对高职“色彩构成”课程改革的思考

迄今为止，因扰高职院校艺术设计类课程教师的一大难题仍是如何建立彰显高职特色的艺术设计课程。文章以艺术设计课程中的色彩构成为例，就如何推进高职院校色彩构成教学改革，着力把高职学生打造为融知识、能力、素质为一体的设计人才进行了探讨。     

高职院校马克思主义理论教学研究综述

高职院校马克思主义理论教学在管理者、教师、学生以及外部环境等方面面临着一系列困境，影响了合格高职人才的培养。高职院校马克思主义理论教学改革在教学内容、课程设置、教学方法和手段、教学模式和教学管理等方面都得到了深入研究，推动了教学的实施和教学效果的提高。     

高职动画专业教学建设与改革初探

文章从我国动画市场人才需求出发，提出高职院校动画专业人才培养目标定位，尝试构建模块化课程体系，探讨动画专业实践教学改革思路。     

高职院校马克思主义理论教学研究综述

高职院校马克思主义理论教学在管理者、教师、学生以及外部环境等方面面临着一系列困境,影响了合格高职人才的培养。高职院校马克思主义理论教学改革在教学内容、课程设置、教学方法和手段、教学模式和教学管理等方面都得到了深入研究,推动了教学的实施和教学效果的提高。     

高职院校马克思主义理论教学研究综述

高职院校马克思主义理论教学在管理者、教师、学生以及外部环境等方面面临着一系列困境,影响了合格高职人才的培养.高职院校马克思主义理论教学改革在教学内容、课程设置、教学方法和手段、教学模式和教学管理等方面都得到了深入研究,推动了教学的实施和教学效果的提高.     

慕课视域下高职思政教学改革策略

在网络信息化不断普及的时代背景下,高职院校的思政教学改革工作也正处在关键的时期.此时慕课的出现和应用,为高职院校思政教学的优化与完善带来了新的发展思路与方向.为此,文章采用文献资料法等,在对高职思政课教学现状研究的基础上,提出了一些有针对性的高职思政教学优化举措,旨为通过开展慕课教学能进一步优化高职院校思政教学的质量与...     

高职思想政治理论课教学改革与建设探微

高职院校思想政治理论课教学是对高职生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地,但目前高职思想政治理论课教学中存在着许多问题,严重影响了思想政治理论课的教学效果。文章从存在问题出发,探讨了高职思想政治理论课教学改革与建设的基本思路。     

浅谈高职院校物理教学中如何强化研究性实验

研究性实验是高职院校物理教学培养学生创新能力、提高综合素质的重要手段，目前实施起来虽有难度，但是高职院校物理教学改革的一大方向，可从建好现行的开放服务实验室、帮助学生摆正心态不断激发学习兴趣、多维入手循序渐进、多帮助学生获取知识总结经验，体验创造的艰辛与快乐及发展教育技术，创新教学模式方面逐步加以强化。     

高职院校基础课与专业关系的思考

文章简述了我国目前高职院校基础课教学的现状,论述了基础课在高职教育中处于奠基地位,并针对基础课教学改革进行了思考,从基础课教学内容选择、理论联系实际、教师素质、教学方法、教学手段、评价机制等方面提出看法.     

高职后勤激励机制现状和创新研究

文章分析了当前高职院校后勤激励机制的现状，探讨了高职院校后勤激励的手段和方法，希望给高职院校后勤管理者有益的启示。     

关于高等职业院校师资建设的几点思考

高职院校师资队伍建设是提高高职教师的数量和质量、加强高职师资队伍建设研究以及高职教育发展的需要。文章对高职院校师资队伍建设存在的问题进行了分析，提出了高职院校师资队伍建设的对策。     

高职思想政治理论课教学改革与建设探微

高职院校思想政治理论课教学是对高职生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地,但目前高职思想政治理论课教学中存在着许多问题,严重影响了思想政治理论课的教学效果.文章从存在问题出发, 探讨了高职思想政治理论课教学改革与建设的基本思路.     

落实科学发展观加强高职院校思想政治理论课建设

科学发展观深刻揭示了高职院校思想政治理论课建设的本质要求，集中反映了高职院校思想政治理论课建设的基本规律，生动展示了高职院校思想政治理论课建设的科学思想方法。贯彻落实科学发展观，大力促进学科建设。切实转变教学方式方法，着力加强师资队伍建设，不断完善教学管理体制，是推进高职院校思想政治理论课建设的必由之路。     

对广西高职院校物流专业“双证融通”的探索

“双证融通”是高等职业技术教育教学改革和发展的必然趋势。文章在探讨广西高职院校物流专业实施“双证融通”的意义和存在问题的基础上，提供一些建设性意见和实施的模式。     

高职院校体育课分层教学的研究

文章运用文献资料法、逻辑归纳法等方法,对高职院校体育课分层教学的程序、措施、成效等几个方面进行了研究,以便适应高职体育教学改革的需要,体现以人为本的教学思想,充分发展学生个性,养成终生体育习惯.     

高职院校体育课分层教学的研究

文章运用文献资料法、逻辑归纳法等方法,对高职院校体育课分层教学的程序、措施、成效等几个方面进行了研究,以便适应高职体育教学改革的需要,体现以人为本的教学思想,充分发展学生个性,养成终生体育习惯。     

加强高职人文学科建设，实现人才培养模式的示范性——以江西应用技术职业学院为例

文章从以人文学科为主体的传统经验和国外人文教育的时代潮流出发，提出构建基本人文学科体系，完善高职教育各专业学科结构，深化人文课程教学改革；营造高职院校人文氛围，提升全院教师人文素养、人文情怀和人格魅力，将人文素质教育渗透到各专业教育中；将人文学科建设的成果凝炼为校园文化，实现学院办学目标、人才培养模式的示范性。     

高职动画专业教学建设与改革初探

文章从我国动画市场人才需求出发,提出高职院校动画专业人才培养目标定位,尝试构建模块化课程体系,探讨动画专业实践教学改革思路。     

高职高专英语听力教学改革初探

文章针对高职院校目前的听力教学方面存在的问题,以及从教学和学生的角度归纳影响学习听力的因素,提出了一些在今后听力教学改革方面的建议。     

ACR实践教学新模式的思考与研究

文章从分析高职院校酒店管理专业学生在实习过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因入手，结合当前浙江旅游职业学院开展的实践教学改革模式，提出ACR新型的实习管理模式，旨在探讨如何有效地开展实习教学管理，提高学生实习质量和效果，培养高素质、适用的旅游人才。