难忘的趣味运动会

今天,万里无云,碧空如洗.学校举行了第五届趣味运动会. "趣味运动会",顾名思义就是有趣的运动会,最受我们学生欢迎了!项目有:投沙包、滚球接力、合作运水、阳光跑等.     

高三趣味心理运动会的实践与思考

由于巨大的学习和考试压力,高三学生往往成为学校里的高危人群。尤其到了高三后期,紧张、焦虑的情绪状态在这个特殊的群体中普遍存在。心理学研究发现,结合户外心理拓展训练开展的团体心理体验活动对缓解焦虑情绪有较好的效果。我校在心理健康活动周中举办的高三趣味心理运动会恰恰就是团体心理体验活动的一种形式。自2010年至今,我校已陆续在高三学生中开展了"无敌风火轮""齐心协力""珠行万里""老鹰抓小鸡""搭桥过河""蜈蚣大翻身""夹气球""踩气球"     

精彩的趣味运动会

爆料人王雄涛:上周星期五,学校举行了别开生面的趣味运动会。我们怀着激动的心情,听老师庄严而响亮地宣布:"第二实验小学第二届趣味运动会现在开始!"顿时,操场上一片沸腾,同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。随着一声哨响,比赛开始了!第一个     

趣味运动会

11月11日是学校一年一度的趣味运动会,我们班所有同学都十分期待这一天。运动会的入场仪式很壮观。我们身穿迷彩服,戴着头盔(kui)喊着响亮的□号,踏着整齐的步伐,随着音乐的节奏走过主席台。这是我上小学后,第一次参加学校的趣味运动会。我的外婆比我还激动,帮我们编排入场队列表演节目,还给我们示范标准动作。     

学校趣味运动会的项目设置

随着阳光体育活动的普遍开展以及“健康第一”的理念不断深入人心,传统的学校运动会也悄然发生改变,以前重竞技、重运动能力的运动会向着普及性、大众化的趣味运动会方向发展,趣味运动能推动学校体育教学的多样性、特色性和全面性,调动更多的学生参与到体育运动当中,切实增强学生体质,丰富学生的课余生活。趣味运动项目的特点及意义传统运动会的项目设置出现竞技性浓、趣味性差、少数体育精英在“表演”、其他学生做“看客”的场面。显然,这背离了举办运动会的初衷。趣味运     

家校合作共育课程的栖霞实践

理解家校合作共育是实施家校合作共育的前提,家校合作共育课程化是家校合作共育的重要思路。从实践上看,家校合作共育课程主要呈现出"社团—项目"型、"习惯—素养"型、"阅读—价值"型和"引领一服务"型四类课程模态,每一种课程模态下虽路径各异,但开展家校合作共育课程活动总体上呈现出"开启共育主题,营造活动情境""突出主体意识,形成资源共鉴""创新活动体验,营造共育场域""进行活动反思,提升共育能力""树立榜样先进,共筑风气融通"等五个操作流程。     

趣味运动会

趣味运动会马上就要开始了。每班派出五男五女参赛,我们排好队伍,教练开始讲解游戏规则,我们仔细地听着,生怕因为没听清楚而犯规。     

创家校共育新机制 建校园生活新生态

构建新型家校关系是新时代开创校园新生活的突破口。学校基于学校生源结构复杂的特点,通过"紫马甲行动""乡土课程建设""‘家·校·社’联动"等措施,在整合融通各种教育资源的同时,形成了学校教育、家庭教育和社区教育的合力,创设了新时代家校共育的新机制,形成了校园生活的新局面,呈现了家校合作的新生态。     

建立有效的家校合作提高教育效果

作为一名班主任必须营造良好愉悦的家校合作关系,而和谐的家校合作必然离不开有效的沟通交流与互动。那么,小学班主任要以什么样的方式与家长进行沟通合作,才能达到有效的沟通合作呢?双方才能达到共赢的目标?笔者一直在思索,从自身工作的经验出发,在"家校联系""家校合作""家校互动"方面进行了以下的探索与研究。     

趣味运动会

盼哪!盼哪!我们迎着朝阳,伴随着雄壮激昂的乐曲声,终于,迎来了欢快精彩的趣味运动会。同学们带着自信的笑容、迈着坚定的步伐入场了。进场以后,当校长铿锵有力地宣布“运动会现在开始”时,全校都沸腾了。运动员在操场上摩拳擦掌,准备使出浑身解数,为自己的班级争光。嘟嘟,随着一声哨响,比赛开始了。第一个比赛项目是两人三足跑。这个项目要求:两名学生用绳子系住自己的左右两     

如何建立趣味运动会项目库

一、趣味运动会的特点趣味运动会不同于田径运动会,它是一个人人参与、气氛热烈、情绪欢乐、娱乐健身、增强体质的体育节,有自己鲜明的特点:1.群众性由于运动会设置的项目类别十分广泛,既有以素质和能力为主的项目,又有以技能和技巧为主的项目,适合各种层次、各种能力的学生参加,深受广大学生的欢迎。那些过去从未参加过运动会比赛的学生,现在有了适合自己特点的项目,有了可以展示自己在该项目上的特长的机会。正因为如此,学生参加的积极性极高。以我校第八届“综合运动会”为例,根据报名人数统计,全校参与率达100%(病假除外),有不少班级是…     

趣味运动会上趣味多

开学初,河北省石家庄市石纺路小学的操场上彩旗飘扬、锣鼓喧天,整个校园被欢乐包围着——石纺路小学第二届趣味运动会隆重召开。近千名学生参加了28个项目的角逐。本次运动会除保留了上届的跳绳、毽球、套圈接力等深受学生喜爱的项目外,还增加了母子跳绳、亲子接力(父亲背孩子跑     

趣味运动会

2010年11月18日下午,我们学校举行了一场有趣的运动会。团体项目是班级体操比赛。个人项目包括:一分钟跳绳,30米托球跑,趣味保龄球,投沙包,障碍跑等。一听就很有趣吧?     

如何建立趣味运动会项目库

趣味运动会不同于田径运动会，它是一个人人参与、气氛热烈、情绪欢乐、娱乐健身、增强体质的体育节，有自己鲜明的特点：     

全民健身运动下湘潭市趣味运动会的开展困境与对策研究

通过文献资料法、实地调查法以及归纳总结法等研究方法,对湘潭市趣味运动会在全民健身中的发展现状进行分析,发现当前湘潭市趣味运动会的开展存在以下问题:对趣味运动会的认识还有待提高;趣味运动会项目形式较为单一;趣味运动会趣味性不足;趣味运动会的市场开发有待提高,相关专业人才缺乏.针对以上问题提出相应对策,以期为湘潭市全民健身质量的提高提供帮助.     

小学课外阅读家校联系卡的设计与运用

课外阅读已经进入"以评价促发展"阶段,我们从"阅读时间""阅读内容""阅读地点""阅读方式""阅读效果"五个评价要素着手,设计小学课外阅读家校联系卡,以表促评,培养学生的阅读习惯,在多元互动中打造儿童阅读环境。小小表格,在课外阅读评价中展现神奇魅力。     

一次趣味运动会

在我的记忆中,有许多快乐的事,有快乐无比的春游,有激动人心的放风筝,有精彩纷呈的联欢会……然而,最让我回味无穷的是那一次趣味运动会。那天,我高高兴兴地来到了操场,只见那里摆放着很多蛇皮袋。我十分惊讶,不知     

“互联网+教育”视阈下的家校协作互动教育模式探索

文章基于前期的调查研究,依托"互联网+"技术的优势,提出了基于"微信+翼校通"的三模块、九环节家校协作互动模式,并通过教学实验验证了此模式在"家长对家校合作的认识得到了转变""拓展了家校合作的形式"以及"家校合作的范围和质量得到了提升"这几方面的明显优势。最后总结了实验过程中发现的问题,并提出相应的解决对策。     

论趣味运动会在大学生团体辅导中的应用

趣味运动会具有门槛低、参与面广、互动性强和趣味性高等特点。在大学生的团体心理辅导中,开展形式多样的趣味运动会有助于丰富校园文化生活、增进班级内外的人际交往、锻炼并提高90后大学生的进取精神和团队合作意识。因此,高校心理工作者有必要重视并开发此项活动的功能,更好地促进学生心智的发展。     

“家校共育3+X”计划,打造家校教育共同体

2014年9月至今,绿苑小学校本化推进长宁家校共育计划,整体性实施"家校共育3+X计划"。以"打造家校教育共同体"为主题实施家校共育课程改革,有效实施了阅读计划、运动计划、劳动计划和X计划(玩转地球)的开放课程,并积极开发了家校共育线上线下交流平台,成立家校共育家长联盟,建立爸爸妈妈专场家长会,举行常态化的家校开放活动,形成了有课程、有平台、有体验、有评价的"家校共育"课程改革新格局。当下学校在家校关系中存在的核心问题大致可以归纳为家