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《中学政治教学参考》2016,(24)
基于国家意识形态安全视角,分析社会主义核心价值观教育的重要性。指出当前社会主义核心价值观教育存在的问题,得出只有加强学校教育、重视家庭教育、发挥大众传媒作用、继承中华优秀传统文化,才能增强社会主义核心价值观教育实效,维护国家意识形态安全。 相似文献
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大学生政治心理与政治价值观教育 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生政治心理对于政治价值观有着重要的影响。重视政治心理教育在大学生政治价值观形成过程中的作用,深入细致地进行大学生政治心理和政治价值观教育,是有针对性、有实效性地开展大学生政治价值观教育的重要基础。 相似文献
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刘祎 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(3):33-35
意识形态安全是政治安全的灵魂。作为更深层次的安全范畴,意识形态安全对于维系国家政治安全起着至关重要的作用。当前,意识形态领域正面临来自国内外多种因素的威胁与挑战。如何应对挑战,维护意识形态安全,是时代赋予我们的重要任务。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(30)
在经济全球化进程中,各种社会思想交锋日益频繁。思想政治教育作为维护国家意识形态安全的重要栽体和主要阵地,必须建构科学的主导价值观,弘扬中华民族精神,树立良好的社会道德风尚,把握正确的舆论导向,切实巩固主流意识形态的主导地位。 相似文献
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当前高校学生主流意识形态教育实效性不足,学生缺乏认同感,大众传媒缺乏相关规范导向,要从思想上重视,加强主流意识形态正面灌输,从方法上予以改造和创新,加强主流意识形态教育的针对性、实效性和主动性。 相似文献
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薛立刚 《思想政治教育研究》2014,(3):67-70
思想政治教育在本质上是意识形态领域的工作,带有鲜明的意识形态性。大学生意识形态教育的主要域场在高校,高校思想政治教育的主要任务是对大学生进行道德规范与行为的培养、民族精神与时代精神的塑造、中国特色社会主义共同理想的培育和中国化马克思主义的教育。坚持马克思主义指导思想的一元主导,建立科学的社会主义核心价值体系引领运行机制,解决大学生对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念是开展思想政治工作,确保大学生意识形态安全的政治任务。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
大学生作为中国社会各阶层中富有梦想、年轻有为的一个群体,是重塑社会主义核心价值体系的重要力量之一,是中国特色社会主义建设事业的未来建设者和接班人。如何在大学生思想政治教育过程中发挥意识形态功能,塑造当代大学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,对抵御西方敌对势力的意识形态渗透具有重大的现实意义。 相似文献
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张果 《思想理论教育导刊》2014,(6)
大学生是祖国的未来、民族的希望,是维护国家意识形态安全的重要政治力量。大学生意识形态安全教育是党的意识形态工作的重要组成部分,直接影响高等教育人才培养的质量,关涉中国特色社会主义事业的兴衰成败和中华民族伟大复兴中国梦的实现。着眼国际国内环境的深刻变化,立足大学生思想变化实际,需要建立党管意识形态的领导机制,学校、家庭、社会协同的合力机制,制度、政策、法律相互配合的管理机制、动态跟踪监测的预警机制,确保大学生意识形态安全教育顺利进行。 相似文献
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随着网络信息技术的迅猛发展,互联网已成为意识形态斗争的主战场。以美国为首的西方国家正凭借其网络霸权地位对我国社会主义事业的接班人———大学生进行意识形态的渗透。因此,必须充分认识加强和改进大学生网络意识形态安全教育的重要性,明确大学生网络意识形态教育目标、整合教育主体、充实教育内容、拓宽教育阵地、创新教育方法,进而探索出大学生网络意识形态安全教育的有效路径。 相似文献
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张丽媛 《黑龙江教育学院学报》2015,34(1):19-20
了解当前大学生的思想政治状况,认识和分析大学生意识形态安全教育中存在的问题及原因,进而提出加强和改进大学生意识形态安全教育的策略和有效途径,对于促进大学生全面健康发展、维护我国意识形态安全、构建社会主义和谐社会,具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
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当代大学生人生价值观与过去相比正在发生着变化,涌现出许多新特点。高校思想政治教育的重要目的在于引导大学生树立正确的人生价值观。传统范式的人生价值观教育模式已经无法适应新形势,只有认真研究当代大学生人生价值观现状、特点、成因,把握规律性,富于创造性,才能真正做好高校思想政治工作。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2014,(3):87-90
选取五所高职院校500名学生作为调查对象,实施政治认知、政治认同、政治宽容、政治立场、政治关注和政治参与六个维度调查问卷,调查结果高职院校大学生政治价值观总体上是积极、健康、向上的,但部分高职大学生政治价值观存在政治认识片面化、政治信仰模糊化,参与渠道狭窄化、价值取向功利化等问题。在教育中需积极应对高职院校大学生政治价值观的状况,将高职大学生政治价值引向正向变化。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2017,(3):85-88
社会主义核心价值观引领意识形态安全教育具有价值目标、价值准则、价值取向的内在要求,而对社会主义核心价值观引领意识形态安全教育的价值诠释与实现途径的探讨,不仅要从理论上加以诠释,还必须从现实出发加以引证。 相似文献
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政治价值观教育是大学生思想政治教育工作的根本。推动大学生政治价值观教育方法论转换,是经济全球化、科技信息化背景下加强大学生政治价值观教育工作的客观要求。实现大学生政治价值观教育方法论转换,应坚持从大学生政治价值观现状、问题及特征出发,遵循大学生政治价值观的形成接受规律,推动大学生政治价值观教育的方法论思维、方法论价值取向和方法论实施方略的转换. 相似文献
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对在校大学生进行社会主义核心价值观教育是党在新形势下对高校提出的新任务。伴随社会的发展,在多元文化的影响下,当代大学生的政治观、道德观、婚恋观、择业观等价值观念呈现出复杂性和多元性,大学生正处于价值现形成和发展的重要时期,高校应该自觉地将社会主义核心价值体系融入大学生思想教育的全过程,以科学发展观为统领,充分发挥“两课”在大学生社会主义核心价值观教育中的主渠道作用,并把社会主义核心价值观渗透到相关制度建设中,使我们国家真正实现全面协调可持续发展。 相似文献