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幼儿活动的有效性是幼儿园教学的重要教育目标之一。在各种活动中要根据幼儿园儿童的心理、生理发展规律以及学习特点,创设教学情景,从而提高幼儿园教学活动的有效性。教学过程中所使用的情景,能够激发幼儿的情绪,使幼儿能够获得情感体验。鉴于此,文章从实际工作经验出发,针对幼儿园教学活动开展现状,对如何通过创设多样化的情景,辅助幼儿园教学活动的有效开展,以实现教学活动有效性显著提升的策略等相关内容展开了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(50)
近些年,交互式电子白板教学为学前教育带来了一股春风,把幼儿园教学活动中电视机、电脑、投影仪等传统教学设备融合在一起,提高了幼儿园教学活动的有效性。特别是教学的视觉效果,增强了幼儿的注意力,让师生互动大大加强,使幼儿园的教学活动增加了新的生命力。基于此,对交互式白板在幼儿园教学中的应用进行了理解分析。 相似文献
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当前幼儿园教学活动中严重地存在着学科特点流失的现象。这主要是由于教师对课改新理念的误读和教师执行力偏低等原因导致的。为此,必须引导教师合理地把握课改新理念,提高幼儿园教学的有效性,并加强幼儿教师队伍建设,促进教师在教学活动中执行力的增强,以从根本上提高幼儿园教学的实效性。 相似文献
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集体教学活动是幼儿园日常活动的重要环节,不仅可以对幼儿的行为进行反馈、给出结果,也可以对幼儿的一些行为提出针对性的看法,组织集体活动可以提高幼儿园教学的有效性。基于此,本文主要分析幼儿园集体教学活动中教师言语评价的现状,探讨出现不足的原因,并给出针对性的建议。 相似文献
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幼儿园数学教学活动是幼儿成长不可缺少的教学内容,所以数学教学活动的有效性具有重要的理论意义和实践意义。当前,幼儿教师在开展数学教学活动时会出现以下问题:在教学目标的制定中忽视幼儿的根本需求;教学内容的选择和设计过于程序化,缺乏创新性;教学方法过于重视书面讲解、缺乏技巧。针对以上存在的问题,幼儿教师应该正确把握数学教学活动的教学目标,同时让教学内容具有探索性和生活性,最后还要注重教学方法的游戏性和操作性。通过这几项改进方法,最大限度地提高幼儿园数学教学活动的有效性。 相似文献
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幼儿园数学教学活动是幼儿成长不可缺少的教学内容,所以数学教学活动的有效性具有重要的理论意义和实践意义。当前,幼儿教师在开展数学教学活动时会出现以下问题:在教学目标的制定中忽视幼儿的根本需求;教学内容的选择和设计过于程序化,缺乏创新性;教学方法过于重视书面讲解、缺乏技巧。针对以上存在的问题,幼儿教师应该正确把握数学教学活动的教学目标,同时让教学内容具有探索性和生活性,最后还要注重教学方法的游戏性和操作性。通过这几项改进方法,最大限度地提高幼儿园数学教学活动的有效性。 相似文献