普通高校学生纪律处分规定修订工作初探

2005年3月,国家教育部颁布了《普通高等学校学生管理规定》(以下称新《规定》),并于2005年9月正式实施。根据新《规定》的有关要求和我校学生管理工作的实际需要,我校对原有的学生纪律处分规定也进行了修订并试行一年。一年来,我们在工作中也遇到了许多新问题,2006年7月,我校对试行的规定又进行了一次修订,现将我们的观念和一些做法在此提出,与兄弟学校同仁共同商榷。     

探析一年级数学“解决问题”

解决问题,就是我们以前常说的应用题,解决问题就是数学试卷里面拉分最多的题型,稍不留神,孩子们的成绩就不及格或者上不了优生,这是从孩子低年级就困扰父母的问题。为什么人家的孩子解决问题可以轻松得满分,而自己的孩子半页都是红圈呢?     

民办院校学生教育管理探讨

民办院校由于师资结构和水平、学生素质和教学条件等不同于公办院校，其学生教育管理的规律需要探索和研究。通过实例分析了民办院校学生的优点及不足，在此基础上提出了要以人为本，热爱学生；坚持正面教育，积极疏导；宽严适度，科学管理；从点滴入手，注意养成教育等教育管理思路。另外，还提出了严把招生关，确保生源质量；确立分层次的教学目标；建设素质高、能力强的班主任队伍和教书育人水平高的教师队伍；构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系等教育管理措施。     

高职学生教育管理工作创新研究

高职教育在中国已得到国家相关法律的认可,并日益受到社会的重视和大众的关注。但由于起步较晚、一切还处于摸索阶段,实际工作中仍存在着很多具体问题,特别是高职大学生的教育管理模式急需得到改进。     

新建本科院校英语专业一年级学生作文句子类型的调查与分析

文章抽取了新建本科院校英语专业一年级学生的30篇作文作为语料对句子类型及句式特征进行了分析,得出此类学生的作文句型主要以简单句为主,复杂句的引导词单一且重复;由于受母语负迁移的影响,文章中出现了较多的兼语句、流水句和残缺句;句式缺乏多样化,倒装句、被动句、with复合句型等出现频率很低。针对学生作文中句子类型的特征分析了他们在写作中运用的回避策略并且提出了一些相应的教学改革建议。     

普通高校与学生法律关系透视

通过评述国内外普通高校与学生之间的法律关系理论,认为二者公法上存有特别权力关系、外部行政法律关系,私法上有民事法律关系以及教育契约关系。不同的法律关系决定不同的学生权利救济制度。根据高校特殊的法律地位以及与学生的不同法律关系,应该建立一套完善的权利救济制度,互相衔接配合,最终达到维护高校教育性必需的自主性管理权与保护学生合法权利的目的。     

我院学生教育管理工作实践探究

高职学生在日常行为方面普遍存在着学习动力不足、学习积极性和主动性欠缺,自理能力差、不会合理规划时间,兴趣爱好较少、业余活动内容单一,交往能力有待提高、心态容易失衡等问题,结合具体的工作实践分析当前高职学生存在上述问题原因,探究提高高职学生教育管理工作的途径和方法。     

高职院校关于学生的日常教育管理研究

在新的教育制度和教育改革之下,如何以学生为主体,做好高职院校学生的日常教育管理工作,是搞好教学工作的前提和基础。学生教育管理工作做得是否到位直接影响学生在大学生活情绪与学习心态。     

高校“问题”学生教育管理对策研究

随着高等教育大众化的发展,高校学生生源质量多样化,加之互联网多媒体时代对学生的影响,使学生的思想状况日趋复杂,"问题"学生也逐年增多,做好"问题"学生的工作是学校教育管理工作的底线,如何正确有效的教育引导"问题"学生,使之健康成长,成为当今学生工作者的重要课题。     

抓住重点环节做好毕业班学生教育管理工作

做好毕业班学生的教育管理工作,不仅事关毕业生的切身利益,而且事关家庭、社会稳定,也事关学院的进一步发展。因此,要高度重视,把握毕业班学生的特点,准确分析把握毕业生的心理状态,并加强毕业生职业道德教育,扎扎实实抓好几个重点环节,为毕业生顺利毕业铺平道路,使毕业生尽快成为受社会欢迎、受企业重视的人才。     

浅谈小学一年级学生行为习惯的培养

一年级是行为习惯培养的重要阶段,良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。因此教育工作者要重视一年级学生行为习惯的培养。一、培养学生良好课堂常规习惯（一）培养学生课堂认真听讲的习惯农村学校新人学的儿童中,学前教育接受的比较少,再加上家长对孩子学前教育的观念比较淡薄,刚入学时他们对课堂上的常规,根本就不懂,更谈不上什么良好的学习习惯了。因此,学生刚入学,教师就应抓住课堂教学的契机,适时对学生进行课堂常规的养成教育。例如,当学生注意力不集中时,教师拍三下手,让学生随着说：一、二、三看黑板。通过这一小小的师生互动,孩子们的目光马上就会集中到黑板上,这样那些注意力不集中的孩子,溜号的孩子马上就把注意力集中了。     

论“问题学生”的教育管理策略

进入新时期以来,青少年"问题学生"日益受到社会的广泛关注。青少年在受到自身、社会、家庭和学校等不良因素的影响下逐渐走向了"问题学生"的行列,其主要问题集中表现在学习、交往、生活和心理等各个方面,学校应该积极采取健全"问题学生"教育管理制度、优化"问题学生"教育管理队伍和构建"问题学生"教育管理体系的教育管理措施,积极促进"问题学生"的转化。     

内地高校新疆少数民族学生教育管理论析

新疆少数民族学生因其特殊的文化背景,在内地高校中是一个特殊的学生群体,如何对这特殊的学生群体进行有效的教育管理是内地高校教育管理中重要的现实课题。文章将就内地高校新疆少数民族学生在思想、学业、行为、心理等方面具有其自身的特点进行分析,提出"思想导航工程、新生启航工程、分类护航工程、文化远航工程、优秀领航工程"于一体的"五航工程",提升内地高校新疆少数民族学生教育管理的路径。     

民办高校学生教育管理中的激励理论运用探微

近年来,民办高校作为高校教育组织体系的重要组成部分,快速发展趋势下衍生出的多元教育管理问题尤为突出,尤其是学生管理问题更为明显。通过发挥激励理论的现实功能,激发学生的自我管理意识,消减教育管理难点问题,成为新时期民办高校可持续发展的核心内容。     

关怀伦理在特殊学生教育管理中的实践应用

对特殊学生情感性缺失的教育帮扶是教育管理中较为薄弱的环节。关怀伦理以重视爱、关怀、情感、公正等为基本价值取向,为新时期新语境下探讨特殊学生教育帮扶工作提供了方法论指导。关怀伦理采用情感和正义来构建生师之间温暖平等的关系,是从理性说服到感性关怀的视角转变,在特殊学生的教育帮扶中具有独特的人文价值并为其拓展了具体路径。在关怀伦理视域下的特殊学生教育帮扶实践路径包括承认和尊重个体差异,开展商谈对话,构建温暖关系、给予具体便利,构筑支持系统等五个方面。对特殊学生的教育帮扶,给予情感的关怀是最为关键和重要的内容。     

开放教育和普通高校学生工作的比较研究

伴随着我国现代远程开放教育的改革与发展,学生工作在教育过程中逐步发挥其重要作用.开放教育的学生工作是个新的领域,相关工作基础比较薄弱,从理论基础到工作机制都还尚未成熟.因此,推进开放教育学生工作的发展,探索并构建具有开放教育特色的学生工作模式与机制,具有重要的现实意义.本文进行了远程开放教育和普通高校学生工作现状分析,通过比较研究探究两者间的共性与个性,结合开放教育的特点,在借鉴普通高校经验的基础之上,力求探索出一条符合开放教育学生管理工作的特色之路,为学生提供更加优质完善的支持服务.     

普通高校学生篮球裁判员的心理研究

本文通过对文献资料的分析比较和对学生的对比调研等方法,对普通高校学生篮球裁判员临场的心理状态进行研究,探讨普通高校学生篮球裁判员临场前的心理调节情况.     

普通高校健美操教学改革初探

健美操是学校体育教学的主要课程和课余活动的主要健身手段之一。为了适应新形式下阳光体育的开展,增强学校体育工作的生机活力和吸引力,在原有健美操教学模式的基础上,将形体、瑜伽引入健美操课堂教学中,促进了健美操运动在体育教学中的不断发展。     

普通高校残障学生参与体育课现状调查研究

通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对我国9个城市26所普通高校残障学生参与体育课现状进行了调查研究,并分析了调查对象的基本情况、特殊体育课程功能、残障学生体育课程安排、残障学生体育课教学状况、残障学生参与体育课动机及残障学生对体育课的态度,以期为深化特殊教育改革和发展、建设残疾人事业、全面实施全民健身计划及提高国民整体素质提供参考。     

高职院校单招学生的教育管理策略探讨

本文以承德石油高等专科学校焊接技术及自动化专业为例,通过调查和数据整理,然后进行单招生的特点分析。并结合这些特点,对单招生的教育管理进行了有益探索。