我是讲卫生的好娃娃——一年级班会设计

班会背景: 今年刚接一年级,发现孩子们不管进校门时是邋遢还是干净,到放学时就都像个小泥猴儿了.爱清洁、讲卫生是一种文明行为,更是一种良好习惯.习惯的培养越早越好,于是就组织了这次班会活动.     

我是讲卫生的好娃娃——一年级班会设计

班会背景： 今年刚接一年级，发现孩子们不管进校门时是邋遢还是干净，到放学时就都像个小泥猴儿了。爱清洁、讲卫生是一种文明行为，更是一种良好习惯。习惯的培养越早越好，于是就组织了这次班会活动。     

主题班会的组织

主题班会是中小学班级工作常见的教育形式。这一形式灵活、生动、民主,比较受当今中小学生的欢迎。但是,在组织主题班会时,如果忽视了它的针对性、科学性和艺术性,就容易出现形式主义,难以收到较好的教育效果。应该怎样运用好主题班会这一教育形式呢? 一、针对实际,确定主题。针对性强的班会活动,教育效果就好。针对性强必须建立在了解学生实际情况的基础上。实际情况包括     

浅析主题班会在班级管理中的作用

班会是以班级为单位召开的会议,是班级组织对学生进行思想政治教育的一种重要的组织形式。班会的形式多种多样,但其中最重要的就是主题班会。怎样把主题班会设计好,解决各种班级问题,在短期内达到预期的教学效果,既是学校管理班级迫在眉睫的问题,也是班级管理最为棘手的问题。本文就主题班会在班级管理中的作用简要阐述了个人的看法。     

班会──班主任工作的重要途径

班主任对班级进行管理的形式多种多样，其中，班会是一种向学生进行教育的有效形式和重要阵地。一次成功的主题班会，能够极大地调动学生的学习积极性，增强班集体的凝聚力，提高学生的思想觉悟。在我初次担任班主任工作时，每周按时召开班会，对班级的学习、纪律、卫生、出操、考勤诸方面—一评说，表扬做得好的，批评做得差的。开始几次效果很好，可时间一长，学生就有些腻了，个个表情淡漠，似乎班主任说的与己无关。第二学期情形更糟，学生一听要开班会，就厌烦起来，头疼班主任的“咦回叨叨”。有了这样的教训，我改变了做法。经过一年…     

浅谈班主任怎样组织开好主题班会

主题班会是班集体建设的一项重要活动,也是学校和班主任进行德育教育的一个窗口和主渠道。本文就班主任如何有效地组织开好主题班会进行分析、思考,从班会主题的确定、班会的教育性以及班会成果的巩固几个方面进行归纳,总结了班主任如何开好主题班会的几点看法。     

“常规班会”之我见

班会是最为常见的集体活动。它是以班为单位召开的会议,是班主任对学生进行思想品德、心理健康、行为习惯教育的一种重要组织形式。常规班会和主题班会是班会最常见的两种类型。常规班会又称班务会,它是班主任对班级学生一周的学习、     

圆桌班会——主题班会的一种好形式

所谓圆桌班会，是指以圆桌会议的形式，由班主任和全体学生围坐一起，共同参与，围绕一定主题进行探讨的一种班会形式。它以师生的相互信任为基础，既体现师生的关系民主平等，又能避免班会内容的重复；既能使班主任了解学生的思想动态，又能有针对性地解决实际问题，因而不失为一种主题班会的好形式。 　　具体地来讲，圆桌班会有以下几方面的好处： 　　第一，它是师生间平等关系的一种体现，有利于充分调动广大同学参与的积极性。这种主题班会的主题可因目的和学生实际的变化而变化，具有随机性，这就打破了以老师为主的、有固定主题和固…     

充分发挥学生在班会中的主体作用

开好班会是班主任的一项重要工作。几年来,我就如何开好班会进行了一些探索。 学生是学校教育、教学活动的主体。毫无疑问,作为对学生实施品德教育的重要活动的班会,也应当以学生为主体。我认为,教学要贯彻“教师为主导,学生为主体”的原则,开班会同样要贯彻这一原则。我的具体做法是,让学生在老帅的指导下以主人翁的身份主持班会、参与班会评议班会,真正做到充分发挥学生在班会中的主体作用。     

学会得体地说话

新学期刚开学,班长小王就遇到了一件令人沮丧的事。这天,她主持召开一个主题班会,由于会前准备充分,班会开得很成功。可是在最后小结时,她用错了一个词,影响了不少同学的情绪,她非常遗憾,到现在还懊恼不已。     

怎样“说”班会

班会说课是班主任依据学生成长需求、身心发展阶段特点、教育理论,对班会背景、班会目标、班会内容、班会过程及方法等进行创造性设计与阐述的一种活动。     

怎样开好班会

班会的作用是:以集体的力量来影响个人,烈集体的力量推动集体。因此,开好班会是班主任搞好班务的一项重要工作。怎样开好班会呢?我有下列几点体会: 做好事前的准备工作首先要决定班会主题,每次班会豺希什么了要通过那些活动来达笋阳期的教育目的。一般斋,主题的决定有雨种依据:一种是依据班务     

主题班会怎样发挥育人功能

<正>主题班会是班级教育活动的重要形式之一,是班委会在班主任的指导下,针对班上的某一倾向性问题,组织全班同学围绕一个主题召开的班级会议。主题班会是实施德育教育的重要载体,是学生开展的一种自我教育活动,也是班主任工作的一项重要的内容。那么,如何提高主题班会质量,充分发挥主题班会的育人功能呢?一、认清召开主题班会的几个误区1.主题班会成了"大杂烩"主题班会的"主题",好比一只曲子的基调,是用来定音     

班会主题何处寻

正召开主题班会,是班主任工作的重要组成部分,也是班级建设的重要途径。要开好主题班会,让班会发挥其应有的作用,第一要务是确定班会主题。如何选择并确定班会主题呢?一、从"已然"中提炼主题班会的一个重要目的是为了解决问题,促进工作。教育教学中发生的问题,就是班会主题的重要来源。有一年高考前夕的一个傍晚,我在学校值班,看到一个学生在操场边哭泣,就走了过去。她说:"老师,明天就要模拟考试,我发现自己什么都不会了,脑子一片空白。我     

班级规范管理要开好的“三会”

一、班会班会是学校工作的重要阵地,是班主任用于管理学生,对学生进行思想德育教育、劳动教育、能力教育等各种教育活动的主阵地,班主任指导学生,采取多种多样的表现形式,组织全体学生积极参与,充分发挥班会的实效性,利用班会使学生开展自我教育,提高自我管理能力,就要做到班会的科学性、教育性、艺术性。1.科学性科学性是班会的生命,没有科学性的主题班会是没有生命力的。教育是师生的双边活动,班主任在组织设计班会时,既要体现班主任的主导作用,又要体现学生的主体作用,两种作用相结合,才能达到应有的教育效果。班主任的主导作用,就是要把…     

确定主题班会的主题

主题班会是班主任常用的一种工作方法,同时也是最难用的一种方法,只有针对学生的特点和思想动态,确定适当的主题,才能发挥主题班会的育人作用。因此,在实际工作中,班主任要善于———确定主题班会的主题□湖南　何治清　　主题班会一定要目标明确,主题集中。因此,在确定主题班会的主题时必须从以下几个方面着手。1紧扣培养目标。就是要围绕德育和专业培养目标,遵循教育规律确定主题。在具体实施过程中,每个年级要各有侧重,使主题班会的内容系列化。(1)职高一年级。在德育方面,要培养爱国主义、集体主义精神,增强劳动观念,懂得文明礼貌,树立…     

精彩的班会是学生美好生活的起点——访上海市普陀区德育特级教师工作室领衔人之丁如许

中圉德育：丁老师,您好!我们知道您一参加工作就开始研究班会,一直到今天。您是怎么和班会结缘的？丁如许：说起来这话就长了。我刚参加工作,就做了班主任,而且接的是后进班。当时班上有“四大天王”“八大金刚”,都是些捣蛋学生,很难管,班级风气很不好。作为一个新老师,我压力很大。为了改变班级面貌,我动了许多脑筋。我尝试利用班会进...     

利用班会搞好班级工作

班会是以班级为单位的全班学生的会议和活动,它是班主任对学生进行组织管理、指导和教育的重要途径,也是学生民主生活的一种重要形式。中、小学的班会形式一般有班务会、民主生活会以及主题班会几种。利用班会做好班级工作是班主任的一项重要任务。那么,怎样利用班会搞好班级工作呢?     

谈主题班会的设计

主题班会是在班主任老师的指导下,由班委会组织领导开展的一种学生自我教育活动,是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会主要是围绕一个专题,针对某一问题,开展的班级活动。它能充分发挥集体的智慧和力量,对学生思想的转化和良好班风的形成起一定的促进作用。而要开好主题班会,会前的设计至关重要。本文就这个问题谈点看法。     

主题班会形式多

正要开好主题班会,首先要确定主题;主题确定下来之后,就要考虑班会的形式了。那么,主题班会的形式有哪些呢?1.教师主导式这是最传统的班会形式。班主任根据班级情况,就某些问题召开班会,给学生们讲道理、提要求、布置任务。班会以班主任讲解为主,学生互动参与为辅。这种班会的优点是主题鲜明、效率高,不足是形式单一