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在互联网+时代,思想政治理论课教学改革势在必行。分析了互联网+思想政治理论课教学模式的必要性、主要特点以及具体实践措施,将互联网、云平台及个人智能终端连接,建立思政云课堂与思政传统课堂优势互补、深度融合,借助信息化、网络化、智能化的教育技术,创设双向互动、开放共享、考核多元、智慧有效的互联网+思政课教学模式。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(12)
高等教育改革在互联网的影响下势在必行,课题组借助"互联网+"并围绕翻转课堂教学模式,构建了管理者、教师、平台、学生四维结构的实践教学模式。该模式包括:翻转教学模式下的教师培训、考核与激励机制;具有课前、课中、课后三个环节的规范化实践教学设计;适合学生个性化学习的在线学习平台和硬件平台;包含课前预习、课堂研习、课后作业、期末考试四个部分的多样化学生评价机制。该模式下的管理者、教师及平台维护者坚持"以人为本"的教学理念,发挥教师的个人特色,提高学生自学能力、协作能力和批判性思维,培养适合社会发展需求的工程创新性人才。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2017,(2):80-84
互联网技术的迅猛发展,深刻影响着社会经济和结构的改变。同时,新技术也渗透到教育领域,基于互联网+的教学模式正在蓬勃发展。本研究结合网络教学模式发展趋势,分析了成人高等教育发展面临的困境,阐述了基于互联网成人高等教育教学模式的现状,提出了基于互联网+的成人高等教育教学模式变革策略。 相似文献
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刘拎拎 《大学.研究与评价》2023,(11):85-88
在“互联网+”时代背景下,每一个领域都在不断探索新型发展模式。发展“互联网+”大学语文教学,能够优化我国语言文化教学模式。能有效帮助学生增进人文知识,开阔文化视野,形成灵敏的语言感悟能力,但同时也面临网络资源质量参差不齐,课程评价模式呆板,教学资源不均衡,语文学习动力不足,教学思维老化等诸多问题。在此形势下,高校应建立网络筛选体系,重构评价体系,统筹教学资源,转变教学角色,开展全过程教学,让大学语文教学与时俱进,为新时代文化育人注入新动能。 相似文献
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Internet网络介入现代远程教学,将从根本上优化知识流动中的时间因素和空间因素,现代远程教育出现了全新的交互教育环境与交互教学模式。基于Internet交互教学模式主要有讲授型模式、传播型模式、个别辅导模式、集群讨论模式、探索教学模式和协作教学模式等。 相似文献
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在“互联网+”背景下,应用型高校《电子商务》课程实践教学面临着诸多挑战性的问题,比如:实验室系统仿真性不强、实践内容与专业结合不紧密、实践教学内容单一且易过时、实践操作过程中缺乏资金和货源等.针对上述问题,应在实践教学中尝试打造真实的电子商务环境,从C2C电商平台、O2O模式、移动电子商务等三个角度出发,指导学生独立完成电子商务的运营与交易活动,以期不断提高学生实践操作能力和创新思维. 相似文献
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学前教育专业实践教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
学前教育专业实践教学模式要体现教学理念的先进性、技能的适用性、设计的情景性、手段的现代性。实践教学中,可采取“能力构建,评价导向”、“现场观摩,即时反馈”、“微格训练”、“双线交叉”等模式。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(3):235-237
为了切实加强学校学院推进的"双一流"建设,引导学生创新思维模式,培养应用型创新人才,以开放实验系统为平台,采用"教做学研"的综合教学模式,充分发挥学生的主动性和创新性。以实训系统中常用电器-电机正反转为例,从实验设计要求到实验调试验收进行了循序渐进的内容安排,使大部分学生能够从零基础开始逐渐转入深入的学习,通过对实际应用系统的实验训练,锻炼学生的工程思维模式。此方式经过几年的教学实践,学生积极性高,教学效果良好。 相似文献
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"互联网+"课堂教学手段越来越多地应用于历史教学,为历史教学提供了丰富的教学资源,增强了学生历史学习能力,提升了学生历史素养。文章结合教学实践,对"互联网+"在历史课堂教学中的应用进行探究,以促进历史教学发展。 相似文献