我国民办教育治理制度:变革与创新

经过近四十年改革发展,我国民办教育治理制度得以逐步完善。实践表明,各级各类民办教育机构的成长壮大,与民办学校内外部治理制度的变革紧密相关。当前和今后一个时期,民办教育治理制度创新,将主要围绕分类管理改革、政府职能转变和法人制度建设三大主题展开。其中,推进分类管理,是完善顶层制度设计的重大举措;转变政府职能,是激发办学主体活力的重要保障;健全法人制度,是实现民办院校善治的关键所在。     

民办教育发展的政策制约与调整

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要形成公办教育和民办教育共同发展的格局。然而,这一目标的实现,需要相关政策的调整,因为,民办教育无论在国家财政拨款、税收优惠等显性投入上还是在社会保障、专项资助等一些隐性投入上都无法与公办教育相比,这一切都不利于公办教育和民办教育的共同发展。所以必须通过深化体制改革,调整相关法律法规和政策,营造有利于民办教育健康发展的制度环境。     

能源已经成为制约我国经济社会发展的重要因素

[背景材料] 2004年至2005年以来,全球石油需求量直线上升。2004美国进口原油6.4亿吨,欧盟进口原油6.2亿吨,我国进口原油1.2亿吨。国际石油价格,2002年平均每桶为26美元,到2005年8月12日,每桶涨至67美元。 2005年5月31日,中共中央、国务院决定成立国家能源领导小组,负责对能源战略规划和重大政     

职业倦怠:制约教师专业发展的一种重要因素

由职业压力引起的职业倦怠,是教师职业生涯和发展历程中的一种自然现象.职业倦怠易使教师的心理、生理、行为和情绪等处于不良状态,由此引发的习得性无助感和无力感对教师的专业发展起着延缓或阻碍作用,成为制约教师专业化发展的一个重要因素.职业倦怠的产生,既源于个体人格和职业角色特征因素,又与社会和组织因素密切相关.对于职业倦怠感的缓解,一方面需要组织干预,另一方面需要个体心理调适.     

语文:一门重要而特殊的学科——王庆生教授访谈录

严 :常常听到学生说 ,我喜欢文学 ,但不喜欢上语文课 ,没意思。可见中学语文教育中确实存在一些不容忽视的问题 ,不知您对现在中学语文教学总的看法如何 ?王 :我对中学语文教学理解不多 ,所知也不深 ,只能谈谈自己的一些感受。我认为语文是一门重要而特殊的学科。它涉及的面很广 ,综合性强。一堂好的语文课往往是情趣横生的 ,能够化抽象为形象、化平淡为神奇、化枯燥为活泼 ,使人入迷 ,不知不觉中给人以强烈的心灵震撼和艺术感染 ,让人终生难忘。现在有的学生不喜欢上语文课 ,主要是我们的语文教学方式有问题。语文课往往按照固定的模式讲授…     

我国民办教育的发展与困境

我国的国情需要民办教育迅速而健康地发展,政府出台了促进民办教育发展的法律条文,民办教育也相应有了很大的发展,但是还面临着许多问题,民办教育的普及需要很长一段时间才能健康发展。在可预见的未来,民办教育具有广阔的发展前景。     

我国消费信贷发展的制约因素

我国消费信贷面临消费观念落后、居民积蓄不均衡、银行不重视、信贷风险防范机制不健全等多种制约因素。要转变居民消费、银行经营思想观念 ,提高居民的收入水平 ,加强消费信贷方面的立法 ,建立和完善全社会范围内的个人信用制度 ,以促进消费信贷发展 ,拉动经济增长。     

我国网络银行发展的制约因素与对策

中国加入WTO，金融业与国际接轨使国内银行面临严峻的挑战，国内外银行的竞争不仅局限于传统领域，而且在很大程度上体现在新兴业务领域。网络银行将成为竞争的焦点。近年来，大量用户涌向网上银行。对于商业银行采取的大多数措施中，网上银行是一个成功的捷径，银行界会发现它能最大程度满足客户、提高客户保持率，并改进效益状况。我国在网络银行的发展方面，既面临巨大的挑战，又存在良好的机遇。针对这一现状，本文对我国发展网络银行的有关问题进行了研究。论文集中分析了我国网络银行发展中的制约因素并提出了建设性意见。     

民办教育的发展模式与制度选择

我国民办教育是在特定的社会环境下发展起来的 ,其发展模式呈现出多样化的特征 ,这反映了初创期的过渡性。要进入法制规范下的成熟发展期 ,需要对各种发展模式作出制度安排。从所有权和资金来源两个维度看我国现有的民办教育机构 ,可归纳为由单一民间机构或个人举办的、在公办学校基础上发展起来的、多种投资主体合作举办的三种类型。承认和允许“中间型”、“过渡型”学校类型的存在和发展 ,不仅有利于公办学校的体制改革 ,也有利于民办教育的多样化发展。区别营利性和非营利性教育机构 ,不仅便于政府依法规范管理 ,也有利于民办学校依法享受政策优惠和自主办学。多样化地发展民办教育将为我国教育制度和教育管理的创新提供广阔舞台     

民办教育的发展模式与制度选择

要使我国民办教育由多样化的初创发展期进入法制规范下的成熟发展期,需要对各种发展模式作出制度安排。从所有权和资金来源两个维度看我国现有的民办教育机构,可归纳为由单一民间机构或个人举办的、在公办学校基础上发展起来的、多种投资主体合作举办的三种类型。从所有     

制约我国发展消费信贷的因素

就我国开展消费信贷的基本状况及制约发展消费信贷的诸多因素进行分析。消费信贷是一种负债消费,当它被一个社会所提倡,一定有其特定的经济环境和时代背景。我国现阶段适合开展消费信贷,它可使消费升级,有利于扩大内需、激活经济。但是一些因素制约了消费信贷业务的开展。主要有:居民收入增长缓慢,收入差距不断扩大;传统的消费观念根深蒂固;消费结构与消费者需求不相适应;社会保障制度建设缓慢等。     

谈新时期我国民办教育加快发展的几点认识

经过20多年的努力,我国民办教育已经获得了较快发展,但目前公办教育“一统天下”的局面依然如故,而且这种局面在未来较长时期内还难以得到改变,民办教育的力量也相对弱小。随着人们对高质量教育需求旺盛的势头在今后较长一段时间内的进一步加剧,加快民办教育发展已成为缓解我国日趋尖锐的教育供需矛盾的客观必然。“激水之疾,至于漂石者,势也!”只有民办教育的加快发     

从我国民办教育的发展看教育领域的制度创新

民办教育的产生与发展，是改革开放以来中国教育领域最为重要的制度创新之一。本文就民办教育发展过程中引发的一些备受关注的问题进行分析和探索，以澄清事实，达成共识，明确方向，促进发展。     

我国商业银行中间业务发展的制约因素与对策

商业银行积极稳妥地发展中间业务,既是摆脱几次降息以来,存贷利差日趋减小,利润趋微困境的需要,也是应对加入WTO后外资银行冲击的理性选择。我国银行中间业务与西方发达国家银行中间业务相比差距相当大,本文拟从制约我国商业银行中间业务发展的成因入手,在此基础上提出若干对策。     

我国民办教育发展的回顾与展望

民办教育的兴起和发展是新时期我国改革开放的一项标志性成果。在过去的一个时期里,我国民办教育事业得到了快速发展。截至2009年,全国各级各类民办学校(教育机构)总数已达10.65万所,各类学历教育在校生突破了3065万人,已成为我国教育事业不可或缺的重要组成部分。当然,我国民办教育的发展也面临着种种困难和挑战。     

浅谈制约我国电子商务发展的因素

当我国电子商务的基本环境逐渐成熟之后，电子商务发展的主要障碍已不再是外部环境所造成的，更多表现在企业内部，如经营战略、技术和管理水平以及对新环境下电子商务的重新认识等方面。而这些问题要比早期制约电子商务发展的各项难题更加难以解决，需要各个方面较长时期的努力和改进。可以说这些问题已成为制约电子商务发展的主要因素。     

我国高等教育全球化发展的制约因素

我国高等教育经过多年的发展,已经具备一定的规模与水平并形成体系,为社会和国家建设培养大批人才和发挥了重要作用.随着我国经济全球化发展的步伐加快,国际贸易的快速增长,以及与世界各国的交往日渐频繁,对全球亿发展的人才需求越来越多.但就我国目前的高等教育与人才培养目标还远远不能满足国家快速发展的需要.通过加大力度发展教育,立足于全球化的人才培养目标,建立全球化的教育目标和多种知识结构,迎合全球经济发展的格局,促进我国科教兴国的战略的顺利实施.     

我国民办教育发展的制度非均衡问题及解决路径

当前,我国的民办教育发展处于制度非均衡的状态,表现为制度供给不足和制度供给过剩,不利于其自身的可持续发展。鉴于此,政府需要通过消除延迟性和主动性制度供给过剩,通过增量改革和存量改革来增加制度供给,推动民办教育的持续健康发展。