运用激励机制,加强实验队伍建设

本文从实验队伍建设的重要性出发，分析了我校实验队伍的现状和实验队伍建设的目标，阐述了用激励理论来加强实验队伍的建设，以适应高校实验室发展的需要。     

旅游虚拟仿真实验教学体系建设

针对旅游类虚拟仿真实验教学问题,分析了旅游实验教学存在的困难与建设虚拟仿真实验教学资源的必要性,从旅游虚拟仿真实验内容体系、项目体系、管理平台、教学队伍以及保障条件等方面阐述了旅游虚拟仿真实验体系建设情况,并总结了在该体系基础之上所形成的人才培养特色。     

21世纪高校实验技术队伍和实验室建设之我见

实验室和实验技术队伍建设是我校教育改革的一个重要内容，实验室和实验技术队伍建设要与21世纪的高等教育目标相适应。该文对实验技术队伍、实验室建设的重要性以及相关对策等问题进行了探讨。     

基于新专业目录调整下旅游管理国家级特色专业点建设优化研究

旅游管理升为一级学科对旅游管理国家级特色专业点建设提出了更高的要求。本文首先分析旅游管理专业建设的背景,然后从旅游管理专业课程的体系重构入手,提出实施建设精品课程、打造名师队伍、创新教学研究、完善实验配套、加强品牌塑造等五大优化工程,对旅游管理国家级特色专业点进行优化。     

高校实验技术队伍建设的研究

高校实验技术队伍是高校实验教学、科研、对外服务等方面的一支重要力量。重视高校实验技术队伍的建设是保持实验室可持续发展战略建设的关键。本文就高校实验技术队伍的状况进行分析,提出解决实验技术队伍问题的途径和建设目标,使高校实验技术队伍的建设提高到一个新的台阶。     

浙江大学化学实验中心的改革与发展

从指导思想、建设目标、运行机制、实验室建设、实验课程体系、队伍建设等方面，介绍浙江大学化学实验中心创建、改革和发展的基本思路和基本模式。     

创新聘岗考核与激励机制提升实验技术队伍能力

实验技术队伍是高校实验室建设和实验教学开展的主力,也是实验教学水平提升的重要支撑.现以生物学国家级实验教学示范中心为例,为解决实验技术队伍存在问题,以实验教学中心和实验技术人员协同发展为目标,以岗位聘任、考核评估和业绩激励等制度建设为依托,通过具有针对性、可行性和实效性的管理机制建设,有力推进实验技术队伍建设,为"双一...     

高校实验与工程技术队伍建设的改革与发展

实验与工程技术队伍为高校发展提供技术支撑和保障,队伍建设是高校综合改革的重要内容。面对实验技术力量不足,评价体系不完善,管理体制不顺的现状,该文探讨了实验与工程技术队伍的发展方案,包括理顺实验室管理体制和架构,合理设岗定编、完善人才准入程序,建立健全以激励为核心的成长发展体系,打通晋升通道、完善考核评价机制,目标是建设稳定、专业、高素质的实验与工程技术队伍。     

经济管理类实验室建设实践与探索

该文以重庆大学经济与工商管理学院经济管理类实验室为例,探索了经济管理类实验室的建设目标、建设原则、实验队伍建设、实验平台建设、实验教学建设、实验科研建设、实验室管理等基本问题。     

高等学校实验技术队伍团队建设的思考

高校实验技术队伍是学校教学科研队伍的重要组成部分.该文从管理模式、定位等方面进行探讨,分析实验技术团队建设模式在目标、协作、责任、技能、绩效等方面的优势,提出了建设的关键措施.组建实验技术团队将为该队伍引入高效的运行机制,促进团队成员技能互补和角色分工明确,形成一加一大于二的团队绩效.只有摆正实验技术团队的定位,才能在实现为学校提供先进实验技术平台的同时,培育和造就实验技术队伍中的大师级人才,促进学校教学科研的更快发展.     

优化结构完善机制建设高素质的实验技术队伍

实验室是现代化大学的心脏,一流的大学要有一流的实验室。一流的实验室不仅取决于设备,更取决于人。从该校“国内一流、国际知名高水平研究型大学”的建设目标出发,对实验技术队伍现状与存在的主要问题进行了全面分析,借鉴兄弟院校的成功经验,对加强实验技术队伍工作进行了探索,提出了实验技术队伍建设思路、目标及建设举措。就建设一支高水平实验技术队伍的问题进行了初步探讨。     

“双一流”建设中高校实验技术队伍建设

实验技术人员是高校教师队伍的重要组成部分,一支优秀的实验技术队伍,在高校实验室稳定运行、拔尖创新人才培养、科学研究与社会服务中发挥着重要的作用。实验技术队伍的建设发展,也是高校"双一流"建设的重要任务之一。分析了高校实验技术队伍的发展现状,对目前高校实验技术队伍发展存在的主要问题是岗位定位不明晰、组成结构不合理、职称晋升不通畅、队伍组成不稳定等几个方面,进行了简要分析,在此基础上提出了"双一流"建设背景下加强高校实验队伍建设的举措,为打造高水平实验技术队伍提供了思路。     

试论导游对旅游发展的促进作用

本文从导游职业与职责定位、导游工作的功能、导游员必备素质和修养、旅游发展态势和导游队伍建设等方面，论述了导游对旅游发展的促进作用。     

应用型本科院校实验队伍建设刍议

实践教学是应用型本科院校培养高素质应用性综合人才的重要环节,实验队伍是保证实践教学高质量运转的强有力保障。目前高校实验队伍在数量、结构、稳定性及管理体制方面均存在一定的问题,为此,建议通过明确学校发展目标、合理确定编制、优化结构、健全管理体制、完善考核评价体系、加强培训学习等来加强实验队伍的建设。     

以队伍建设为抓手 促进高校实验室内涵发展

在论述实验队伍建设与实验室内涵发展关系的基础上,强调了实验队伍建设的重要性,并提出了改善实验工作环境,提升实验教学岗位的吸引力;改善管理,调动实验队伍的积极性,挖掘他们的创造力;把实验队伍建设纳入学校建设与发展的整体规划;把实验室的发展作为校长业绩考核的一项重要指标等措施。     

转变观念 多方保障 加强实验技术队伍建设

新时期专职实验技术队伍的发展,需要探寻不同于传统的新路径。在总结过去因建设观念陈旧、管理体制落后、缺乏系统化培育制度体系等严重阻碍实验技术队伍发展因素的基础上,探索和实践专职实验技术队伍建设新思路。创造性地提出了以"建设、技术、创新"三大能力为专职队伍发展定位的新要求,并贯穿整个专职队伍建设方案设计,强调以建设理念为引导,以制度体系为保障,以激励提升活力,以平台推进再培育,深入探讨了实验技术队伍的发展方向和系统化制度体系的构建。通过建设思路和具体措施的讨论,为培育专职队伍提供了参考。     

优化结构完善机制建设高素质的实验技术队伍——我校实验技术队伍建设的实践与探索

实验室是现代化大学的心脏，一流的大学要有一流的实验室。一流的实验室不仅取决于设备，更取决于人。从我校“国内一流、国际知名高水平研究型大学”的建设目标出发，本文对我校实验技术队伍现状与存在的主要问题进行了全面分析，借鉴兄弟院校的成功经验，对加强实验技术队伍工作进行了探索，提出我校实验技术队伍建设思路、目标及建设举措。就建设一支高水平实验技术队伍的问题进行了初步探讨。     

绩效视角下高校实验队伍建设探究

随着社会的转型与高等教育的发展,高校师资队伍建设取得了显著成绩。实验队伍建设也有明显改善,从传统的"教辅人员"转变为"实验教师"的角色,促进了高校科学研究和人才培养水平的提高。针对实验队伍建设中的共性问题,运用人力资源管理理论,分析高校实验队伍的发展现状及其存在问题的主要成因,对实验队伍建设的模式和机制进行深入探讨。从人力资源理念、规划、遴选、培养、考核等多方面构建以绩效为导向的实验队伍良性发展机制,打造一支适应高校发展需求的高水平实验队伍,为高校科学研究和人才培养服务,提升高校的核心竞争力。     

基于AGIL模型的理工科高校教学实验室建设分析北大核心

针对理工科高校的教学实验室建设中的环境、目标、模式等问题,借助AGIL的理论分析模型讨论了“新工科”背景下高校教学实验室建设与国家需求、社会环境、实验队伍发展、实验室运行管理之间的互动关系,提出通过教学与科研的多维度融合、学科之间的交叉融合、实验队伍的职业发展以及实验室文化建设等多种途径,从资源供给方面提升教学实验室的质量,支持实验教学改善提升,为“新工科”的人才培养提供支持。     

高校实验技术队伍探究

实验技术队伍建设是高校队伍建设中的薄弱环节,现已成为高校实验室建设与发展的瓶颈,是亟待解决的重要课题。本文针对目前高校实验技术队伍存在的重视不足、结构不合理、队伍不稳定等主要问题,从优化人员结构提高团队整体工作能力、加强培养培训提高综合素质、建立激励与考核机制保证队伍持续发展等方面进行探索,为组建一支技术过硬、事业心强、结构合理、热爱本职工作的实验技术队伍提供了新思路,为高校人才培养和实验室建设与发展提供了保障。