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2012年是联合国教科文组织报告《学会生存》发表40周年。报告对世界教育发展最重要的贡献有两点,一是对教育旧观念和旧制度的缺陷与弊病的深刻批判;二是对教育发展新趋势的深刻研判,并在此基础上提出若干极为重要的教育新理念与基本原则。40年来,该报告有关教育民主、终身教育和学习型社会建设的思想对世界各国的教育政策和社会发展产生了广泛而深远的影响,对深刻认识消除教育不平等和不均衡现象对社会进步的重大意义以及深刻认识教育改革的迫切性和必要性起到了巨大的推动作用,对世界各国终身学习体系和学习型社会的构建至今仍具有指导意义和建设性作用。但也不可否认,报告受时代局限,也存在种种不足,如明显夸大了教育在社会发展中的作用,对教育发展和教育改革取得的成果期望过高;对教育改革与创新的艰巨性估计不足;在若干重要问题上存在盲点;在大力倡导终身教育理念的同时,对如何建立终身教育理论与实践的联系缺乏足够深入的探讨。 相似文献
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孙春梅 《无锡教育学院学报》2006,(3)
教育立法是现代教育的基础,教育公平是世界教育改革的突出主题。文章从教育法律体系构建、教育改革重大决策法律化、教育投资立法、弱势群体利益表达的教育立法参与机制、教育法律监督系统构建等方面论述发达国家教育立法经验对我国的启示,探求实现教育公平、促进社会和谐发展的途径。 相似文献
3.
本文论述了19世纪80年代以后公共卫生教育在世界各国的发展、当代公共卫生教育的三种途径,并综述了1970年代以来国外公共卫生教育发展和改革的趋势,对促进我国公共卫生教育改革有一定的借鉴意义。 相似文献
4.
《山西教育(综合版)》1994,(5)
抓好教育改革和发展──李鹏总理《政府工作报告》教育论述摘要抓好教育改革和发展。现代化建设有赖于国民素质的提高和人才的培养。各级政府要有长远眼光和紧迫感，认真落实《中国教育改革和发展纲要》，把教育放在优先发展的战略地位。要加快教育改革步伐，切实增加教育... 相似文献
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本文论述在当今知识经济与信息时代里 ,培养通才和创造性人才既是高校面向 2 1世纪的重任 ,也是世界各国教育改革与发展的大趋势 ,阐述了现代人才的创造性特征 ;通才教育与创造性教育的一致性 ;并从德育的角度探讨了高校在培养创造性人才方面德育的要求 相似文献
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本文从①重新认识教育②进行全面规划③修订培养目标④改革教育结构⑤提高教育质量⑥改革师范教育⑦发展职业教育⑧进行继续教育⑨研究未来教育⑩重视创造力教育等十个方面,论述了世界教育改革大趋势的时代必然性,说明教育在社会发展中的杠杆作用。 相似文献
8.
高等教育的个性化改革已经在世界范围内得到广泛的认可和实施,有些国家已经在高等教育个性化改革方面取得了一些成绩,我国也有一些高校走在个性化教育改革的前列。个性化教育遵循高等教育以人为本的要求,体现了高等教育培养人才的宗旨,从而可以促使高等院校充分发挥其各职能。对世界个性化教育发展的研究是我们进行个性化教育改革的重要基础,通过对各国个性化教育发展和改革状况的比较分析有利于我国的个性化教育的发展和改革。 相似文献
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《学记》是中国教育史上最早比较系统地论述教学理论的专著,也是世界上最早的教育专著。它对教育的目的、作用及认识问题都形成了一定的理论思想,在中国古代教育哲学体系中占有一席之地。这本著作体现了中国传统教育理念即教育的实用主义性,对现在的教育改革和发展,具有很强的启示意义和实际作用。 相似文献
10.
教育不仅是重要的民生问题.也是关系国家和民族长远发展的基础性、全局性、战略性事业。近30年来,世界范围内的教育改革风起云涌.从未停息。世界各国的教育竞争在某种程度上已经体现为教育改革的竞争。然而.长期以来.与教育投入不足并存的另一个事实.是我们对教育改革缺乏应有的危机感和紧迫感。教育改革之所以滞后.教育被喻为"计划经济的最后一个堡垒".可以从对30年教育的反思中得到一些认识. 相似文献
11.
康同 《课程.教材.教法》2003,(1)
国家教育部最近组织编写了《贯彻十六大精神 努力开创教育改革发展新局面——学习十六大报告教育论述辅导读本》一书,已由人民教育出版社出版发行。 十六大报告关于教育的论述,是改革开放特别是党的十三届四中全会以来我国社会主义教育实践的科学总结,是马克思主义教育思想的新发展,为新时期我国教育事业的改革发展提供了新的行动纲领。 相似文献
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认真实践"三个代表"大力推进教育创新 总被引：5，自引：0，他引：5
十六大报告从全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了新时期教育发展的目标和任务，战略地位和作用，党的教育方针以及工作要求，是新世纪教育改革发展的行动纲领，对新世纪教育工作具有深远的重要指导意义。高等教育工作者要认真学习十六大报告中关于教育事业的论述，把思想和行动统一到这些论述上来，以高度的历史使命感和责任感，认真实践“三个代表”，大力推进教育创新，实现我国高等教育的新发展。一、新世纪新阶段我国高等教育的历史使命人类已经进入21世纪，从世界范围来看，当前，一场以信息技术和生物技术… 相似文献
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终身教育对我国教育改革的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
终身教育自20世纪60年代产生以来,已经成为一种新的教育哲学,对世界各国教育改革影响颇深.本文主要对终身教育思想对我国的教育改革的影响进行了论述. 相似文献
14.
我国教育的国际地位与竞争力——基于相关数据与国家竞争力报告的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对我国与不同收入水平国家相关数据、国家竞争力报告的分析后发现,我国教育发展指标从普及程度看高于世界平均值,也明显高于同类国家平均值,但其中的高等教育发展水平与前者比尚有差距;我国教育水平从国际竞争力角度看,明显落后于发达国家.为提高我国教育的国际竞争力,增加公共教育投入和提高教育质量应当成为下一阶段我国教育改革和发展的核心议题. 相似文献
15.
范红 《连云港职业技术学院学报》1998,(4)
邓小平关于优先发展教育的思想,是邓小平理论的重要组成部分,是新时期教育改革和发展的根本指导思想。本文在引用邓小平关于发展教育科技的一系列论述后,进而阐明了教育在经济和社会发展中的作用,论述了从中国的国情出发,应优先发展教育;从世界经济和科技的竞争出发,应优先发展教育;从中国经济的现状出发,应优先发展教育;从实现现代化的目标出发,应优先发展教育。 相似文献
16.
杜威是20世纪最伟大的教育家之一,其思想深刻地影响着世界各国的教育。我国的基础教育改革在取得重大成就的同时也暴露了一些问题,这与偏差地理解了杜威的某些思想有一定的关联。杜威对教育与生活的关系、教师的角色与责任的论述以及对“非此即彼”思维方式的批判都给我国的基础教育改革以重要的启示。从这三个方面切入,澄清对杜威的某些教育观点的误读误判,才能提出和解决我国基础教育改革中的问题,保证改革的顺利进行。 相似文献
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工程教育改革的趋向探析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘少雪 《清华大学教育研究》2012,(4):73-79
21世纪前后,世界主要国家和地区都有急切的工程教育改革意识,美、英、欧盟等老牌发达国家和地区都出台了一些有重要影响的报告文件,并对当前工程教育改革趋势做出了重要判断.工程教育一直是我国高等教育的主体组成部分,工科毕业生是我国国民经济发展的重要支撑力量,但其中不如人意之处也常常受到社会各界的批评.本文力图从借鉴他山之石的角度,对制约当前我国工程教育质量提高的师资和实践教育方面提出一些见解. 相似文献
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张晓华 《太原教育学院学报》2000,(1):21-23
２１世纪是终身教育的世纪，是社会深化化的世纪，也是我国教育改革发展的又一新世纪。当今已成为世界教育发展一大趋势的终身教育也必将成为我国新世纪教育改革的主导思想。通过围绕这一主题，从终身教育的思想、过程、评价标准、与实际生活关系等四方面开论述，进而得出结论：我国的教育改革应该以必须以终身教育为主导思想。面对人与社会的发展，我们只能着眼于人的发展，从而促进社会发展，使人们过上更美好的生活，这其中关键在 相似文献
19.
范红 《连云港职业大学学报》1998,11(4):12-15
邓小平关于优先发展教育的思想,是邓小平理论的重要组成部分,是新时期教育改革和发展的根本指导思想。本在引用邓小平关于发展教育科技的一系列论述后,进而阐明了教育在经济和社会发展中的作用,论述了从中国的国情出发,应优先发展教育,从世界经济科科技的竞争出发,应优先发展教育,从中国经济的现状出发,应优先发展教育;从实现现代化的目标出发,应优先发展教育。 相似文献
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当前,我国的教育改革已进入了一个崭新的历史时期,各种教育观念、教育制度和教育模式纷纷出现,使我国的教育改革出现一派繁花似锦的局面。特别是十六大报告中对教育的地位和作用、教育方针和政策、教育目标和任务等作了全面深刻的论述,提出了许多新 相似文献