语教学过程中,教师向学生传授英语知识时,要结合英美文化的特性,使学生能够真正的领会、理解和运用英语。因此,该文着重阐述了英美文化教学的内涵以及实施英美文化教学的必要性,并尝试构建将教学内容与英美文化相结合的教学模式。     

英语教学与英美文化

语言和文化的关系不是非常密切的,任何语言都是某种文化的反映,有其深刻的文化内涵。因此,不了解英美文化,就无法真正理解和掌握英语。在英语教学中,不仅要讲解语言知识,训练语言运用能力,而且还要加强有关的英美文化背景知识的传授。     

英美文化在英语教学中的渗入

英语教学主要侧重于英语的实践性、交际性、实用性。因此,其英语交际技能的教学在英语教学中占据了绝大多数的比例,而随着全球化的不断推进,世界各国文化的相互渗透,英美文化在英语教学中的重要性越来越明显。因此,文章从英语教学中英美文化渗透的必要性出发,分析了英语教学中英美文化渗透的现状,进而探讨英语教学中英美文化渗入的方法。     

英语教学与英美文化的贯通

汉语言文化和英美文化的差异,导致了英语教学的结果用于跨文化交流时产生了一定的困扰和障碍。贯通英语教学和英美文化有着现实的紧迫性和必要性。     

论大学英语教学中的英美文化导入

英美文化导入日渐成为大学英语教学中的一个重要问题，本文对大学英语教学中英美文化导入的必要性、现状及成因进行研究并提出了合理的建议。     

英语教学中加强英美文化渗透的意义与方法

一、英美文化知识在英语教学中的意义有助于提高学习兴趣,调动学生的学习积极性。提高学生的学习兴趣是学生非智力因素中最可利用的有效因素,兴致高了,学习就是一种乐趣。例如,在学习单词“dog”时,不妨介绍这样两句“Love me,lovemy dog”(爱屋及乌)和“You are alucky dog”(你是个幸运儿)。此时英语中的“dog”与我们汉语中常出现的“走狗”“、狼心狗肺”中的“狗”大相径庭。有利于培养学生对中西文化差异的敏感性,提高语言能力。“在跨文化交际实践中,文化错误要比语言错误严重得多,因为语言错误至多是言不达意,无法把心里想说的清楚…     

论高职英语教学中的文化教学

语言是文化的载体,不能脱离文化而单独存在,英语语言的教学在一定程度上就是英语文化的教学.文化教学在高职英语教学中占据着重要的地位,对语言学习者真正掌握英语交际能力有着重要的作用.本文从英语教学和文化教学的关系出发,就文化教学在高职英语教学中的意义、方法和重要性做了阐述.     

英美文化在英语教学中的重要性

英语国家的文化知识是英语语言的不可缺少组成部分。因为它会直接影响对英语文本的正确理解。然而在中国,受几十年传统教学方法的影响,很少有英语老师可以将语言教学和文化教学结合起来。基于目前中国学生学习英语的现状和已有的英语交际水平,本文简要分析了英美文化教学的重要性并提出了相应的解决策略以提高学生对于英美文化和本族文化差异的敏感性。使学生积累大量英美文化知识,让学生准确使用语言,提高跨文化交际能力。     

英美文化缺失对高职高专英语教学的影响及对策

高职英语教学注重学生英语专业应用能力的培养,以职业目标为导向,开设课程以职业英语、专业英语为主,但是忽视了英美文化对学生英语综合水平的影响。本文通过日常教学案例,探讨英美文化缺失对学生英语学习的影响,从跨文化思维习惯探究提高英语教学效果的策略。     

大学英语教学中英美文化的渗透研究

由于社会的不断进步以及国际社会不断扩增的人才需求,再加上大学英语教材中没有明显的表现英美文化知识,教学者必须重视在大学英语教学中英美文化的渗透。本文主要通过分析英美文化渗透到大学英语教学的重要性以及现状,探讨了有效的在大学英语教学中英美文化的渗透方法。     

试论掌握英美文化知识与英语教学

对英语这门语言的学习一定离不开对英美化知识的学习。传统的英语教学是单纯地教语言知识和语言技能，其教学重点是语法和词汇。但是正确的英美化意识才是具体运用语言的保证，英语作为一门交际型、应用型的语言，在教与学的过程中都应该与英美化紧密地联系在一起。若对英美化不甚了解，不仅会造成交际中断，甚至还可能引起误解以至冲突。     

英美文化在英语教学中的渗透

语言同文化密不可分,要掌握一门语言,就必须对其所处的文化有足够的了解,了解所学语言国家的文学、艺术、哲学、传统、风俗习惯、生活方式及生活细节,如礼仪、禁忌、庆典、节日,等等。     

大学英语教学中英美文化知识的融入

该研究通过分析大学英语教学中融入英美文化知识的重要作用,结合作者大学英语教学实践,针对性地提出了一些语言教学和文化教学有效结合的方法和途径,以帮助学生有效地学习英语,提高跨文化交际意识和水平。     

英美文学经典融入高职英语教学的研究

随着社会的发展,高职英语教学也应该与时俱进。本文结合高职院校英语教学的实际情况,对在高职英语教学中融入英美文学经典的意义、可行性以及具体应用进行探索性研究。