论毛泽东的认识论对中国传统知行观的超越

知行关系是中国哲学史上长期争论的一个重要理论问题．毛泽东的认识论继承和发展了马克思主义的基本思想,以实践为基础探讨了知行关系,不但超越了中国传统的知行观．而且成为了中国具体革命实践的理论基础。本文主要从七个方面讨论了毛泽东的认识论对中国传统知行观的超越。     

行可兼知，而知不可兼行－论王夫之的知行观

知行观是中国哲学史上的一对重要范畴，在隋唐时被突出，到了宋代以至明清，更成了哲学讨论的重点，王夫之对以前的知行观，尤其是其朱熹和王阳明的知行观进行了批判和总结，达到了古代哲学朴素唯物主义和朴素辩证法的结合，重新恢复了唯物主义认识路线的权威，具有理论和实践双重意义，并对今天的社会主义建设也具有积极意义。本文试着对此历程加以述评。     

孔子知行观的认识论解读

知行观是中国传统哲学中的一个基本问题。在儒学史上,孔子最先论及了知行问题。他的知行理论涉及道德论和认识论两个方面。一直以来,人们对其道德论意义作了重点研究,并取得丰硕成果。但其中所蕴涵的认识论思想也是传统哲学中一个不可或缺的组成部分。因此,有必要在其道德论意义的基础上,探讨其认识论意义,以及它对我们现代社会的意义和价值。     

教育中知与行的若干关系发微

纵观知行观的历史演进,知行关系问题是知行观的核心问题。用马克思主义知行观来纠正教育中知行关系所谓的先后、难易、轻重、动静问题,从而使教育者的知与行、学习者的知与行以及互动型的知与行达到教育情景中的“主观和客观,理论与实践,知和行的具体的历史的统一”。     

王夫之知行观的历史地位及其局限性

知行观是中国古代哲学史上别具特色的问题之一。宋明以来,它以个人为主体,主要围绕着知行的先后,分合,轻重,难易展开讨论的,这可以看作中国古代知行观的范式。王夫之穷尽了这一范式的发展余地,成为中国古代知行观的集大成者,在王夫之知行观的抽象理论中包含着封建主义的思想内容。     

制度优势转化为治理效能理论逻辑中的知行观探究

制度优势是一个国家的最大优势,我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势。中国特色社会主义制度优势转化为治理效能的理论逻辑,表现为马克思主义知行观和中国传统文化中的知行观结合后形成的具有中国特色马克思主义知行合一观。     

试论孙中山“知难行易”说

孙中山的“知难行易”说主要是针对辛亥革命失败后，革命党人存在的畏难情绪和害怕革命的思想而提出的。孙中山在其知行观中提出的“先有事实后有言论”、“以行而求知，因知以进行”等唯物主义观点，对中国哲学具有重要贡献。孙中山知行观也存在一定局限性。     

毛泽东认识论与中国传统哲学知行学说－－兼论毛泽东哲学批判模式

知行关系是哲学的一个重要课题。毛泽东对传统哲学中知行问题论争进行了批判、总结、改造、进而科学地阐述了辩证唯物论的知行统一观。     

论毛泽东的知行观和中国传统哲学

毛泽东哲学思想的理论来源是马克思主义哲学 ,知行思想是毛泽东哲学思想的主题 ,但毛泽东知行思想又滋生于中国传统文化的土壤 ,与中国传统文化有着不可分割的联系。毛泽东是在对中国传统文化批判地继承的基础上有所超越 ,并同马克思主义哲学有机结合 ,形成了其独特的知行思想     

论王阳明的知行观

知行观在我国思想史上占有重要的地位.与朱学有所不同,王阳明出于对当时流行的知行不一的社会风气的批判,提出了“知行合一”的知行观.王学侧重于身心性命的修养,主张人心向善,并以良知为本体,凸显道德主体的能动性和自觉性,这是中国古代思想史上知行范畴发展的一个重要环节,是中国古代哲学家希望建立统一理性和实践理性的理论体系的一次尝试.     

从企业面临的形势和任务看管理人员加强学习的重要性与紧迫性

计划经济向社会主义市场经济转变,使企业管理方式发生了根本转变;经济全球化趋势下的现代市场竞争,对企业提出了更加严峻的挑战;贯彻落实江泽民同志提出的”三个代表”的重要论述,推进生产力发展,党员领导干部就必须掌握先进的科学知识。这些方面集中到一点。就是迫切要求企业管理人员大力提高自身素质,肩负起新形势下企业改革发展的重任。提高素质,根本的办法就是学习。     

More(…)than(…)的多层含义

more than和 more… than…是英语中使用频率很高的词组。在实际运用中 ,除词典中常见的解释外 ,它们还经常有修辞和强调的意义和作用。本文讨论了这两个词组这方面的 5种用法。     

民族器乐曲欣赏教学五步曲探究

在音乐欣赏教学中培养学生民族音乐欣赏能力、审美能力具有重要意义,能增强学生民族自豪感,有利于促进学生身心健康。在民族器乐曲欣赏教学中,教师可采取五部曲:多“听”——知音乐内涵;多“想”——展音乐翅膀;多“说”——抒音乐真谛;多“唱”——悟音乐情感;多“动”——仿乐器奏法。     

王阳明“万物一体”思想的实践牲

阳明的致良知说并非口耳之学,而是十分注重实落用功,强调道德践履的笃实性,主张知行合一,具有突出的实践品格。阳明对传统儒学的“万物一体”思想作了重要的发挥和集大成的发展,使之成为自己心学体系的核心思想,同时作为自身一生追求的终极理想和至高境界。在阳明“万物一体”思想的实践性上,明明德、亲民、止于至善与万物一体之间具有一体多面的内在统一关系。万物一体的圆融境界中,又融摄了爱有差等的伦理原则。     

以保证质量为根本 积极慎重地做好发展大学生党员工作

青年是影响当前、决定未来的重要力量。把优秀青年大学生凝聚到党的队伍中来,是高校践行“三个代表”重要思想的重要途径,它具有深远的战略意义和现实意义。发展党员工作的核心是“保证质量”,而“改善结构”和“慎重发展”是对“保证质量”提出的具体要求。文章就新疆农业大学多年来发展大学生党员工作的一些做法和经验进行阐述,为高校更好的做好大学生党员发展工作提供一些参考和依据。     

用尝试教学法进行田径课的教学研究

尝试教学法的中心思想是“先练后讲”、“多练少讲”,它有利于激发学生的学习欲望和动力,自觉地投入练习中。通过在田径课上运用尝试教学法的实验研究,以达提高教学质量的目的。     

精讲多练是提高学生素质的有效途径

精讲多练是一种教学法。它要求在课堂教学中把一个对立统一体的两方面——讲和练和谐地结合起来 ,发挥师生双方面的积极性 ,处理好教和学的关系 ,向 4 5分钟要质量和效率 ,让学生学到应有的知识和技能     

论汉代限制“官营二业”与提倡“厚俸养廉”的思想

在封建社会，官吏利用手中的权力兼营他业，牟取暴利，集官僚，地主和商人于一身，是普遍存在的一种现象，“官营二业”，不仅影响了封建官府的行政效率，而且加速了官僚队伍的腐化，加剧了土地兼并的步伐，严重影响了封建社会的长治久安，对于封建社会这一痼疾的危害，早在汉代有远见的思想家就已经有了深刻的认识，明确提出了“禁民二业”，特别是限制“官营二业”的思想和主张，他们还认识到，汉代官吏俸禄过低，是造成“禁官二业”难以实施的重要因素，提出了“寡官重禄”和“厚俸养廉”的主张，力图从制度入手，解决封建社会的官吏腐败和土地兼并问题。     

高校图书馆员知识服务中的“四多”艺术

服务是一门艺术.高校图书馆员在践行知识服务的过程中,应该做到多“心”、多“问”、多“荐”、多“研”,从而提高图书馆读者服务的深度与广度.     

"实质重于形式"核算原则在会计实务中的应用

早在1989年之前国际会计准则委员会便提出“实质重于形式”会计核算原则，而我国直到2001年才提出企业会计核算应遵循这一原则，本主要谈谈这一原则在会计确认、计量、记录、报告等实务中的具体运用。