基于Multisim的振幅调制解调系统的设计与仿真

为便于学生对于射频知识的理解,提高学生的实践能力,基于Multisim设计了振幅调制解调仿真实验。以MC1496芯片为核心器件的调制解调仿真实验为例,从理论公式的推导到仿真电路参数的调试验收进行了科学合理的安排,使大多数学生能够将课堂理论知识应用到实际中,并通过最后的电路调试,培养学生发现错误及修正错误的能力,积累系统调试经验。     

浅议电子技术实验教学对学生能力的培养

实验室是通过实验教学,培养学生操作能力、测试数据能力、观察现象能力、综合分析能力和解决实际问题能力的重要基地。现就加强学生的能力培养,谈谈自己的体会和建议。一、改革实验教学内容和方法 1.将部分验证性实验改为设计性实验 为了培养学生理论联系实际,独立解决实际问题的能力,使学生主动参与实验,我们以设计性实验为主,训练学生的基本功。例如:直流稳压电源、功率放大电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、综合电路等。在这些设计性实验中,结合电子产品常用电路和日常生活有关的题目如:串联反馈型直流稳压电源、三个地方任意控制一盏灯的开和关、节日循环彩灯电路、     

基于myDAQ和Multisim的信号与系统实验设计

针对传统信号与系统实验内容单一、实验方式固化、灵活性不够的缺陷,提出基于myDAQ和Multisim相结合的实验设计方法。首先根据实验要求设计电路,利用Multisim搭建所设计的电路,根据仿真结果对器件参数进行调整,并在面包板上准确搭建电路。然后通过myDAQ合成需要的输入信号,将该信号输出至面包板作为实际电路的输入信号,实际电路的输出信号通过myDAQ及配套的软件返回至计算机显示。最后在计算机上将Multisim的仿真结果与实际电路的输出结果进行比较,再次调整参数,进一步优化电路。实践表明,该方法很好地结合了软件仿真和硬件实验,加深了学生对相关理论原理和应用的理解,提高了学生自主实验的能力。     

Matlab/Simulink在电路定律实验中的应用

为了调动学生的实验积极性,理解电路的分析方法,提高学生进行设计型实验的兴趣,将Matlab/Simulink引入到电路实验教学中。以电路实验中的电路定律实验为例,通过matlab编程及Simulink仿真两种形式对电路定律实验进行分析计算。Matlab/Simulink在电路定律实验中的成功应用表明,在电路分析实验引入Matlab/Simulink有利于提高电路分析实验的教学质量,有效提高学生设计能力。     

基于数字频率计设计的单片机课程设计综合实验

为单片机课程设计建设了基于数字频率计设计的综合实验项目,介绍了实验要求、实验内容和系统测试与优化方法,展示了学生的设计过程及成果。该实验项目综合了单片机原理、模拟电路、EDA技术等多门课程,专业知识覆盖范围广。实验内容包括查阅资料、仿真实验、手工搭建实际电路、系统调试和程序优化,具有较强的综合性,能够有效提高学生的工程实践能力。     

采用ElectronicWorkbench开展电路EDA实验

本讨论了电子工作平台的特点，ElectronicWorkbench5．0系统安装、运行及其基本使用方法，并以“共发射极单管放大电路”为例设计EDA实验。提出采和ElectronicWorkbench开展电路EDA实验来补充传统实验，将有助于培养学生对电路的分析、设计和应用开发能力。     

开放式电子实验与EDA技术结合的探索

为使高校的电子实验课程更具开放性,提高学生的综合设计及制作电路能力,主要介绍了基于Multism平台对激光投射图案控制电路的设计与仿真分析,并进一步以Protel99对电路进行布局布线及热转印制作。     

声控延时综合实验设计与实践

针对传统电类基础实验课开设的实验项目通常以单个实验形式呈现给学生,不利于提高学生的综合实践能力,为此设计开发了多个综合实验项目。介绍一种声控延时实验项目的设计与实践过程。该实验综合运用常用电子仪器和分压偏置式单管放大电路、运放放大器线性应用电路、施密特整形电路、NE555单稳态定时闸门电路、计数显示电路共6个常规实验模块,实现了声控延时功能。实践内容集成了常规电工电子实验的15个知识点,并给出了评价完成实验项目的指标点。电类本科生的教学实践证明,该实验能有效提高学生的电路设计与综合应用能力,教学效果良好。     

Altium Designer教材编写应突出职教特色

针对目前高职PCB设计课中教材严重脱离电路设计应用实践,本文结合电路设计实际工程案例,新编Altium Designer教材以典型案例驱动,借助由浅入深、由易到难的案例训练,逐步掌握原理图,最后以机器人电路设计为例,讨论了层次原理图和多通道电路的设计方法,提高了学生对高级原理图及PCB图的设计技巧。教学实践表明,采用以设计案例为主的新编教材进行教学,可优化学生的知识结构,强化电路及PCB的设计能力,有利于培养学生的学习能力和创新能力。     

面向信息科学与技术类本科生的新型电路综合实验方案

以设计程序自动实现结点电压法和设计程序实现一阶RL电路、一阶RC电路、二阶RLC电路暂态分析为例,应用MATLAB中的App Designer编写了求解程序和可视化结果。与原有电路实验方案相比,基于学科交叉的新型电路综合实验方案更能训练电子信息科学与技术专业本科生解决实际问题的能力与跨学科综合能力,为电路课程的教学开拓了新思路。