天然产物化学课程教学改革探索

本文从天然产物化学课程的特点出发,在教学内容和教学方式上进行改革探索,探讨了如何开展天然产物化学的教学,并提出了对天然产物化学教学的体会与思考.     

《天然产物化学》绪论教学实践探索

《天然产物化学》是应用化学专业的一门专业必修课,讲好天然产物化学的绪论部分可以激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学好《天然产物化学》的信心。本文结合笔者的教学经验,在《天然产物化学》课程特点、绪论课重要性的基础上探讨了绪论课的教学实践。     

《天然产物化学》教学中化学软件的应用探索与实践

本文在对比分析最新主流化学软件绘图效果的基础上,针对天然产物化学教学多媒体课件制作过程中的不同目的,给出最佳解决方案,为进一步提高天然产物化学教学效果提供参考。     

天然产物化学实验课程成绩评定方法的建立与实践

文章探讨了基于培养复合型人才的天然产物化学实验课程成绩评定方法的建立,提出总成绩由四部分构成,实验设计与准备占20%,操作过程与实验产物占50%,实验纪律占10%,实验报告占20%,其中实验设计与准备分是专门为鼓励学生广泛查阅资料进行创造性设计而设立,同时对各部分要求进行量化打分,最后进行综合评定。实践证明,这样不仅有利于培养学生扎实的实验操作技能,有效提高学生的综合能力,而且能培养学生的技术创新能力,更能促进教师实验教学水平的提高。     

《天然产物化学与利用》课程教学方法改进的探索

天然产物化学与利用是林产化工专业一门重要的专业。课题组教师根据教学经验,结合天然产物化学与利用的课程特点对课程进行了教学方法的改进。结果表明,通过在教学实践中采用重视绪论课、紧抓结构主线、比较式教学法、鼓励学生走上讲台、加强理论联系实际等一系列行之有效的措施,有效提高了天然产物化学与利用的理论课的教学质量和学生学习的主动性,夯实了学生分析问题和解决问题的能力。     

天然产物化学双语教学模式探索

双语教学是在我国入世和国际交流日趋频繁的浪潮下而生的一种运用两种语言进行教学的新型教学模式。本文就我校制药工程新专业开设的天然产物化学课程的双语教学模式,从其必要性、师资队伍、教材选用及教学方式等方面着手进行探讨,为更好地培养学生掌握专业知识、应用外语快速阅读天然产物领域专业文献、及时了解天然产物发展前沿与动态的能力提供行之有效的教学方式,亦为制药工程专业天然产物化学课程双语教学后续的顺利开设积累经验。     

《天然产物化学》研究生课程的教学改革与探索

针对天然产物化学的学科特点,在研究生课堂中开展案例分析教学法、研讨互动式教学、Seminar教学等研究。以学生为课堂主体,激发研究生的学习兴趣和研究兴趣,培养研究生发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的综合能力,挖掘研究生的科研能力,培养研究生的创新能力。该模式在课堂中取得初步成效,收到了良好的教学效果。     

天然药物化学实验课程教学改革初探

本文探讨天然药物化学实验教学中存在的问题,提出在实验教学中,通过规范基本实验操作、启发式教学、双语教学、使用高精尖仪器和引入多媒体辅助教学法等手段,激发学生学习兴趣,锻炼学生独立思维能力和创新能力,从而提高学生的综合素质。     

一则海洋微生物天然药物化学综合实验的教学设计

以一株海洋细菌Bacillus sp.ms12为实验对象,在绿色化学思想的指导下设计海洋天然产物提取分离综合性实验教学方案。通过优化菌株发酵条件、优选提取分离纯化方法,使实验时间、菌株发酵量、溶剂消耗、环境污染等显著降低,高效率地分离、纯化出目标产物,引导学生使用核磁共振氢谱鉴定产物结构。该实验有助于促进学生全面深刻地认识天然药物化学学科,使学生深入了解海洋微生物天然产物的科学研究流程,增加学生学习兴趣,提升学生操作技能和科技创新能力,从而达到提高教育和教学质量的目的。     

生物制药专业《天然药物化学》课程教学的探索与实践

《天然药物化学》是一门综合性和交叉性很强的学科,是生物制药专业的一门必修课程。本文针对生物制药的专业特点,就《天然药物化学》课程的师资队伍、教学方式及课程考核等方面如何开展探索和实践进行深入分析和探讨,以此推动生物制药专业《天然药物化学》课程教学的研究与改革。     

应用化学实验教学改革的探索与实践

为培养应用化学专业学生实践动手能力和创新能力,通过开设综合化学实验和专业实验及构建应用化学实验课程新体系,对长江大学应用化学专业实验教学体系中存在的实际问题进行了改革。经过几年的实践,取得了良好的效果。     

海洋生态学全英语课程教学探索与实践

以上海海洋大学《海洋生态学》全英语课程建设为例,分别从教材选用、教师队伍授课能力建设、教学课件和教学内容及方法等方面总结了全英语教学的手段和方法,提出目前存在的问题,对进一步完善和提高全英语教学质量提出了对策和建议。     

物理化学实验教学改革的探索与实践

结合物理化学实验教学中存在的问题,针对实验课程的优化、实验教学方法的改进、实验考核制度的完善等方面进行探索与实践。尝试通过建立物理化学实验课外学习网站来合理分散实验教学内容,精选实验项目并改进实验条件和优化实验方案实现课程优化。严格规范实验要求,采用实验报告与小论文相结合的方法评价学生的实验结果。对激发学生学习物理化学实验的兴趣,引导学生自主学习并掌握实验技能,培养学生分析问题和解决问题的能力、提高教学效果有重要的积极意义。     

天然药物化学实验教学的探索与创新

为改善天然药物化学实验课程的教学效果,引导学生形成良好的实验操作习惯,通过教学中精选实验内容、强化实验预习、做好实验记录并完成实验报告及贯穿绿色化学思想四方面的改革,极大的提高了学生在天然药物化学实验过程中的积极性,强化了学生在实验中分析问题解决问题的能力,巩固了天然药物化学实验课程的教学内容,使理论知识和实际操作完美结合。     

《食品化学》双语课堂教学改革的探讨与实践

在国际化教学趋势的推动下,针对食品化学教学的现状,探讨了食品化学课堂开展双语教学的意义,从教学计划和内容、提高授课教师专业水平和英语应用能力、教学模式、考核指标等方面探讨了《食品化学》双语课堂教学改革的路径。     

海产品加工专业实验教学改革初探

对海产品加工专业实验教学进行探讨,分析了当前存在的问题,分别从教学方法和教学内容等方面对海产品加工专业实验教学进行改革,并提出了新的管理模式及考核方法,从而提高海产品加工专业的实验教学质量和学生的整体素质。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

在教学内容的整合和优化、教学体系的建立、教学方法和考试考核办法的改革等方面,对有机化学实验教学改革进行了有效的探索与实践.为建立以培养学生能力和素质为核心的有机化学实验教学模式提供借鉴.     

化学开放实验教学绿色化的探索与实践

结合华南农业大学开放实验室的实际,探讨了在化学开放实验课程教学中用绿色化学的观念对传统化学实验进行改造,通过合理优选实验项目,优选实验方案,优选实验装置,合理收集及处理"三废"等方法,不仅能较全面地培养学生综合实验技能,而且还能对学生进行绿色化学教育,增强学生的环保意识,培养学生的创新能力,从源头防止实验室污染,改善实验室环境,推进化学开放实验的绿色化,提高教育和教学质量。     

《生活化学》公共选修课的教学实践与探索

地方高校开设《生活化学》公共选修课程,对于摆正化学的学科地位,提高学生的科学素养和生活质量,具有很大的现实意义。教学中要以学生为本,紧扣生活,与时俱进,充分激发学生学习化学的自觉性和积极性。