武术教学怎样才能适应体育健康课的要求

在全面推进素质教育的今天，武术教学的任务或目标、课的组织形式和手段、考评的内容体系等，都要进行调整、改革，以适应新的形势下对人才培养的教育思想的变革。 一、问题的分析 众所周知，武术是中国传统的民族体育项目，其内容丰富、形式多样，并有着广泛的群众基础。武术的防身自卫、强身健体、修身养性及娱乐的多种功能，使得武术运动对人的教育有很大的空间。武术在学校体育中的价值，在各个不同历史时期都发挥着重要的作用。 中国体育的教学思想、教学模式在过去的几十年中，受前苏联的学校体育的影响，武术教学突出对学生运动技…     

高校武术教学浅析

武术运动具有健身强体、防身自卫、健心益智、娱乐观赏、强化民族品德等作用．学生掌握其知识技能是个循序渐进的过程，需要经过四个阶段的学习，在学习过程中，速度力量、柔韧、协调、节奏和刚柔相济等方面的练习对大学生身心健康产生极其重要的影响针对不同的练习，应采用相应的教学方法。     

对普通高校武术教学现状的探讨

通过对普通高校武术教学现状的调查访问。分析了高校武术教学内容的设置、教学模式、教学方法及手段等方面存在的问题。就这些问题进行探讨并提出建议。     

武术谚语在武术教学中的作用

本文采用文献法并结合教学实践,对武术谚语在武术教学中的作用进行了初步探讨。研究结果表明:在武术教学的过程中正确、恰当地使用一些武术谚语,可以对学生进行武德教育、激发学生学习兴趣、指导学生习武实践、提高学生武术意识,并能够达到传授武术基本知识和弘扬中华武术文化的目的。     

武术文化在武术教学中的渗透

武术教学在现代教育中发挥着重要的作用,其特有的身心和谐、精气神统一等思想不仅能够发扬光大国家传统优秀文化,更能够促进学生身心的和谐发展,为人的发展提供坚实的健康和思想基础。现阶段,武术文化在武术教学中起着重要的引导和辅助作用,如何在武术教学中引进武术文化,促进学生对武术知识的吸收和兴趣的提升,是武术教学要研究的重点课题。     

谈武术教学中的素质教育

武术教学是学校体育教学的内容之一。在武术教学中,实施素质教育,应结合武术教材特点和体育教学的实际进行。武术在长期的发展过程中,逐渐形成了富有民族特色、内涵丰富的武术文化,即有哲理性、科学性和艺术性。在武术教学中不仅应使学生学到武术的技术,而且能够修身养性,培养良好的心理素质和高尚的道德情操,使学生在德育、智育、体育、美育等方面得到较高的发展。     

合作民族师专大学体育武术选修课教学现状及对策

运用文献资料、调查问卷和数理统计等研究方法,对合作民族师专大学体育武术选修课教学现状进行调查,结果表明：武术选修课在教师教学能力、教学内容、场地器械设施等方面还存在一些问题,并针对这些问题提出对策,旨在为武术选修课教学改革提供理论依据。     

拓宽英语在武术教学中应用的效尝试—STS教育思想在体育教改中的折射

本从STS教育思想出发，根据体育系学生的具体情况，采取多种手段和措施，循序渐进地激发学生学习英语的兴趣，进一步使学生在武术课中使用英语，而且逐渐达到用英语写教案并使之能运用的目的，为实施素质教育和让武术走向奥运打下基础。     

论我国高校武术教学中的武术文化素养教育

加强学校武术文化教育,提高青少年对民族优秀文化的认同感,振奋民族精神已成为当前我国学校武术教育改革与发展的一项重要命题.而武术文化素养教育的提出,是对实现这一命题的人文关怀,是对学校武术文化教育中"内化"问题的现实关切.本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法以武术文化素养教育为切入点,依托高校武术教学实际,分别从武术文化知识结构、武术文化意识、武术运动技能、武德、武术审美五个方面探讨我国高校武术教学应如何加强大学生武术文化素养教育,以期提高学生的武术文化素养,使民族优秀文化和民族精神能够真正渗透到高校武术教学过程,内化为学生的精神支柱.     

试析武术在素质教育中的作用

本人通过采用文献资料法、测量统计法、逻辑分析法，探索武术在促进素质教育中所提倡的让每个学生的德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展有着非常重要的作用。通过研究武术在素质教育中的作用旨在推动武术在学术教育中的普及与发展。     

中专院校武术教学与改革的调查研究

中专院校武术教学改革是提高武术教学实效性和学生学习兴趣的重要基础。本文对中专院校武术教学改革的意义做了深入分析,在此基础上分析总结了武术教学现状,提出了实施和完善当前中专院校武术教学与改革的具体策略。     

论武术文化在武术教学中的缺失

武术在学校发展现状与我们对未来武术的期待具有较大差距.究其原因,本文认为,审实武术文化的核心价值,重视武术文化的教学地位,是武术在学校发展走出困窘的有效途径.     

武术课培养教学能力的研究

通过多年武术教学实践，在课堂教学中有计划地培养学生的基本教学能力、综合教学能力和创造性教学能力，促进教学改革，取得了良好的效果。     

武术教学中的口令运用研究

运用文献资料与教学实践相结合的方法,根据武术运动特征和学生的身心特点,在对武术教学中口令教学法的效用机制、运用种类进行分析的基础上,指出武术教学中使用口令教学法的方法及其注意事项,为丰富武术教学方法,提高武术教学质量提供参考.     

浅谈社会体育活动中的武术教学

在社会体育活动中,武术作为一种体育锻炼手段,能有效地发展速度、力量、柔韧、协调、耐力等多种身体素质,又能培养学生坚忍、克己、吃苦耐劳、尚武崇德的优良品质。因此,激发小学生学习武术的兴趣,提高武术教学水平是当前社会体育武术训练的一个重要课题。     

多媒体技术在武术神韵教学中的应用

武术神韵是武术文化的精髓和核心,是武术教学的关键。传承中华民族灿烂悠久的文化,是学校武术教学的责任和义务,武术神韵有其多重性和复杂性,学生不易掌握和吸收。作者通过对武术神韵教学中的运用研究,以及对咸宁学院教学现状和师生实际情况的调查分析,发现现代多媒体技术能弥补武术神韵教学中的不足。     

非武术专项体育教师进行武术教学的策略研究

武术作为义务教育体育与健康课程中的一项,经过多年的教学发展取得一定的教学成果。但就现状看,学生虽然很喜欢武术,但不喜欢武术课。分析原因,与武术专项教师比例低、非武术专项体育教师本身的武术基本功不过硬及武术教学方法陈旧有关。本文通过文献资料法、专家访谈法及结合教学实例,对非武术专业体育教师的武术教学方法进行探索研究,进一步推进深化学校武术教学的有效开展。     

浅析武术在体育教学中的优势

随着我国教育事业与时俱进地不断改革和创新,教育教学活动也随着时代进步而日趋丰富多元。中国武术是中国文化瑰宝之一,象征着中国伟大而又悠长的发展历史。中国武术本就具有强身健体的功能,将中国武术与体育教学活动相结合这不仅是对优秀传统文化传承与发扬的良好途径和手段,同时也是丰富当前体育教学内容、促进学生身体机能和体育学习兴趣发展的可行性教学举措。因此,本文将结合当前学校体育教育教学实际状况,浅析武术教学活动在学校体育课程实施过程中的教育优势。     

多媒体技术在武术教学中的应用效果研究

本文采用文献法、实验法,以长春师范学院体育系2003-2005级学生为对象,就多媒体在武术教学中的应用进行研究,旨在提高武术教学的效果,适应现代教学的发展。研究表明,多媒体的应用能使武术教学效果得到显著的提高。     

浅谈体育课中的趣味武术教学

武术是中华民族的文化瑰宝。在体育课进行武术教学,不仅能激发学生学习武术的兴趣,锻炼学生的身体,增强学生的体质,而且是将文化进行传承的一种有效手段。