需要全面推动科技资源开放共享

正科技资源的开放共享已经进入到一个新的时代,它的重要意义不言而喻,需要我们共同向前发展推进。当前,科研活动更多的表现出跨领域、跨地区协同工作和海量数据传输等等特点。在这个过程中,如何做好支撑工作,应关注顶层设计,关注科技资源的开放与共享。科技资源的开放和共享是科研信息     

加快高层次人才培养 助力“双一流”建设

高层次人才作为高校教学、科研发展的领军者,是我国人力资源的重要组成部分。历年以来,高层次人才短缺问题不仅制约着高等教育的持续化发展,同时也对国家经济发展造成影响。为此,要重视高层次人才的引进与培养工作,建立长远发展计划与完善的引进、培养制度,创新高层次人才的引进渠道与培养方式。     

“双一流”背景下高校大型仪器设备开放共享新举措

大型仪器设备对高校实验教学、科学研究、人才培养、社会服务等工作有着极其重要的作用,仪器设备开放共享是提高仪器设备使用效率、提升财政资金使用效益、促进教学科研品质提升、创新科研成果转化发展的重要途径。通过总结现阶段高校大型仪器设备开放共享具体举措、存在问题及影响仪器设备开放共享的原因,提出在"双一流"建设新要求下,推进大型仪器设备开放共享的新举措。     

提升科技创新能力 推进“双一流”建设

<正>我国建设世界一流大学和一流学科(双一流)已在路上。如何走好?不仅是热点问题,更是难点问题。双一流建设从整体上推进了高等教育的综合改革,不仅要形成共识更有共实,从中央到地方、从社会到高校,都表现出极大的激情。一时间,以双一流建设为主题的各种论坛、会议风靡全国;地方政府也纷纷推出了各自的双一流建设路线图,投入了巨额资金;高等学校纷纷出台了各自的发展战略,并加大了科技创新与人才     

奋勇争先,推动实现“双一流”建设目标

<正>几天来,我们从中原腹地走到改革开放前沿阵地,从焦裕禄干部学院走到国内一流大学,从接受思想洗礼转为学习"双一流"建设实践经验,在理念碰撞中升华思想认识,在对照标杆中找准问题差距,在经验分享中探求发展路径,感触很深,受启发很大,收获很多。     

营造学术文化氛围 推动高校“双一流”建设

学术文化是高校文化建设的重要方面,是实现科技创新发展的力量源泉。营造良好的学术文化氛围有助于高校"双一流"建设的顺利开展。但在当前"双一流"建设的新形势下,价值观念、制度措施、评价机制、学术道德等因素却制约了以学术自由为核心的大学学术文化发展,不利于实现建设世界一流大学和一流学科的目标。因此,在分析制约因素及根源的基础上提出促进高校学术文化建设的有效路径,对于提升高校的综合实力具有重要意义。     

推动大学实验教学资源的开放共享

实验教学是本科人才培养的重要环节,需要丰富的实验教学资源。该文对实验教学资源的组成和分布、开放共享的意义和模式进行系统梳理,提出开放共享的指导思想、工作原则、组织力量和配套措施。     

提高研究生管理信息化水平 助力学校“双一流”建设

随着信息技术的飞速发展,各高校基本实现了研究生教育管理信息化。但目前各高校在研究生的招生规模、学科方向、管理模式、管理水平、管理机制等方面存在差异,由不同技术公司开发的校园管理系统在校园内部机构间形成了各种数字孤岛。因此,提高研究生管理信息化水平,用平台模式替换孤岛模式,用数据资源驱动管理创新,在云、网、端多样的基础设施形态上,让海量数据变得可用、可分析,并通过有效的反馈互动机制,更好地掌握教育实践状态,为事务管理和科学决策提供支持,为学校双一流建设提供有力保障具有重要意义。     

正确处理三大关系 推动“双一流”建设迈上新台阶

我国已经正式启动"双一流"建设工作。在建设过程中,中国高等教育的一些基础性问题在新的时代背景下需要更加深入的探讨,特别是教育者与受教育者、大学与社会、中国特色与世界一流这三大关系的定位与处理,必须分别从培养社会主义建设者和接班人这个根本任务、提高教育服务经济社会发展能力这个基本方向、特色发展争创一流这个基本途径进行准确把握,从而理顺关系、精准定位、明晰方向,推动"双一流"建设更好更快地发展。     

“双一流”背景下共享实验平台的建设与管理

共享实验平台是高校实验室资源开放共享的载体,是学校进行实验教学、科学研究、培养学生实践能力和综合素质的重要支撑。共享实验平台是以实验资源为核心,将教学资源、科研资源、人力资源等多种资源融合的优质平台,将有效提高资源使用效益、促进复合型人才培养、提升高校科研水平,从而进一步助推“双一流”建设。结合共享实验平台的建设与管理实践,从顶层设计、管理机制、制度规范、队伍建设、数字管理及评价体系6个方面提出具体措施与方法,并从建设目标、建设原则、个性化需求、协同发展等方面深入探讨并提出可行性建议,为高校共享实验平台的建设与实践提供参考。     

基于“双一流”视角的高校大型仪器共享平台建设

基于现阶段国内有代表性高校大型仪器共享平台建设的方法和大型仪器设备运营管理中遇到的问题,结合现状,从"双一流"的独特视野,基于思想转变、制度建设、能力提升、人才培养等方面提出了大型仪器共享平台建设的建议,为更好地解决现有问题,实现共享平台健康发展提供参考。该平台的建设与实践对实现更高效的大型仪器设备开放共享目标具有一定的影响和意义。     

民办大学“双一流”建设研究

推进世界一流大学和一流学科建设是党中央、国务院做出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、奠定长远发展基础、增强国家核心竞争力,具有十分重要的意义。本文从国家政策和陕西省政策分析,结合民办大学"双一流"建设的现状和面临的问题,以西京学院为例,提出"四个一流"建设的思路与对策,促进民办大学"双一流"建设和发展。     

“双一流”建设的要义

认识世界是改造世界的前提。正确理解“双一流”建设的要义对于加快推进“双一流”建设至关重要。近年来,伴随相关政策的实施,“双一流”建设既取得了积极的进展也面临许多的困扰。实践中,如何处理一流大学建设(高校)和一流学科建设(高校)的关系,如何理解“中国特色”“世界一流”的涵义,如何通过制度学习和政策创新形成高等教育发展的中国模式等重大问题都需要从理论层面上作出回答。     

“双一流”高校化学品共享调剂体系构建

通过对"双一流"高校闲置化学品的来源和影响的探讨,以及对化学品调剂共享在实际运行中的难点分析,从化学品共享调剂的积分交易制度设计、调剂共享流程化建设、硬件基础设施优化、专业化人才的培养以及政策支持与经费投入等5个方面入手,完成共享调剂体系的初步构建。该体系集中体现资源节约化、管理精细化、校园绿色化的理念,是一种可执行、可复制、可推广的高校化学品管理模式。     

“双一流”建设与大学战略

"双一流"建设是国家面向世纪中叶实施的高等教育发展战略,是建设世界高等教育强国的重要任务。一流大学的建成需要有一流的功能体系以及一流的支持和服务体系。推动"双一流"建设的突破口在大学战略管理,要进行战略研究,制定符合自身发展要求的战略,用战略引领一流大学和一流学科建设。     

建设“双一流”实验室支撑至关重要

高校在双一流建设中离不开实验室这个基地,要出一流的成果、培养一流的人才,必须要有一流的实验室。一流的基地应具备三个条件,即一流的实验条件,一流的实验队伍,一流的实验室管理。     

大学“双一流”建设途径探讨

文章从大学"双一流"提出的背景入手,探讨了我国"双一流"建设对大学的影响和机遇,并提出了在做好大学"双一流"建设中应注意的师资、科研、创新、学术自由、国际交流合作、资金扶持、个性化发展等重点问题,希望对我国的大学"双一流"建设有所启发。     

“双一流”建设的基本含蕴

2015年11月,国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》立足国际视野,提出了国际化大学建设的全新方案,旨在破除“985工程”和“211工程”建设带来的大学地位固化、竞争缺失、重复交叉等问题.“双一流”建设方案一经提出,全国各省市便迅速投入到了“双一流”建设的大潮之中.但目前国内对“世界一流大学”和“世界一流学科”的内涵尚未有一个清晰界定,“双一流”只是人们对世界著名研究型大学的总体称谓.为了在推行“双一流”建设中不乱方寸,必须厘清究竟何为“双一流”.要深刻理解“双一流”之内涵,抓住世界高水平大学建设的第二次机遇期,应当从形而上的维度思忖“双一流”的含蕴.     

“双一流”建设不能太盲目

自国家颁布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》以来,为在“双一流”建设中抢占先机,很多省市纷纷“砸”钱,投入巨资支持有条件的高校争创一流大学、一流学科.你追我赶,蔚为壮观.其实“双一流”建设需要钱,但是盲目“砸”钱、为了“一流”而“一流”却也是行不通的,并不是用钱就能够“砸”出我们需要的一流大学与一流学科.     

“双一流”建设大学英语不可或缺

2015年启动的"双一流"建设旨在提升我国高等教育的整体办学和学科建设水平。大学英语虽非独立学科,但作为学校人文教育的一个重要组成部分,在学校整体办学和学科建设中均应扮演重要角色。本文首先简要分析英语教学,尤其是大学英语教学的内涵,然后着重讨论大学英语有"责任",也有"理由"服务于学校的"双一流"建设。最后,文章就"双一流"建设背景下大学英语的发展提出一些建议。