高校实验技术队伍现状分析与对策

由于历史的原因,高校实验技术人员队伍普遍存在队伍结构不尽合理、队伍培养工作缺乏规划等问题,与当前高校快速发展的形势不相适应,本文从高校实验技术队伍的现状入手,探讨高校实验技术人员队伍建设改革方面的有关理念和实践问题。     

谈高校实验技术队伍建设

分析了高校实验技术队伍面临的问题，论述了实验技术队伍建设的重要性，提出了实验技术队伍建设的一些对策．     

高校实验技术队伍探究

实验技术队伍建设是高校队伍建设中的薄弱环节,现已成为高校实验室建设与发展的瓶颈,是亟待解决的重要课题。本文针对目前高校实验技术队伍存在的重视不足、结构不合理、队伍不稳定等主要问题,从优化人员结构提高团队整体工作能力、加强培养培训提高综合素质、建立激励与考核机制保证队伍持续发展等方面进行探索,为组建一支技术过硬、事业心强、结构合理、热爱本职工作的实验技术队伍提供了新思路,为高校人才培养和实验室建设与发展提供了保障。     

高校实验技术队伍建设探索

该文基于高校人事管理视角,从观念、政策、管理三个方面分析了高校实验技术队伍的现状和存在的问题,并就如何加强这支队伍的建设进行了探讨,提出了相应的措施.笔者认为:高校应更新观念,准确定位实验技术师资队伍;要重视培养和积极引进实验技术人才,以优化实验技术队伍结构;要求真务实地制定相关政策,强化管理,奖惩分明,以激发实验技术人员的工作热情,调动他们的工作积极性.     

实验技术队伍现状调查分析

本文对南京大学实验技术队伍现状进行了认真调查分析，提出目前实验技术队伍存在问题及改善这支队伍状况的一些措施。     

高校实验技术队伍发展现状研究

实验技术队伍是支撑高校人才培养、科学研究及社会服务不可或缺的力量.近年来,我国高校体量迅速增大,实验室"高精尖"仪器设备数量较快增长、配置不断提高.而作为高校实验室的软实力,实验技术队伍建设相对滞后于学校整体发展.调研了50所高校实验技术队伍建设的发展现状,在比较视域下深入分析我国不同地区高校实验技术队伍在人才引进、队...     

高校实验技术队伍现状调查与分析

对高校的实验技术队伍现状进行了调查。由于高学历人才的引进,很多高校实验技术人员的整体素质得到了提升,但是,实验人员的职称和年龄结构还不完全合理,对实验技术人员的工作、培训等方面重视不够。该文提出要从激励和约束两个方面的政策、制度和措施入手,做好实验技术队伍建设。     

构建创新型的高校实验技术队伍

简明分析了目前高校实验系列技术与管理队伍存在的主要问题与原因,提出在实验技术系列体制源头上进行变革的全新思路--提高实验技术人员的准入门槛,并以教师身份进入实验室从事实验技术研究或管理,以期建立一支创新型的、高素质的高校实验技术队伍,从而解决实验技术队伍长期存在的问题.     

浅析高校实验技术队伍的可持续发展

随着我国高等教育可持续发展战略的逐步实施,客观上要求实验技术队伍的发展必须遵循可持续发展的规律,该文就实现实验技术队伍建设的可持续发展的持续性、整体性和协调性3方面进行探讨。     

谈高校实验技术队伍的建设

建立一支具有专业特长，较熟练地从事实验教学，科研以及科学管理并热爱实验室工作的实验技术队伍。要明确职责，建立岗位责任制。要重视实验技术人员的工作，制定培养计划，制定正确的实验技术人员的政策，实行各种激励政策，以充分调动实验技术人员的积极性。     

高校实验技术队伍编制分析与探讨

实验技术队伍是高校实验室高效有序运行的中坚力量.在"双一流""新工科"建设背景下,实验室建设投入不断增加,实验室安全管理日趋严格,因此有必要加强高校实验技术队伍建设,制定合理有效的实验技术岗位编制核算方法.根据学校实际情况,将实验技术人员按照工作内容进行分类,明确各类人员岗位职责,并基于各学院实验技术人员的岗位职责和实...     

高校实验技术队伍建设机制研究

分析了高校实验技术队伍人员结构、知识结构不合理,缺乏活力和创造力等问题,阐述了解决这些问题的紧迫性。从机制建设角度阐述构建一支结构合理、具有高度凝聚力和积极创造力的高素质、高质量的实验技术队伍是当前实验室建设中的重要任务。机制建设包括团队建设机制、制度与约束机制、绩效考评机制、激励机制和岗位培训机制。     

高校实验技术队伍建设的探索与研究

分析了高校实验技术队伍建设中存在年龄与职称结构不合理、实验教学模式落后、管理考核制度不完善等问题,结合首都师范大学实验技术队伍建设的实际做法,提出从激励机制、参与教学改革、完善考评体系、现代教育技术等方面推进实验技术人员队伍建设的一些可行的措施,以充分发挥实验技术队伍在学校教学、科研工作中的作用。     

关于加强高等学校实验技术队伍建设的几点建议

实验技术队伍建设是高等学校人才队伍建设的重要任务之一。通过对国内数十所高校的调研,了解了目前实验技术队伍建设存在的主要问题,并归纳总结了部分高校在这方面采取的有效措施和先进经验,为提升我国高校实验技术队伍的建设水平提供参考。     

高校实验技术队伍的现状调查及思考

近几年随着对实验室投入力度和实验室开放力度的增加,以及高层次人才的引进,原有的实验队伍在岗位职责、学历结构、编制人数等方面都呈现出不同程度的弊端。该文通过对中国地质大学(北京)实验队伍现状的调研以及对存在问题的思考,提出了实验队伍建设的优化措施和方法。     

高校实验技术队伍建设现状与策略研究

高校实验技术队伍建设是提高实验教学水平和确保实验室建设质量的关键环节。高校实验技术队伍建设应始终把握服务高校及其院系发展的大方向,从实验技术人员的实际业绩表现出发,通过问卷调研了解实验技术人员的主观发展需求,全面分析实验技术队伍建设的着力点,提出实验技术队伍建设的建议,为高校实验室的高效运转和人才培养质量的持续提升做好人力资源保障和组织保障。     

加强新时期高校实验技术队伍建设的思考

分析目前实验技术队伍建设存在的主要共性问题,提出实验技术队伍建设与发展思路,即"343"组织构架、"点线面"培训提升机制、"发展奖励"激励机制,以期能够为建立一支综合业务素质突出、结构合理、具有创新性思维的实验技术队伍提供架构,为高校实验技术队伍的发展进行有意义的探索。     

实验室资质认定制度在高校实验室人才队伍建设中的作用

提出了运用实验室资质认定制度的有关理念来解决高校实验室人才队伍中出现的若干问题,为高校实验室人才队伍的建设与管理探索一些思路与对策。