我国大学生创业教育市场化的问题及对策

我国大学生创业教育发展至今只有十余年,虽然起步较晚,但已经以其不俗的教育成果引起了社会的广泛关注。很多高校为了培养学生的独立、创新能力,均利用在校期间对学生进行创业的相关课程教学与指导。现在社会发展快速,我国又正处于经济转型期,大学生的创业培训也应当做出适当调整,争取走市场经济化路线,以适应当今社会对创业的需求。基于此,对当前各大高校创业教育市场化存在的问题进行分析,并提出有针对性的解决对策。     

大学生创业教育现状及市场化路径研究

我国创业教育的起步较晚,虽然只有十余年的时间,但受到社会各界的普遍关注。许多高校纷纷设立创业教育相关课程,培养学生的自主创新能力。当今社会发展出现一些新形式,在社会转型期,为满足社会发展的需要,大学生创业教育也应做出相应调整,只有坚持走市场化道路,才能解决当前创业教育面临的问题,才能提高学生创业成功的几率,从而推动经济发展和社会财富的增加。     

新时期大学生创业教育市场化的问题与对策研究

新时期,我国高校在取得大学生创业教育成绩的同时,也还存在大学生创业教育市场化不足的问题,如创业教育与就业教育存在"人为割裂"、创业教育的市场导向缺乏"专业支撑"、高校创业教育体系与市场需求难以"有效接轨"等。解决好大学生创业教育市场化问题,才能发展好我国高校的"创业教育"事业,为社会主义市场经济培养自雇型创业、技术型创业、产品型创业等多元化创业人才。     

高校大学生创业教育实践研究

随着大学生就业形势的日益严峻,大学生创业问题受到社会更多的关注,大学生创业开始成为就业的新形式、新途径。本文分析了目前高校大学生创业的具体现状,剖析影响其发展的因素,探寻其发展的途径,以期促进我国高校大学生创业教育的发展,提高大学生的创业能力。     

零陵学院大学生创业教育的现状与对策

零陵学院的创业教育研究作为国家教育部和湖南省教育厅的教改重点课题，实施一年多来，无论在理论研究，还是在教改实践工作方面均取得了重要的阶段性成果；同时也存在认识不足、教育方法和途径单一等问题；为使创业教育进一步取得实效，还有待进一步提高师生的思想认识，深化教学改革。     

大学生创业教育中存在的问题及对策

目前,大学毕业生就业面临一系列挑战,以创业带动就业成为时代的选择。高校实施创业教育是解决大学生就业难、提高就业质量的有效措施之一。     

陕西省大学生创业教育工作亟需完善

大学生创业教育已经成为我国高等教育关注的热点,陕西省高校开展的此项工作到目前已形成几种基本模式,但其中存在一些突出问题,有必要采取＂扩大职业教育,推广谋生教育,深化创业教育＂三位一体的对策思路。     

浅谈大学生创业教育

大学生自主创业是高校毕业生的一种新型就业形式.从人才成长的角度看,培养大学生的自主创业能力是高校人才培养工作的深入;从社会发展的角度看,大学生自主创业是增强社会创新发展的有效途径.我国大学生创业面临着机遇和困难,深入分析这些问题,有助于推进大学生的良好自主创业.     

试论大学生创业教育

大学生创业教育是一种新的教育理念.当前,我国高校的大学生创业教育仍处于起步阶段.本文分析了开展大学生创业教育的意义,阐述了大学生创业教育的内容,并提出了开展大学生创业教育的一些有效途径.     

大学生创业教育存在的问题及其对策

当前大学生创业教育存在的问题主要是对创业教育存在认识误区、缺乏系统的创业教育课程体系、创业教育师资力量不足、创业教育的课堂教学与实践脱节、缺少良好的社会环境等.树立高校创业教育新理念、构建高校创业教育新体制、设计高校创业教育课程新体系、拓展高校创业教育师资队伍建设新思路、培育高校创业教育新环境是开展大学生创业教育的主要对策.     

地方高校大学生创业教育体系探究

地方高校承担着为地方经济建设和社会发展储备高质量人力资源的重任。近年来,推动创新创业成为国家促进经济社会发展,提升人才培养质量的重要驱动力,推进创业教育改革已成为地方高校高等教育改革的一项重要内容,立足地方高校实际,形成各具特色的创业教育体系成为地方高校研究的重要课题。     

新形势下大学生创业教育的问题与对策

我国大学生创业教育目前正处于起步阶段,创业教育意识薄弱、创业师资匮乏、创业课程体系不完善、创业教育发展不平衡等问题困扰着高校创业教育的开展。通过树立创业教育意识、构建大学生创业师资队伍、完善创业教育课程体系、创建良好创业教育环境等方式,可有效解决大学生创业教育面临的问题,从而进一步提高大学生创业的成功率,为国家经济社会发展注入新活力,加快实现我国人力资源结构的优化配置。     

大学生创业教育存在的问题及对策

在毕业生就业难和大学生创业意识提高的情况下,大学生创业已成为必然趋势。一些学校已经通过建立创业孵化园、开展创业大赛等多种方式进行创业教育,取得了一些经验,同时也暴露出存在的问题,本文通过对高校创业教育中存在的问题进行剖析,试图提出建设性的应对措施。     

当前我国大学生创业教育的问题及解决对策

当前我国大学生创业教育存在的问题主要表现为：目标体系的功利性、理论体系的滞后性、教学体系的单一性、师资体系的薄弱性和支撑体系的局限性。解决这些问题应从四个方面着手：变革目标、定位、内容等创业教育观念;完善包括课程、师资与方法在内的创业教育体系;营造学校、企业、社会三位一体的创业氛围;健全实践平台、激励机制、政策法规等创业运行体系。     

当前我国大学生创业教育的问题及解决对策

当前我国大学生创业教育存在的问题主要表现为:目标体系的功利性、理论体系的滞后性、教学体系的单一性、师资体系的薄弱性和支撑体系的局限性.解决这些问题应从四个方面着手:变革目标、定位、内容等创业教育观念;完善包括课程、师资与方法在内的创业教育体系;营造学校、企业、社会三位一体的创业氛围;健全实践平台、激励机制、政策法规等创业运行体系.     

浅析我国大学生创业教育

对大学生进行创业教育,培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务。本文阐述了创业教育的概念和特点,分析了我国大学生创业教育中存在的问题,并提出了促进大学生创业教育的几项措施。     

国内外大学生创业教育模式的比较及研究

国外发达国家的创业教育模式较为成熟,而国内的创业教育还不够完善,在对于创业教育的认识上还存在一些误区。如果能够借鉴利用国外的成功经验,结合中国的实际,那对于我国创业教育质量的提升无疑是很有好处的。     

零陵学院大学生创业教育的现状与对策

零陵学院的创业教育研究作为国家教育部和湖南省教育厅的教改重点课题,实施一年多来,无论在理论研究,还是在教改实践工作方面均取得了重要的阶段性成果;同时也存在认识不足、教育方法和途径单一等问题;为使创业教育进一步取得实效,还有待进一步提高师生的思想认识,深化教学改革.     

对新形势下大学生创业教育的几点思考

新形势下,大力开展高校大学生创业教育,不仅能有效解决就业难的问题,更有利于不断培养大学生的社会责任感。本文针对我国大学生创业教育的现状,总结出普遍存在的问题,并结合问题探讨了如何有效地开展大学生创业教育的方式和方法。     

高职院校大学生创业创新教育实效性研究

针对我国当前教育现状,加强创业创新教育已成为高职院校的一个重要研究课题,是社会经济发展的必然要求,也是培养创新人才、全面提高学生素质的需要.基于多年来对高校创业创新教育的调查和研究,高职院校创业创新教育开展得好坏对大学生自主创业影响很大,良好的社会创业创新氛围、政府帮扶机制的建立,学校领导重视,构建复式、实践课程体系和筹资体系,搭建校内外创业教育实践平台,帮助学生正确认识创业创新教育,与学生所学专业有机结合,才是提高职业院校创业创新教育实效的必由之路.