麦肯锡7S模型在高校战略管理中的应用初探

在现代社会中,作为社会组织的教育机构与企业有着许多相同或类似之处,完全可以借鏊企业的战略管理模式.可以预计,今后随着高校之间竞争的日趋激烈,各高校必将更加重视涉及学校长远发展的战略管理和研究,战略管理也将逐步在高校管理中居于核心地位,因此,麦肯锡7S模型在高校战略管理中具有指导性作用.     

以麦肯锡7S模型构建高效课程

<正>当下,学校课程建设仍面临诸多问题,比如,学校课程建设的顶层设计不足、任务分工不清、制度保障不齐、评价体系不全等,导致稳定、优质、可持续的教育生态难以形成。面对上述难题,擅于分析企业组织发展问题并指明未来工作改进意见的麦肯锡7S模型或能为学校课程建设提供新视角和新帮助。     

引入"5S"提升高校研究型实验室管理水平

通过总结山东农业大学农业部小麦栽培生理与遗传改良重点开放实验室在管理中实施“5S”管理产生的良好实验室形象,以及工作效率提高、保障安全、减少浪费、加快科研进程、提高研究人员综合素质等效果,提出了在高校研究型实验室实施“5S”的具体做法,以期进一步提升高校研究型实验室管理水平。     

基于麦肯锡7S模型的高职教学管理创新

以麦肯锡7S模型为分析框架,从价值观(sharedvision)、战略(strategy)、结构(structure)、制度(system)、风格(style)、员工(staff)、技术(skill)七个维度,剖析目前高职院校教学管理创新的进展和取向.     

基于麦肯锡7S模型的独立学院教学管理改革与创新

教学管理是确保高校教学质量的前提。文章针对独立学院教学管理的现状和存在问题,以麦肯锡管理咨询公司构建的7S模型为分析框架,从管理理念、教学战略、组织结构等七个方面提出了独立学院教学管理改革创新的措施和途径。     

基于麦肯锡7S模型的高职院校员工培训

针对高职院校员工队伍建设问题,提出一个现实、可行的选择,就是对在职员工进行培训。要从人力资源管理与开发这一战略高度,在理念、认知、方法等方面进行系统的思考。     

高校毕业生成功创业影响因素分析——基于麦肯锡7-S系统模型

就业是民生之本,创业是就业之源,创业的重大意义在于其带来的倍增效应,促进以创业带动就业是一项强国的发展战略。结合调研,运用麦肯锡7-S系统模型,客观分析影响当前高校毕业生成功创业的制约因素,提出有利于调动创业积极性的新建议,引导开展创业教育探索和研究,有利于推进高等教育改革,开发和提高学生的创业基本素质,培养和提升学生的生存能力、竞争能力和创业能力,有效拓宽就业途径。无论对社会的和谐稳定,还是推动科技成果转化,以及促进社会经济持续发展,都具有重要的现实意义。     

以人为本,提升高校综合实验室管理水平

以人为本,是现代高校实验室工作的核心理念,它对于促进实验室健康、和谐地发展具有重要意义.建立开放式综合实验室,实现了设备的最大利用率,充分满足了师生的需求;开放管理办法的建立,实现了实验室管理的人性化;各项管理制度的细化、强化,把对师生的关怀落实到了实处;健全设备维护、使用制度,更好地实现了人的价值;通过构建和谐的实验室文化,提升了实验室的内涵与功能.     

独立学院内部管理机制探究——麦肯锡的7S模型分析

自20世纪90年代末以来,作为我国高等教育新生力量的独立学院逐步兴起,在近十年更是得到了飞速发展。独立学院新的管理机制在我国高等教育改革与发展中发挥着至关重要的作用。从管理学的角度出发,以美国麦肯锡7S模型为依托,新乡医学院三全学院从内部管理机制的硬件要素和软件要素着手,探索了一种全新管理模式,为我国民办高校在内部管理组织变革和体制建设方面的进一步发展提供了一些可行性思考。     

开展实验室安全督查 提升高校安全管理水平

对2015年开展的高校实验室安全督查工作进行了总结与回顾,介绍了活动的进程,采用"高校实验室安全检查项目表",分6个专家组完成了26所高校的现场督查。共计发现了11个大类的614个安全隐患,提出推进隐患整改的方案,有效促进了高校的实验室安全管理。     

引入先进管理理念 提升高校实验室管理水平

分析了我国高校实验室管理中存在问题的深层次原因,认为高校实验室管理改革,转变在实验室的人、财、物、信息、任务五大方面的传统观念是第一要务。观念与机制,相辅相成。观念决定机制。对实验教学地位的认同与否,决定了实验室管理体制模式,并直接影响高校实验室运行机制的实效性。观念改变,要求"全员参与,全面落实,与时俱进,推陈出新"。提出摒弃陈旧意识,引入先进高效管理观念,大胆借鉴国内外企业管理先进经验的见解,以期对高校实验室管理工作的改革与完善有所助益。     

强化安全意识 提升实验室管理水平

强化安全意识,提升实验室管理水平已经成为高校实验室建设与运行过程中首要任务,是实验室正常运转和教学科研工作顺利进行的基本保障,关系到师生的身心健康、和谐校园的建设。为了强化实验室安全意识,提升实验室管理水平,结合河南工程学院材料与化学工程学院实验中心的特点,从领导重视、实验室建设、环境保护、绿色实验和日常管理等方面进行了实验室安全意识与管理水平的探讨。通过长期的不断探索,得知只有不断增强师生对安全工作的使命感、责任感和紧迫感,以教育为先导,以强化责任为手段,以建立健全制度为保障,才能保证实验室各项工作顺利进行和健康和谐发展。     

巩固实验室评估成果 提升实验室管理水平

实验室评估是一项具有可持续性的工作,对于规范实验室管理起着非常重要的作用。探讨了实验室评估在规范大连大学教学实验室的实验教学、实验室建设和实验室档案管理3个方面所起的成效,并对评估后实验室的管理和发展进行了展望。     

关于提升高校实验室大型仪器设备管理水平的机制改革

在高等学校的教育教学过程中,一项教学和科研的重要设备和基本手段就是实验室的大型仪器设备,可以体现学校的综合实力。我国社会经济的迅速发展和科学技术的进步,促进了我国高校教育教学模式的改革,进而对大型仪器设备的应用也越来越多。因此,在高校实验室的大型仪器设备管理过程中,管理人员只有采取有效的措施、制定有效的机制、提高管理水平,才能适应新的高校管理需求,促进高校发展。     

以专项治理提升高校实验室危险化学品安全管理水平

近年来,高校实验室因危险化学品使用不当造成的事故时有发生,严重影响了师生健康安全和正常的教学秩序.结合北京市高校实验室危险化学品专项治理工作,该文总结了高校实验室危险化学品安全管理现状和专项治理工作取得的成效,分析了实验室危险化学品管理仍然存在的难点问题,提出了强化实验室危险化学品安全管理的建议.     

强化实验室安全管理，提升实验室管理水平

实验室安全是实验室管理的一项重要内容,在探讨实验室安全内涵的基础上,结合管理实践,提出高校实验室安全管理工作的一些建议.     

绩效管理理论下高校实验室安全管理水平提升的研究

基于绩效管理理论,树立安全绩效理念,为实验室安全管理水平的提升提供策略建议,具有内在契合性。该文基于目前我国高校实验室安全管理存在的局限和不足,并结合华侨大学的具体情况,从实验室安全绩效目标的确立、绩效计划的完善、绩效监控的实施、绩效评价的健全、绩效反馈的建立以及绩效激励的落实等方面探索"华侨大学实验室安全绩效管理体系"的工作方案,为提升学校实验室安全管理水平提供建议。     

提高高校实验室建设与管理水平的思考

实验室建设是搞好本科教学、提高教学质量的重要保证,对高校实验室建设与管理方面存在的问题进行了分析,并有针对性地提出了一些改进措施.     

基于麦肯锡7S模型的高职院校职业指导的管理创新及实现路径探究

依据高职院校职业指导工作的现实需求,创造性地引入麦肯锡的7S模型,构建了高职院校职业指导管理7S模型,把"共同的价值观"划分为核心要素,"战略、结构和机制"划分为硬件要素,"员工、技能和风格"划分为软件要素,从七个要素逐一探究高职院校职业指导的管理工作创新和实现路径:高职院校要以"共同价值观"为核心主导,软硬件要素有机结合、高效联动,促进七要素保持最佳耦合状态,建构出全程、全员、全方位的职业指导体系,持续提升职业指导的有效性.     

高校创业实验室的建设与探索

高校创业实验室的建立与运行是传统创业工作模式的升级,具有重大的现实意义。阐述了高校创业实验室的定位,结构及建设条件;通过创业过程仿真模拟、创业实训孵化、创业教研和师资培养等一体化建设方式,全面提升高校创业工作的实效性。