成人高等教育学分制浅谈

实行学分制,能最大限度地促进成人学生潜能的开发和个性特长的发展。能根据目前成人学生个性差异日益显著的实际,满足不同学生的个性特点和多样化发展需要。因此,笔者希望透过本文的研究,穿越我国成人高等教育在教学管理上的旧模式,在理论和实践的结合上,建立一套以学分制为中心的、具有可操作性的成人高等教育教学管理新模式。     

成人高等教育实施学年学分制管理探析

成人高等教育要适应市场经济的需要，必须改革现行的教学管理体制，采用学年学分制管理，更能适合成人学生的学习特点和要求，有利于调动成人学生的学习积极性，提高成人教育的办学质量。     

从规范成人高教学籍管理来维护学校和学生的利益

学籍管理是成人高等教育学生管理和教学管理工作的重要组成部分,学籍管理水平的高低反映了高校成人高等教育管理的质量,本文从成人高等教育学生学籍管理的实际工作出发,分析了成人高等教育学生学籍管理的特点和要高度重视的相关问题并提出了相应措施和建议。     

成人高等教育教学管理研究现状探析

加强普通高校成人高等教育教学管理,提高教学质量,已成为成人教育发展亟待解决的重要问题。从成人高等教育教学管理特点和规律、存在问题及对策、教学质量管理、学分制管理、信息化建设、校外教学点以及改革创新等方面分析成人高等教育教学管理研究的现状,有助于促进成人高等教育教学管理水平的提高。     

基于学生满意度的成人高等教育质量研究

学生是教育质量的直接感受者,进行基于学生满意度的高等教育质量研究具有重要意义。成人高等教育学生作为高等教育学生中的特殊群体,有必要开展具有针对性的研究。本文通过分析成人高等教育学生的特殊性,运用调查问卷的形式研究和分析学生对成人高等教育质量满意度的现状,找出存在的问题,并结合成人学生的特点,提出从教学管理、师资队伍建设、监督制度等方面来提高成人高等教育质量满意度的建议。     

当前成人高等教育管理问题思考

自创办成人高等教育以来,我国成人高等教育为社会经济发展培养了大批人才,为高等教育事业的发展做出了积极的贡献。但在中国高等教育的管理体制改革步伐加快、高等教育快速发展的转型、教育资源不断优化情况下,成人高等教育面临诸多问题和挑战。本文通过对当前成人高等教育教学管理中存在的问题分析,从坚持以生为本、转变教学管理理念和完善教学组织管理机制及教学管理队伍的建设等方面。对成人高等教育教学管理工作提出建设性意见。     

成人高等教育试行学分制若干问题的思考

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度.选课制与弹性学制相结合是学分制的两大基本特征.成人高等教育学分制可以使学生在规定的年限内,根据自身的特点、兴趣、个人学习时间及工作实际选修课程,体现了成人高等教育多规格、个性化的教育原则,解决了成人工作与学习之间矛盾,代表着成人高等教育教学管理模式的发展方向.本文仅就现阶段有关成人高等教育学分制的若干问题进行初步探讨:     

谈成人高等教育的教学管理监督机制

成人高等教育主要是对在职人员系统地进行高等文化科学基层知识、专业知识和职业技能教育 ,培养和造就德、智、体全面发展的、能尽快适应岗位需要的应用型或技艺型的高级技术人才和管理人员。因此 ,成人高等教育的教育教学质量的好坏 ,将直接影响成人教育的教育教学目标的达成。但是 ,由于成人高等教育和普通高等教育的特点不尽相同 ,成人高等教育的管理难度就更大。由于目前成人高等教育还没有建立相应的成教教学质量管理保障机制 ,成教教学管理质量的保障在一定程度上 ,主要还是依靠学生的自觉（许多学生都是在职在岗人员） ,以及依靠任课…     

对成人高校教学管理工作的新探讨

对成人高校教学管理工作的新探讨北京市房地产职工大学邵何普通高等教育和成人高等教育，都把教学管理工作视为“软件”管理的核心，其目标是保证教学各环节的质量。但是，由于各类教育结构中学生来源和素质不同、培养目标层次不同、师资队伍构成不同，因此它们在教学管理...     

普通高校成人高等教育教学质量保证与监控体系的研究与实践

成人高等教育教学质量一直是制约成人教育发展的"瓶颈",教学质量保证与监控体系是提高成人高等教育质量的有效机制,是成人高等教育各项管理制度和教学改革方案有效实施并促进教学管理水平提高的保证。本文以北京工业大学成人高等教育教学管理为例进行分析,提出了如何构建成人高等教育教学质量监控体系的思路。     

试论普通高校夜大学生的归属感及其培养北大核心

成人高等教育是高等教育的重要组成部分,是高等教育的继续和补充。夜大学是成人高等教育的学习形式之一,针对夜大学教学管理难以及学生对母校的疏远感、陌生感,笔者结合多年的成教管理经验和夜大学教学现状,分析探讨了夜大学生的归属感及其培养,旨在提高夜大学的教学质量。     

关于学籍管理的几点认识

关于学籍管理的几点认识●赵志莉陈喜梅一、学籍管理是教学管理的重要环节成人高等教育是一种开放式教育，尤其是函授教育开放程度要更高一些。对于具有开放性特征的教学形式，学籍管理具有特殊的作用。（一）学生学籍是强化教学管理的基本依据。成人高等教育学生的学籍，...     

新时期成人高等教育学分制探析

随着教育教学改革的不断深化，成人高等教育推行学分制已是大势所趋，成人高等教育学分制可以使学生在规定的年限内，根据自身的兴趣爱好、学习时间及工作实际安排学习，体现了成人高等教育多样化、个性化的教学原则，能较好地解决成人工学之间的矛盾，是成人高等教育教学管理模式的发展方向。     

实行学分制是成人高校教学管理制度改革的新探索

成人高等教育教学管理制度的改革,是成人高等教育改革和发展的一项重要内容。成人高校教学管理由学年制向学分制的转化,是一项新的探索。学分制的实行将对成人高校现有的教学管理机制造成巨大的震撼,这种震撼将促进成人高校社会功能的健全和教育教学水平的提高。     

成人院校教学管理模式改革初探

随着高等教育管理水平的整体提高,传统的成人高校教学管理模式已无法满足日益发展的高等教育理念的要求。由此,对现有成人教学管理模式进行改革以及探索新模式,尤其是改善教学管理机制,加大教学管理力度,提高教学质量,有着迫切的现实意义。     

成人高教试行学分制的若干问题探讨

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位，以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度。选课制与弹性学制相结合是学分制的两大基本特征。成人高等教育学分制可以使学生在规定的年限内，根据自身的特点、兴趣、个人学习时间及工作实际选修课程，体现了成人高等教育多规格个性化的教育原则，解决了成人工作与学习之间矛盾，代表着成人高等教育教学管理模式的发展方向。本文仅就现阶段有关成人高等教育学分制的若干问题进行了初步探讨： 一、实行学分制的必要性 １．有利于复合型人的培养，使每位学生独有的灵活的知识结构，符合成人教育培…     

加强管理 全面提高成人高教质量

成人高等教育只有不断提高教学质量才能适应不断发展变化的社会需要。因此．正确把握住成人高等教育的特点和现律进行教学和管理，提高教育质量从而本动地适应社会，服务社会，这是成人高等教育的发展目标。一、提高教育质量，必须重视教学管理人员队伍的建设1．教学管理人员的任务。成人高校的根本任务是培养适应社会主义现代化建设的各类高级专门人才，而教学管理是根据确定的培养目标，按照一定的管理原则、程序和方法，对教学过程进行科学的组织、指挥、控制和协调，以便建立正常的、稳定的教学秩序，保证各项教学任务的完成。教学管理…     

论成人高等教育中教学督导的失衡与有效运作

质量是成人高等教育永恒的主题,实行成人教学督导是提高教学水平和教学管理水平,保证成人高等教育教学质量的有效措施。我们必须在全面把握成人高等教育特点的基础上,树立科学的成人教学督导理念,健全成人教学督导机构,完善成人教学督导工作制度,形成科学的运行机制,才能充分发挥成人教学督导在成人教学及教学管理上的监督、指导作用,切实保证教学质量的提高。     

实行信息化管理促进学分制教育稳健发展

信息社会的高度发展要求学分制教学管理采用信息化管理,本文主要阐述成人高等教育学分制信息化管理的目的、意义,寻求适合成人高等教育可持续发展的学分制信息化教学管理制度。     

成人高等教育教学管理信息化建设论析

信息技术的发展促进了成人高等教育信息化的建设,它为成人教育提供了前所未有的机遇和条件,为成人高等教育的发展开辟了新的前景。文章从成人高等教育教学管理信息化的现状出发,分析了教学管理信息化建设存在的问题并提出了相应的举措。