高校艺术设计专业实训室的建设与管理探讨

高校艺术设计专业实训室是培养艺术人才的重要教学场地,它的建设与管理直接影响到实训教学、科研和学生的培养质量。本文首先对目前高校艺术设计专业实训室的管理现状及存在的问题进行了分析,在这基础上探讨了艺术设计实训室建设与管理的改善方法,给其他实训室管理工作者提供一些参考。     

大数据时代高职环境艺术设计专业实训室优化管理

在我国教育教学领域中,高职院校是培养专业技术人才的重要场所.新时期,随着职业改革的深入,高职环境艺术设计专业教学管理中,实训室建设与管理也发生了很大的变化.环境艺术设计专业需建设实训室并优化管理,但受各类因素的影响,出现了很多问题,如重复性建设、人员配置不足及管理水平不高等.在此情况下,大数据时代加强高职院校环境艺术设...     

环境艺术设计专业实验室建设探索

通过分析环境艺术设计专业发展、人才培养、以及产、学、研一体化进程中实验室建设的必要性和重要意义,进行环境艺术设计专业实验室建设与教学结合的探索;从打造一专多能型人才,以培养创新型人才为主旨,全面提高环境艺术设计教学质量;将"CDIO模式"引入环境艺术设计实验室建设等五个方面进行详细的分析,最后结合建筑学院环境艺术设计专业的办学经验,指出实验室建设是环境艺术设计专业教学与发展的重要依托;加强艺术实验室建设是提高教学质量的关键。     

关于高职艺术设计专业“产教结合”的实施途径研究

本文主要对高职艺术设计专业"产教结合"两种实施途径进行研究,包括校内实训室建设、教研室工作体制的转变、产教结合的组织与实施、校外顶岗实习模式的实施以及对这两种实施途径成果的研究。     

高职艺术设计实训基地内涵建设研究

高职艺术设计实训基地内涵建设应结合艺术设计"专业群"构建,从与之相对应的"岗位群"的角度深入建设,贯彻实训室、职业技能培训室与工作室三室一体的建设理念,以最大的"职业饱和度"熏陶学生的职业修养。     

试论高职院校艺术设计专业教学改革

艺术设计教学是高职教学内容中的重要组成部分,但目前实际教学属于薄弱的部分。运用包括正确认识艺术设计教学的作用,重视教育教学研究,培养高职教师自身各方面素养等较为有效的方法,可以加强艺术设计教学,提高艺术课程教学质量。文章尝试对高职艺术设计教学改革的专业设置、教学模式、课程体系设计、教学方法、教学手段以及教学途径等方面进行探索,初步探讨如何提高高等职业教育的质量,使高职教育更有效地服务于国家经济建设。     

高职艺术设计类专业实训室的建设与管理探讨

当前我国大部分高职院校艺术设计类专业实训室建设和管理过程中存在重复建设多,浪费严重,管理水平滞后,责任不明确等弊端和问题。在此就如何提升高职院校艺术设计类专业实训室的建设和管理工作,提出了要加强环境建设、设备管理、设备维护、减少浪费、灵活配置等相关措施和优化途径,希望能够为广大高职院校艺术设计类专业的发展和实训室建设管理工作提供一些建设性的意见。     

艺术设计专业范例教学法探析

文章通过对目前高校艺术设计专业的课程教育现状的分析,探讨如何将"范例教学法"引入到课程教学中,将其与艺术设计专业的课程教育科学地结合在一起,提高教学效果,这对于高校艺术设计专业的课程教育来说具有普遍意义.     

艺术设计专业的数字化教学

计算机、多媒体和网络等数字技术在艺术设计中日益得到广泛应用,并已逐步渗透到艺术设计专业教学的各个领域,成为颇具优势的重要教学手段之一。分析和探讨艺术设计专业数字化教学模式在教学实践中的应用,对提高艺术设计专业的教学质量和教学水平以及高素质设计人才的培养具有重要意义。     

"5S"管理在艺术设计实训室的实践与探索

艺术设计实训室在无锡商业职业技术学院艺术设计系人才培养过程中发挥了重要作用.5S管理在艺术设计实训室的实施使实训场景与行业接轨,产生了环境育人的效果,提高了艺术设计专业学生的综合素质和实训室职场氛围,取得了显著的成效.     

装潢艺术设计专业创新思维的培养

装潢艺术设计专业培养的是具有装潢艺术的基本知识和基本技能,具有一定艺术素养,拥有从事产品包装、装潢设计、书籍装帧、商业广告设计、企业形象策划、展示设计等多方位岗位能力的复合型高级技术应用型人才。创新思维是装潢艺术设计专业学生必须具备的基本能力,本文从改进和优化装潢艺术设计专业课程体系设置、改进和优化装潢艺术设计专业实践教学、引入优秀思维方法培养装潢艺术设计专业创新思维等方面对装潢艺术设计专业创新思维的培养进行了一些初步的探索。     

艺术设计专业素描教学的系统化与多样化研究——基于系统特性的思考

素描是艺术设计专业基础教学中的一门必修课,但由于艺术设计专业在我国起步较晚,素描教学长期以来一直存在着问题.因此我们有必要对艺术设计专业的素描教学进行优化和改革,利用"系统学"的基本原理,探讨艺术设计专业素描教学的系统化与多样化问题.     

艺术设计专业课堂教学模式改革之我见

艺术设计专业是我国一个新兴的、综合性的应用型专业,是技术、艺术与文化转化为生产力的核心环节,是现代服务业的重要组成部分。目前,艺术设计教育面临全新的挑战,艺术设计专业的知识结构、认知观念和学习方法上发生了深刻的变化,沿袭以往的课堂教学模式已不能适应现代教育形势,对教学的要求更高,教师必须转变教学观念,通过优化课堂教学结构,改变传统的课堂教学模式,激发学生的学习热情,实现提高课堂教学质量的目的。     

数控雕刻实训室在环境艺术设计“木雕陈设设计与制作”课程教学中的运用

文章首先阐述了数控雕刻实训室在环境艺术设计“木雕陈设设计与制作”课程教学中运用的必要性,然后提出了数控雕刻实训室在环境艺术设计“木雕陈设设计与制作”课程教学中的运用策略,包括规定“木雕陈设设计与制作”课程的教学场所、规范实训室各设备功能的应用、数控雕刻实训室课程教学一体化。     

传统与现代结合 建设高职艺术类专业实训室

高职院校实训室是提高学生的综合素质,培养学生创新创业能力,提高人才培养质量的重要保证。辽宁轻工职业学院环境艺术设计专业以综合能力培养为主导,以设计工艺流程为主线,把传统工艺与现代技术相结合、专业与文化相结合,建设集教学、创新创业、对外服务等功能于一体的共享型实训室,全面提高了人才培养质量。     

民办工科院校艺术设计专业实践教学体系构建

从实践性教学的内涵、特征入手,分析当前民办本科院校艺术设计专业实践教学存在的问题,提出构建艺术设计专业实践性教学体系的思路。不断完善实践性教学体系,对于提高"应用型"人才培养质量、适应地方经济社会发展具有重要意义。     

艺术设计专业成人教育教学研究

当前,艺术设计专业成人教学缺乏针对性,影响了其教育教学质量.成人艺术设计专业教育的对象是成人,成人艺术设计专业教学的开展应建立在充分研究成人学习特点的基础上.为此,我们应抓住发展机遇转变传统观念,明确教学目标;突出教学内容的针对性;突出教学方法的灵活性;改革考核方式以改变成人艺术设计专业教育的现状,提高教学质量,为行业发展输送合格的应用型人才.     

环境艺术设计专业的开放式教学探索

环境艺术设计专业是一门新兴的建立在现代环境科学研究基础之上的边缘性学科,由于环境艺术设计是新兴专业,教育教学的理论体系还不完善,探讨环境艺术专业发展的方向、侧重点、课程设置、教学方法等方面问题,是非常必要的。本文拟从环境艺术设计的专业特点、当前环境艺术设计教学的现状及其开放式教学模式的探讨等方面探讨环境艺术设计专业教学体系的建设与发展。     

环境艺术设计专业教学改革的探讨

随着社会的发展和科技的进步,环境艺术设计专业的教学改革日益迫切。改革主要体现在加强学科交叉,进行学科的重组,形成自己的特色;优化知识结构,更新教学内容,改进教学方法;注重学生创新精神、创新能力的培养;利用现代化教学手段辅助教学;理论联系实际,加强实习实训环节;加强师资队伍的建设,提高教学质量。     

高职艺术设计专业教学改革探究

本文从高职艺术设计专业教学的培养目标、教学模式、课程设置、创造性能力的培养、教师队伍以及实践基地建设等方面,讨论了高职艺术设计类教学改革的有关问题,并提出了一些思路和方法。