浅谈国内外技术经济及管理专业硕士研究生教育

技术经济及管理专业自1998年由技术经济学科改名而来又经过了十五年的发展,这是一门综合交叉性很强的学科,在理论教学的同时非常注重实践应用,然而目前全国在该专业的研究生教育方面还是偏于传统教学,与实践结合不够。本文以世界知名高校类似专业为例,对两国该专业在硕士研究生教育研究方向、课程设置、学位授予及招收生源等方面进行了对比,旨在为国内技术经济及管理专业的发展提供经验。     

浅谈国内外技术经济及管理专业硕士研究生教育

技术经济及管理专业自1998年由技术经济学科改名而来又经过了十五年的发展,这是一门综合交叉性很强的学科,在理论教学的同时非常注重实践应用,然而目前全国在该专业的研究生教育方面还是偏于传统教学,与实践结合不够。本文以世界知名高校类似专业为例,对两国该专业在硕士研究生教育研究方向、课程设置、学位授予及招收生源等方面进行了对比,旨在为国内技术经济及管理专业的发展提供经验。     

他,深爱脚下的这片黑土地——记王永岩教授

王永岩1982年毕业于阜新矿业学院.就读期间他就同时学习了工程力学与矿井建设两个专业,获双学士学位,毕业后留校任教.1983年又到东北大学读力学硕士研究生.现任阜新矿业学院基础部副主任.十几年来,他一直工作在教学和科研第一线,主动承担教学和科研重担,先后为硕士研究生、本科生和专科生开设“静、动态有限元”、“模态分析与综合”、“理论力学”等7门课程,其中有3门研究生课是阜新矿业学院首次开设的课程.除了承担教学工作外,他独编、主编、参编出版了《理论力学》、《现代计算结构动力学》等专著和教材4部,合计70多万字,并在《工程力学》、《煤炭学报》等学术刊物发表论文36篇.他提出并撰写的《地下工程围岩压力计算的反算法》、《爆破卸压巷道有限元分析》及《罚单元与有限元耦合计算开巷初期巷周边压力》等论文多次获国家和省、市级奖励.他本人也因此在全国计算力学与SAP5学科领域具有较高的声誉和较大的影响,并被北京大学力学系聘为兼职副教授,还当选为中国力学学会SAP5学组东北地区负责人、辽宁省力学学会理事.今年暑假,在山东矿业学院召开的的中国煤炭系统高校力学     

基于职业能力培养的体育专业硕士实践教学模式改革的研究

体育专业学位研究生教育是培养我国高层次体育专业人才的高等教育。而体育专业硕士是我国体育事业发展的攻坚力量,肩负建设体育强国的重大使命。近年来,体育专业硕士职业能力问题引起了教育界和社会的广泛关注。许多体育专业硕士被发现在毕业后不具备相应的职业能力。基于此,对当下部分高校体育专业硕士实践教学开展状况进行研究、整理和分析,阐述了职业能力培养对于体育专业硕士的必要性以及目前部分高校体育专业硕士实践教学存在的一些问题,并从教学方向、课程设置、教学投入、评价机制、协同育人等多个角度提出一些基于职业能力培养的体育专业硕士实践教学模式改革策略,为推动体育专业硕士研究生教育发展提供理论参考。     

医学硕士研究生生理学课程教学改革的实践与探索

医学研究生课程与教学是医学研究生培养的基础,也是体现一所医科大学研究生培养水平的要素。当前,我国医学硕士研究生的课程与教学存在着包括教学方式陈旧在内的多方面问题。本文阐述了作者在医学硕士研究生生理学教学中通过不断实践、创新及改革,总结出了一套以互动式教学为主的行之有效的教学模式,以此培养研究生的自学能力、探知能力、综合表达能力以及团队合作能力,使研究生的生理学教学达到最佳效果,以此提高医学硕士研究生的培养水平。     

理、工与经济结合的地方高校统计学硕士研究生人才培养研究

本文通过对国内外统计学硕士研究生人才培养的研究,分析了目前国内地方高校应用统计人才培养的问题和瓶颈。在一流学科建设引领下,要求统计学硕士研究生人才培养应与多学科相结合的统计学专业建设,对人才培养方案和培养计划进行优化设计,从而提高统计学专业教师和学生适应时代创新和应用能力。     

《高等反应工程》课程教学改革与探索

《高等反应工程》以化学反应工程的基本原理为基础,以化工生产为背景,是化学工程与技术硕士研究生修读的一门重要学位课程。在建设高水平应用型大学一流研究生人才培养的新形势下,通过分析了课程教学目前存在的问题,改革课程教学内容,针对研究生工程创新能力培养,提出了课程教学手段和方法的改革措施。最后对促进课程教学改革的研究生"学"与教师"教"提出了建议。     

新工科背景下生物医学工程硕士研究生教育的现状及改革

新工科教育理念,对人才培养提出了新的更高要求,新工科背景下,现有的培养模式难以实现新工科背景下的培养目标,需要不断改革创新.文章以湖南工业大学生物医学工程专业为例,分析目前学术型硕士研究生培养过程中所存在的问题,从生源质量、培养方向、课程设置及教学体系、导师制培养等方面探索其培养模式,期待进一步提高硕士研究生的培养质量...     

基于知识融合的高校图书馆情报学硕士研究生培养模式研究——以山西财经大学为例

地方高校图书馆设立情报学硕士点为数不多,为了保证培养质量,本文从我国情报学硕士研究生培养模式研究入手,对山西财经大学情报学硕士研究生培养进行了分析,在确定指导思想和构建原则的基础上,构建了基于知识融合的情报学硕士研究生培养模式,并着重就课程教学体系、知识资源平台、教学实践和创新人才培养4个系统进行了探讨,提出了立足实际、面向社会需求、培养高层次、复合型、应用型人才。     

专业型硕士研究生导师绩效考评体系问题与优化——以中国科学院为例

依照国家对科技人才发展要求,实施专业型硕士人才教育和管理改革是高级人才发展的当务之急。硕士研究生导师绩效考评作为考察教育工作主体能力与成果的基本手段,担负着指挥棒的作用。目前,我国各研究生培养单位针对专业型硕士研究生导师的绩效考评体系适用性不足,影响了这一功能的发挥。文章通过探讨目前专业型硕士研究生导师绩效考评体系的现状和问题,从人才培养的目标出发,整理必要性绩效考评指标。以中国科学院为例,采用矩阵建模及专家评价法对绩效考评体系进行优化设计,为保障专业型硕士人才培养质量建立出一套可有效反映专业型研究生导师能力和工作质量的考评方案。     

专业学位硕士研究生创新实践能力培养视角下的教学改革研究

文章以专业学位硕士研究生为研究对象,分析专业学位研究生培养现状,以应试教育机制、高校创新环境、创新激励机制三个方面作为切入点,探讨专业学位硕士研究生在创新实践能力培养方面存在的问题,提出专业学位硕士研究生创新实践能力培养的策略,力求适应国家经济结构转型对专业学位研究生创新实践能力的现实需要。     

工科、经管类研究生数学基础课教学改革研究初探

本文从研究工科、经济管理类硕士研究生数学基础课教学中存在的问题出发,探讨研究生数学基础课教学内容与教学方法改革问题,并将研究结应用于研究生教学实践,取得了较好的教学效果。     

全日制专业学位研究生培养模式探索——以应用型项目为载体视角

近年来,我国全日制专业学位硕士研究生教育规模迅速增长,但目前仍缺乏与培养目标相适应的培养模式.文章针对研究型高等院校,特别是理工类研究型高校,分析了全日制专业学位硕士研究生培养现状和存在的问题,结合研究型高校在科研上的独特优势,探索性地提出了以应用型项目为载体的全日制专业学位硕士研究生培养模式,并阐述了该模式下研究生培养工作的实施重点,为我国全日制专业学位研究生的培养提供参考与借鉴.     

硕士研究生师生沟通文献综述

不同的教育层次师生沟通有不同的特点。关于硕士研究生教育中导师与学生的沟通,目前相关研究主要集中于以下几个方面：沟通和交往在教育中的作用,硕士研究生师生沟通的前提和基础,硕士研究生师生沟通的内容和方式,硕士研究生师生沟通的障碍表现及原因,硕士研究生师生沟通的影响因素以及建立良好师生沟通的对策。     

浅谈教育硕士研究生的实践教学问题——以思政学科教学专业为例

教育硕士研究生的培养目标是培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质中小学教师,因此,在研究生培养过程中,实践教学就显得尤为重要。学校要通过不断丰富实践教学形式,引导研究生巩固专业思想,加强与实践基地齐抓共管和完善实践教学评价体系等措施,不断强化实践教学,提升教育硕士研究生的教学能力和教学水平。     

中医药专业研究生信息技术水平的现状与学习需求研究

通过对中医药专业硕士研究生的计算机教学实践,阐述目前中医药硕士研究生对计算机课程的学习需求与目前课程设置之间存在的差距,并试提出改进方案。同时通过项目驱动的教学改革实践,深入把握学生在学习和科研当中在信息技术方面所暴露出的不足,探讨更适合中医药专业研究生的计算机教学方法。     

中医药专业研究生信息技术水平的现状与学习需求研究

通过对中医药专业硕士研究生的计算机教学实践,阐述目前中医药硕士研究生对计算机课程的学习需求与目前课程设置之间存在的差距,并试提出改进方案。同时通过项目驱动的教学改革实践,深入把握学生在学习和科研当中在信息技术方面所暴露出的不足,探讨更适合中医药专业研究生的计算机教学方法。     

波兰华沙大学英语专业硕士研究生人才培养模式特色及启示

该文主要介绍了波兰华沙大学英语专业硕士研究生的人才培养模式,重点就其硕士课程体系、人才培养特色进行了分析。同时,对我国英语专业硕士研究生人才培养模式进行了思考。提出：我国英语专业硕士研究生的人才培养工作需要建立规范的硕士课程体系,重视硕士研究生研究方向,加强硕士研究生科研能力,提高硕士论文撰写质量。     

硕士研究生弹性学制研究

对硕士研究生弹性学制研究进行探讨,分析在我国目前情况下借鉴欧美先进经验将硕士研究生教育培养分为学术型和应用型两种的观点。针对对弹性学制历史发展的研究和国内外硕士研究生阶段教育现状的分析,归纳出弹性学制作为教育制度的五个系统。     

关于全日制专业学位硕士实践教学的几点思考——以河南工业大学为例

在全日制专业硕士研究生的培养过程中,实践教学环节是非常重要的部分。依据学校和专业的不同,专业学位研究生实践教学的内容与形式也不尽相同。笔者以河南工业大学全日制农业推广（植物保护）专业硕士的实践教学改革为案例,就实践教学的方式、方法及实施等方面,浅谈几点思考。