试论高等职业教育人才评价观

高等职业教育人才评价观对高等职业院校的发展起着重要的导向作用,为了促进高等职业院校的科学发展,对高职人才的评价应树立全面的评价观,主要包括"就业为导向"的评价观、形态多样性的评价观和主体多元性的评价观.     

试论人才的合理流动

人才作为一种社会资源，与其他社会资源一样，只有进行合理的配置，才能发挥其最佳效能。那么，在社会主义市场经济条件下，怎样才能充分发挥人才的作用呢？笔者认为，实现人才的合理流动，不失为一种好方法。本文就人才流动的重要性，流动的形式、特点、利弊及合理化途径略抒已见。     

试论人才的知识结构

谁不希望自己博学多识呢?然而,人生有涯,学海无际,就是读书读到皓首白眉也难以穷尽。常常有这样两种人:一种人在做出第一项发明发现时,知识并不渊博,却爆发出了巨大的创造力;另一种人知识渊博,但却终身没有自己的发明、发现,因此只能编书讲书。这是什么原因?难道这里有什么奥秘吗?假如我们面前有一座电子零件仓库,还有一个已经装好的机器人,仓库里的零件肯定比机器人身     

试论人才生产及人才生产力

人才生产(即人类自身的生产)是指人们为了使人类社会后继有人所进行的生养、培育后代的过程,人才生产可分为生、养、育这样三个相互连接和相互渗透的过程。人才生产具有本能性、计划性、家庭代际性和人本综合性等特征。人才生产力(人类自身生产力)是指人们生殖、养育人才的能力,它包括生殖能力和养育能力两方面,养育能力又进一步可以分解为抚养能力和教育能力。社会的人才生产力由人的生殖能力、物质生产力、精神生产力和教育能力共同决定,其中最关键、最核心的要素是教育能力,发展教育事业,提高社会培育人才的能力是提高社会人才生产力最直接、最有效的途径。     

试论跨世纪人才的培养

试论跨世纪人才的培养冯静徐宁人类即将跨入２１世纪，各行各业都把目光投向２１世纪，都在思考以何种姿态进入２１世纪。图书馆也毫不例外地面临着机遇和挑战并存的考验。未来图书馆的现代化、信息化、智能化、社会化，是跨世纪图书馆的主要特征，向社会主义市场经济体制...     

试论现代科技人才的基本素质

本文主要论述了新世纪科技发展的特点与基层科技人才的素质问题，从现代社会发展角度阐述了科技工作者应具备的技术素质与思维能力。     

试论邓小平的人才战略思想

邓小平的人才战略思想,把人才问题与大局、全局和长期目标联系起来认识,将它们视为一个长期性和战略性的问题;对于党的事业与造就、选拔接班人的关系,实现社会主义现代化与大量的合格的专业人才的关系,人才战略目标和人事制度改革的关系等问题,进行了中肯的论述,得到了规律性的认识。在新的历史条件下,必须以邓小平的人才战略思想为指导,树立起长远的、全局的战略思想;坚持以人为本的理念,深化干部人事制度改革,创造人才成长的优良环境;着眼于年轻一代,提高整个年轻一代的素质。     

试论跨世纪人才的培养

试论跨世纪人才的培养刘红琳就跨世纪人才知识、能力、素质的培养问题,已有不少专家、同仁发表了意见和看法,笔者试图结合教学管理工作实际,谈谈自己的一些想法,与大家商榷。一、知识、能力与素质笔者认为在提出全面素质培养以后,不能忽视知识与能力的培养,在三者的...     

试论企业的人才激励机制

人力资源是现代企业的战略性资源，也是企业发展的最关键因素，企业要繁荣和成长，依赖于人力资源，而激励是人力资源的重要内容。企业实行激励机制可以正确地诱导员工的工作动机，使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要。如何对企业员工进行有效的激励，最大限度地调动员工的工作积极性、创造性，是当前企业管理的重要课题之一。     

试论文艺人才的风格

文章论述了风格是文艺人才成熟的标志,分析了人才风格的一致性与多样性。     

试论人才的创造性素质

赶超世界先进水平,建设有中国特色的社会主义需要人才的创造性;要创造,必须有创造性思维,勇于进行开拓性实践,在一定知识基础上就直接对准创造目标.进入创造过程,以便早出成果.多出成果;学校教育应注重提高学生的创造素质,使学生学会学习,学会创造.     

试论管理人才的培养

试论管理人才的培养于桂霞几年来，全国已经有大量的管理类专业毕业生走上了工作岗位，其中多数毕业生经过一段工作实践之后，基本上能胜任所担负的管理工作．但是，由于管理专业的学生招生来源有一定的局限性，即普通高中毕业生几乎是高校管理类专业的唯一招生来源，他们...     

试论文艺人才的社团

艺术风格,是文艺人才成熟的标志;艺术社团,则是文艺人才的组织形式。社团的产生与发展,推动了文艺的发展与繁荣。 在生活中,我们有这种体验:当你处于一个温暖的集体中时,即使你遇到了挫折与困难,而周围传递的是热切信任的目光,那么,你的烦恼就可减轻许多,甚至增强你继续跌涉的勇气。文艺人才在创作中会遇到许多阻力,如果有社团成为你的后盾,也许就有了依靠,增加了你的信心与力量。     

试论高等学校的人才经营管理

人才经营管理,是指高等学校为满足人才用户需求而从事的新学科和专业的开发、大学生的培养、收费标准的确定、就业渠道的设计以及就业促进的开展等一系列活动的计划与实施过程。高等学校的人才经营管理过程主要包括:寻找并分析人才经营机会;开发人才经营战略;设计人才经营方案;执行与控制人才经营计划。     

试论技能人才的培养

一提及人才,大家不禁把目光投向执掌企业命运的管理人员、技术人员,而忘掉了我们人才队伍的主体是大量的技术工人,正是这一类的人才,在企业中担负着不可替代的使命。因为新技术、新设备、新工艺首先要他们来吸收、消化和推广。没有这样一支优秀的高技能队伍,科技成果就无法转化为现实的生产力,企业就难以在激烈的市场竞争中求得生存和发展。职业高中以培养中级专业技术人才为目标,要求学生具有强烈的职业意识、娴熟的职业技能和相应的职业理论。针对如何加强对学生进行职业技能的培养,使之成为企业生产的骨干,技术革新的能手,笔者认为应从以下几方面着手:     

试论外向型人才的培养

为了适应我国外向型经济发展需要,中央召开了沿海地区对外开放工作会议。我们辽宁省也决定把开发辽东半岛作为对外开放的战略重点。为了能更好地培养外向型人才,发展外向型经济,我们成人高等教育也责无旁贷,应该为此作出积极贡献。一外向型经济需要开放型人才。辽宁大学为发展沿海地区的经济战略服务,自1988年8月以来,举办了两期涉外业务干部培训班,共有学员104名。其中:第一期50名学员于1988年11月毕业;第二期的54名学员正在脱产学习,预计在年底学习结束。另外,还     

试论服装设计人才的培养

服装业不仅需要大量一般的服装人才,更需要有创新精神和创业能力的新型专业人才来打造具有自主知识产权、高附加值的服装品牌.解决这一问题的关键,在于对人才的培养、供应和使用机制上进行变革.因此,根据服装产业结构调整需要,培养对口的服装设计与制作人才,是实现我国服装产业发展实现突破的根本保障.     

试论引进高素质人才

人才是一个单位、一个地区乃至一个国家得以生存和发展的重要因素，尤其是高素质人才对一个地区的社会、经济发展作用更是令人瞩目。随着市场经济的进一步发展与完善，知识经济已初见端倪，人才竞争作为市场经济的重要部分已异常激烈。引进高素质人才已成为当前必须探讨的重要的课题。     

试论培养复合型人才

试论培养复合型人才武金渭随着科学技术的发展，各学科广泛交叉、相互渗透，产生了许多新的综合学科。当今世界面临的一些重大问题，如环境、能源、宇航、人口等都是涉及多学科的综合性问题。解决这些问题，一方面要求各学科领域的专家、学者同心协力、精诚合作；另一方面...