河南省高校体育院(系)实验室发展状况的调查与分析

对河南省部分高校体育专业实验室建设的历史及现状进行了调研,总结了实验室建设过程中所反映出来的问题,通过对实验教学、实验管理、实验室开放情况的调查,认为体育专业实验室是高校体育院(系)的必备要素,应重视实验室的建设,有计划地配置实验仪器设备并实行实验室全面开放,更好地发挥体育专业实验室在人才培养中的重要作用.     

实验室开放的探索与实践

开放性实验室是指学校正式建制的各级各类实验室,在完成正常教学、科研任务的前提下,利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源,进行开放使用的实验室。实验室开放的目的是提高教学质量,充分发挥实验室的效益,培养学生掌握科学实验方法和技能,提高学生分析问题和解决问题的能力,     

基础化学实验室开放初探

基础化学实验室是培养学生基本实验技能的地方,如何在保障开放性实验室正常运行的条件下更好的应用我们现有的资源最大限度的提高学生的能力,本篇综述将围绕开放性实验室的管理方面作探讨以寻求一条人性化的管理办法。     

关于地方高校体育专业实验室开放的研究

通过文献资料法及调查法对具有地方高校特点的平顶山学院体育系专业实验课程的开设及实验室建设使用现状进行分析研究,认为体育系实验室设备不足与实验室闲置及实验资源浪费并存。为培养学生实践能力,实现仪器设备及场地共享,提出开放体育专业实验室,并从教育资源、实验室管理以及保障机制等方面提出相应措施。     

关于实验室开放的探索与研究

培养创新型人才是新时期我国高校人才培养的重要目标.怎样把这一重要目标全面深入到高校日常教育工作中去,是目前各高校必须考虑的问题.作为高校培养人才的重要基地--实验室也必须适应这一人才培养目标,走开放性实验室教育之路,并进一步完善和加强开放性实验室的建设,使实验室成为学生创新能力得以体现的重要场所.     

高校体育院系运动人体科学实验室开放新思路

运动人体科学实验室作为高校体育院系中重要的体育教学资源,不仅要为学生服务,同时还要为社会健康服务,为提高竞技运动水平服务,而实现这些服务的有效措施就是加强实验室的开放,真正体现运动人体科学实验室的价值,以开放促建设,实现实验室的全面发展。本文以文献资料法为主要研究方法,借鉴管理学领域有关理论,通过对目前我国高校体育院系运动人体科学实验室开放现状进行分析,提出建设＂开放型＂运动人体科学实验室的观点,为我国高校体育院系运动人体科学实验室的开放,给予科学决策和管理层面上的理论参考。     

基础化学实验室开放管理探析

通过对基础化学实验室实行开放管理模式的实践,总结了实验室安全管理、搞好统筹、完善制度、优化模式等方面的经验.大连民族学院生命科学学院已初步形成开放性管理模式,有效地提高了科研产出率.     

高校体育专业实验室全方位开放模式探讨

随着社会对人才需求程度的不断提高,高校在人才培养的过程中需要扮演的角色也越来越多元化,除了使学生的专业水平达到社会的要求外,还要对其身体健康等综合性素质的构建作出必要的努力。本文从高校体育专业实验室在人才培养中的作用出发,将实验室开放的目的和要求作了详细的阐述,分析了其开放模式及其实现的途径。目的是通过对高校体育专业实验开放模式的研究,为时下人才的全方位培养提供一定的借鉴。     

体育院系实验室开放刍议

本文阐述了体育院系实验室开放的目的和意义,分析了体育院系传统实验教学模式存在的问题,并就体育院系实验开放遇到的一些具体问题提出了解决措施。     

基于开放性的初中体育教学研究

随着新课改如火如荼的进行,现阶段的开放性教学越来越受到人们的关注,同样的,开放性教学也应当成为现代教育中极为重要的教学方法。当然,如今新课标下更加要求素质教育,也是充分结合了学生现阶段的自身发展需求,而就初中体育教学而言,采用开放性教学方法,最为根本的是展现教学思想的开放性以及教学内容的开放性,为此,将从初中体育教学现状入手,全面探究开放性教学体制下的初中体育教学实践活动。     

开放实验室的建设与管理

分析了实验教学的现状。介绍了实验室开放教学的具体思路和探讨开放实验教学改革的方法，探讨如何加强实验室的开放性建设。     

关于高校实验室开放模式的探讨

开放实验室是我国高等教育实践教学改革的一个方向,在总结高校实验室开放管理和运行存在的问题的基础上,结合本课题组实验室开放的实践探索,探讨了实验室开放的形式、学习平台、考核、管理及激励措施等。     

高校体育教育改革有关问题的探讨

本文采用文献研究法,对普通高校体育教育现状及改革中存在的问题进行了分析,并从师资素质提高、体育设施建设、校园体育文化、体育教学改革等方面提出了应对策略.     

重庆市地方普通高校体育系发展研究

采用献资料、专家访谈和调查等方法进行研究，结果表明：重庆市地方高校体育系在师资队伍建设、专业结构调整、教学设施建设以及高校体育产业化等方面面临诸多困难和问题。建议：强化定位；大力改善师资结构，提高师资水平；在发展中处理好规模、结构、质量、效益之间的关系；搞好体育基础设施建设；积极稳妥地推进高校体育产业化。     

高校物理实验设备的改革探讨

针对目前诸多高校物理实验设备过于"集成化"、"傻瓜式"的现状,以及与其相关的物理实验教学效果下降、学生学习兴趣下降等问题,高校物理实验设备不应以美观、耐用等外在因素为主导,其定位应回归到揭示、显现大自然的奥秘与规律上来,将启发、引导学生去探索与创新作为根本出发点,让学生真正成为实践的主体,切实提高教学质量,并提出了"组合式、通用性、拓展性"的高校物理实验设备改革新观点,探讨了师资、管理、竞赛及课程等几方面对改革的制约,给出了几种推广方法,强调了当前高校物理实验设备改革的必要性与紧迫性。     

小议高校实验室的开放与管理

高校实验室是进行教学和科研的重要基地 .如何搞好、搞活高校实验室是大家普遍关心的一个问题 .本文从高校实验室当前存在的问题、开放的必要性、开放的途径与管理等几个方面进行了论述     

开放型实验室管理模式探讨

讨论了开放型实验室需要解决的问题及其管理模式，并介绍了实践经验。     

Opening ACompulsory Course of Modern Olympic Anecdotes in Physical Education Colleges

With the widely application of bilingual course in colleges or universities,sports colleges are faced with the enhancement of capability of English communication by opening bilingual compulsory course via combining the special majors.The paper explores the necessity,difficulties,and ways to strengthen students' mental education by opening bilingual compulsory course(BCC)in sports colleges.     

物理开放实验室的构建与实施

根据高等农业院校的特点,提出了对于大多数高等学校都可以操作的,构建物理学开放实验室的思想与实施办法,就是利用实验室报废或即将退役的仪器设备,加强实验室开放程度。文章总结了近年来的实践经验,提出了今后的发展方向和改进措施。     

对高校体育理论课教学的探讨

在深化学校体育教学改革的形式下,怎样应用体育理论课促进教学,结合体育特点发展学生智力,培养人才,高校体育教学还似乎重视不够.本文以现代教育观为主要依据,结合现状论证重视高校体育理论课教学的必要性和现实意义.