“小班化教学”在物流实训课中的研究与实践

近些年,出现了小班化教学,它是当今中国社会发展的一种趋势。现如今,家长越来越重视孩子的教育问题,小班化教育能够为学生提供更好的学习环境,提高学生的学习成绩。同时,物流行业也发展迅速,将其与物流实训课相结合,为物流学子提供更好的教育,是顺应时代潮流的。主要针对小班化教学在物流实训课中的作用进行了研究,探讨了小班化教育在对物流实训课的重要作用,分析了实施的步骤以及存在的问题。     

论技能实训中的小班化优势

本文结合技能实训课程中资金的使用、实训的效果、教学的管理等几个方面的探讨,论述了小班化实训优势,提出了符合我国国情的小班化实训方案。     

小议技能实训中的小班化教学

我国的职业学校担负着培养具有现代科学文化知识和专业操作技能的技术工人的重任。职校的教学工作由理论教学和技能实训组成。技能实训是提高学生操作技能．培养技术工人的重要途径。实训将理论与实践结合起来，培养学生的动手能力、创新能力、分析解决实际问题的综合能力，使学生的综合素质得以提高。     

提高小班化电工综合实训教学质量的实践与探索

作者在专业课程动手方面比较有经验,特别是在电工综合实训教学中,实行小班化教学既可以减轻任课教师的任务负担,又有利于提高电工综合实训课堂教学质量,提高学生的学习效率,打造高效课堂。     

将技能大赛引入高职专业课程实训教学的研究

阐述了将连锁经营技能大赛引入高职连锁经营管理专业课程的实训教学,以及技能大赛对专业课程实训的作用,提出将技能大赛引入专业课程的方法和手段。     

高职院校计算机专业课程小班化教学模式初探

介绍了小班化教学的概念和特点,分析了高职院校计算机专业授课的实际情况,针对高职院校的实际条件,提出一种小班化教学模式的组织实施形式。     

中职计算机专业课程实训教学改革探索

技能的培养是中职学校计算机专业学生培养的主要方向之一,通过实训课教学改革可以显著提高学生的综合实践能力。基于此,本文主要从实训教学活动着手,对实训的设计、实训的改进进行研究和探索,并结合工作实际,针对当前教育技术装备管理和应用工作中的困难和实际问题,进行分析与研究。     

基于工作过程的高职物流管理专业课程体系开发

要实现高职教育的培养目标,就应该认识到在教学中的"工作过程知识"的重要性,重视开发基于工作过程的高职专业课程体系,强调工学结合,在教学过程中采取行动导向的教学模式.为了使学生对工作过程有更加直观的认识,更加熟悉工作过程,基于工作过程的课程必须建立在校企合作的基础上,课程建设的全过程都必须是开放的,从社会需求调研、工作任务分析、学习性工作任务设计,到"双师"素质教师队伍培养均建立在校企合作的基础上.本文基于对工作过程导向的物流专业课程改革的思路和实践的研究,结合我系对物流管理专业的课程改革,对专业课程体系开发提出建议,以切实提高本专业的教学效果.     

"小班化"模式在数控车床实训中的应用

从"小班化"模式在数控车床实训中应用的意义、实施策略以及推行"小班化"模式所面临的问题入手,提出在实训过程中应做好课程的协调组织、任务驱动法的应用、分层教学的展开等工作,以不断提高实训课程的教学效果.     

“小班化”模式在数控车床实训中的应用

从＂小班化＂模式在数控车床实训中应用的意义、实施策略以及推行＂小班化＂模式所面临的问题入手,提出在实训过程中应做好课程的协调组织、任务驱动法的应用、分层教学的展开等工作,以不断提高实训课程的教学效果。     

高职院校后勤实体实训教学基地建设的实践与思考

金华职业技术学院后勤实体按照"校内基地工厂化"的要求建设实训教学基地,提出工艺流程、生产流程、实物流程和技术模块4种布局,使后勤保障和实训教学兼顾,对拓展后勤实体的教育功能作了有益的探索.     

高职高专人才培养工作水平评估的实践与思考

迎接高职高专人才培养水平评估的准备工作应做好深入发动、健全组织等“五个要”,抓好整改工作则应紧紧围绕“四个关键”;在办学条件上要让不同类型、不同条件的高职院校结合区域经济发展、自身的基础条件、地域条件,构建起独特的人才培养模式。     

项目教学法在高职课程教学中的应用研究

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目任务而进行的教学活动.该教学模式体现了＂教、学、做＂为一体的教学观,体现了教学过程的实践性、开放性和职业性,强化了学生能力的培养,激发了学生学习的积极性和主动性,在高职专业课程教学中得到越来越广泛的应用.     

高职物流管理专业“公司化”实训基地建设探讨

物流实训基地建设在高职物流管理专业人才培养中具有至关重要的地位。校企合作共建“公司化”物流实训基地,满足校企双方需求,在实训基地建设模式中是一种积极探索。     

高职物流管理专业"公司化"实训基地建设探讨

物流实训基地建设在高职物流管理专业人才培养中具有至关重要的地位。校企合作共建“公司化”物流实训基地,满足校企双方需求,在实训基地建设模式中是一种积极探索。     

高职院校选修课教学改革初探

高职院校作为中国高等教育的重要组成部分,在社会主义经济建设中发挥着越来越重要的作用.学校的选修课程,是对专业课程必要的、有效的补充,对于拓展学生能力、培养学生人文素质起到举足轻重的作用,然而,当前高职院校选修课也存在着不足之处,进行观念、教材、教学方法、考试制度等改革措施势在必行.     

高职院校管理类专业数学实践课案例的研究

高职院校是当代教育存在的一个特殊的群体,因此它的教育方式必须区别于一般高等中学院校,在"2+1"的高职教育改革模式下,教育实践模式必须进行改革。在高职院校管理类专业数学实践课的教育上,尤其需要如此。本文中笔者就这一方向进行研究,探究出适合建设高等职业技术学校的数学实践教育模式。     

试论高职物流人才培养模式中的问题及对策

为了有效促进区域经济建设并为区域物流发展提供充足的高素质技能型人才,高职物流教育应当建立基于区域物流发展特点的人才培养模式。高职院校应当从培养模式创新、产学研结合、实训师资队伍建设和实训基地建设等方面着手。     

教育对思想文化『选编』的影响

自古以来,中国的教育成就了中华民族辉煌的文明,丰富了中华思想文化的宝库,形成了宝贵的教育经验,在人类教育史上留下了浓墨重彩的一笔。“天人合一”、“和而不同”、“自强不息、厚德载物”等元典思想,深深地融进了中华民族的历史文化传统中。中国现代的教育,培养了推进中国现代化进程的一代又一代人。这些都毋庸置疑。本文集中讨论的则是...     

浅论高职院校后勤管理激励机制的建构

高职院校后勤管理激励机制的建立要与职工管理实践相结合,本文阐述高职院校后勤管理者在当前形势下应如何运用后勤管理的激励机制来加强高职院校后勤职工管理,指出构建高职院校后勤职工管理激励机制的重要意义。