创造适合有计划商品经济发展的公有制形式

近年来,理论界对商品经济的认识,有了长足的进步。普遍地认识到发展社会主义商品经济是经济发展的不可逾越的阶段。但是,由于多年来否定商品经济的存在,并且基于这一认识所建立起来的单一公有制形式——国家所有制形式,与发展社会主义有计划商品经济存在着直接的矛盾。如何克服这些矛盾,重新构造适合有计划商品经济发展的公有制形式,是我国目前经济体制改革的关键。本文试就这个问题作一点粗浅地探讨,以就教于学术界。     

企业改革与发展对策

一、企业制度改革的发展过程在传统的企业理论与观念中,国家所有制是社会主义公有制的最高形式,是人类历史迄今为止的最进步的所有制形式,它最能体现社会主义的优越性。因此.我国将社会主义国家所有制作为全民所有制的唯一形式,并实行全民     

论国有制与商品经济的兼容渗透

国家所有制与商品经济的关系问题,是国内外经济学家长期探索的理论难题,也是我国治理整顿与深化改革中所面临的一个亟待解决的理论和实践问题。在相当长的一段时期中,占主流的一种观点认为,国有制与商品经济、计划与市场是相互排斥、不可兼容的两极;国有制经济内部不存在实质上的商品货币关系,国有经济的运行只能采用计划调节手段,而排斥市场调节手段。近几年,随着改革的深入,我国又明确提出了社会     

深化国有企业改革,强化劳动者主人翁地位

国家所有制是战后社会主义国家普遍采用并将在相当长的一个历史时期存在的一种公有制实现形式，对这种形式的理论与实践的不断探索，也是一个长久而时兴的课题。在这里仅从分析公有制的本质出发，侧重对劳动者的主人翁地位在深化企业改革中如何强化的问题，谈几点粗浅的看法。国家所有制就其一般含义而言，即是以国家为主体的财产占有关系，其法律表现在国家所有权。从特殊意义上说，社会主义的国家所有制与其他社会的国家所有制的根本区别，就是它的阶级性和全民性及二者较高度的统一。马克思恩格斯之所以得出了社会主义公有制必然要代替资…     

我国社会主义全民所有制改革若干理论问题讨论综述

我国经济体制的改革,旨在完成从单一的计划经济体制向多元的经济管理体制的转变,这必然涉及到所有制形式的变化。当前社会主义全民所有制,特别是国家所有制的改革问题,已成为经济体制改革理论和实践的重大课题。一、社会主义全民所有制和国家所有制的关系及改革的方向     

论古代希腊人的中庸精神和参与意识

古希腊中道思想的本质特征是个人主义与集体主义的互相制约,它的物质基础是封闭式城邦生活与外向型商品经济的对立统一,它的思想渊源则是竞争意识与妥协愿望的矛盾运动.这种思想与东方中道理论的根本区别就在于:前者以城邦政治生活为出发点,后者则以个人行为为限度.本文穿插采用横向比较的方法,通过对中庸与平等、中庸与党争、中庸与商品经济以及中庸的解体等几个方面的论述,企图揭示出古代希腊人的政治激情与中庸精神之间的内在联系.     

产权主体分散化是市场经济的客观要求——从斯大林经济理论的缺陷谈起

斯大林关于国有企业生产资料不是商品,只是形式上保留商品“外壳”的观点,是斯大林商品经济理论的缺陷。但从马克思关于商品经济产生条件的论述以及我国国有企业改革中碰到的难题及矛盾来看,斯大林的观点并非完全是“缺陷”,它从一个角度表明产权主体分散化是市场经济的客观要求。这对于深入理解党的十五大报告关于公有制实现形式可以而且应当多样化的精神,改革产权制度,实现公有制经济产权制度分散化,是有意义的     

国家所有制浅论

本文用历史分析和经济分析、历史分析和现实分析结合的方法考察了中国传统社会的土地国家所有制与现在的社会主义所有制,导出:前者有效地维护了传统社会的皇族统治,导致了中国传统社会制度的长期停滞;后者既有其历史的进步性,又有其致命的缺陷,对国家所有制的改革应是政治体制和经济体制配套改革的重要对象.     

政治经济学教学中应贯彻"与时俱进"的思想--对马克思劳动价值论中私人劳动和社会劳动矛盾认识的深化

私人劳动和社会劳动的矛盾不只是简单商品经济的基本矛盾，而是一切商品经济的基本矛盾。在商品经济发展的不同阶段上，有不同的表现形式。在简单商品经济条件下，就以它最直接、最基本、最原始、最一般的形式——私人劳动和社会劳动的矛盾表现出来；在资本主义商品经济条件下，就以生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾表现出来，并成为资本主义商品经济的基本矛盾；在实现了生产资料公有制的社会主义社会，社会主义商品经济的基本矛盾表现为局部劳动和社会劳动的矛盾。深化对马克思劳动价值论中私人劳动和社会劳动矛盾的认识，有十分重要的理论意叉和实践意义。     

当代俄罗斯国家所有制:法律形成与特点评析

所有制关系是一国社会经济关系的核心.在计划经济体制下,俄罗斯(前苏联)一直奉行"大一统"的国家所有制度.随着从计划经济体制向市场经济体制的转轨,俄罗斯逐步取消"大一统"的国有制,并在法律制度发展与完善的基础上成功构建中央与地方分别所有的国家所有制,为俄罗斯经济转轨与发展创造了条件.俄罗斯通过立法的推动建立符合市场经济发展的新型国家所有制具有鲜明的特点,对中国相应制度的改革具有一定的参考价值.     

试论有计划的商品经济对我国高等教育的冲击

发展有计划的商品经济,是我国社会主义初级阶段的主要任务。社会主义商品经济的发展,对高等教育提出了新的更高的要求。在产品经济基础上形成和发展起来的我国高等教育,同商品经济发展的这些要求产生了不可调和的矛盾。或者说,商品经济的发展对我国高等教育产生了巨大的冲击,这是改革高等教育的巨大推动力。分析研究这一冲击,对加快和深化高等教育改革,建立起新的、能够适应并促进社会主义商品经济迅速发展的高等教育体制,具有十分重要的意义。     

论国有经济的性质

关于国有经济的性质，长期以来，我们把它作为全民所有制的实现形式，或完全等同于全民所有制，这是一种不正确的认识。国有制和全民所有制产生的历史条件是完全不同的，从历史上看，自从产生了国家就有了国家所有制，作为社会主义全民所有制，直接导源于资本主义私有制与生产社会化的基本矛盾，是取代资本主义的历史必然。     

改革完善财务管理的有效途径——浅议高等学校校内银行

我国现在的教育体制特别是高等教育体制是反映计划经济、产品经济的,实际上是全部由国家包下来的教育体制。随着经济改革的进行,我国的经济已被迅速地推向社会主义商品经济的轨道,打破了原来无所不包的计划经济和产品经济模式。高等学校和商品经济不相适应的矛盾也随之突出了。     

正确认识和对待国家所有制

所谓国家所有制,是指基本生产资料属于国家所有,由国家掌握和支配.国家所有制自古有之,中国古代的井田制,西汉     

《资本论》的"基因"缺陷与八个逻辑问题

把<资本论>看作生命体,可从"基因"的角度来研究它.由于历史条件的限制,<资本论>存有"基因"的缺陷,即商品元素矛盾的逻辑结构尚未健全.它存在8个逻辑问题.这是<资本论>最主要的局限性.从健全后的完整的逻辑结构出发,私人劳动与社会劳动的矛盾不能作为商品经济的最基本的矛盾;长期的基本的经济矛盾不是制度因素,而是经济资源配置本身的经济因素,这符合辩证唯物史观的基本原理;计划经济的理论根源,就来自于尚未健全的商品逻辑结构"基因",劳动价值一元论的出现虽有历史合理性和必然性,但是片面的理论;<资本论>"基因"结构的调整对我国的改革具有重要的理论意义.     

加强领导 促进高校横向联合的健康发展

发展高校的横向联合,是高等教育改革的一个重要环节,也是高等教育改革发展战略的一个重要组成部分.它既是适应社会主义商品经济和体制改革的必然产物,也是高等教育自身发展与改革的迫切要求.几年来的实践证明,高校横向联合推动了高校面向实际,为社会主义现代化建设培养了更多、更好的专门人才,并充分发挥了高校在科技     

教师生存现状与教师发展——课程改革中教师发展主要矛盾的思考

课程改革的困境是新课程的开放性与教师素养封闭性的矛盾.教师发展包括教师的个人发展和专业化发展.课程改革中教师发展的主要矛盾是教师的个人发展与课程改革的矛盾,它表现为教师现实境遇的封闭性与开放性发展的矛盾.教师生存现状决定教师的发展,其机制归结到人类生存的时空方式与发展的关系:人的成长与时空拓展是同步的;个体生存的物理空间决定其心理发展空间.     

论高校仪器设备的有偿占用

一长期来,高等学校内部管理制度,是适应产品经济体制而建立的.随着改革开放和商品经济的发展,建立与社会主义商品经济相适应的学校内部管理制度问题,作为改革的一个重要课题,已经非常迫切地提到了我们面前.学校内部管理改革的内容非常丰富,教学科研仪器设备的管理制度改革是其中的一     

中国模式的理论基础：市场经济与公有制相容性

中国模式的理论基础是商品经济（市场经济）与公有制相容性理论。从商品经济与公有制不相容性,抑或商品经济与私有制相容性理论,或者得出社会主义非商品经济论,或者得出改革私有化论,这样就不可能有改革。从商品经济与公有制相容性理论可以得出社会主义是市场经济的理论结论,奠定了中国改革的理论基础。改革实践证明理论必须深化。商品经济与公有制相容性命题应深化为商品经济与某种实现形式的公有制相容,或者商品经济与某种实现形式的公有制不相容的理论结论。探索与商品经济相适应的公有制的实现形式是中国模式的理论精华。     

自然教学为“科技兴农”服务

目前随着农村经济改革的不断深入,广大农村正在进行着由传统农业向现代化农业的转化,由自给自足的经济向市场商品经济的转化,农村劳动者素质偏低,人才缺乏的矛盾日益暴露出来,制约着农村经济的进一步发展。 小学自然是义务教育小学阶段一门重要的基础学科,它