影响高职教育质量的因素及对策

高职教育在我国现已具有相当规模，但质量问题不容忽视，本分析了因为培养目标定位不准，实训条件缺乏，师资及生源等因素，造成高职毕业生特色不明显，社会认可度低，同时论述了为恢复高职的应有地位，保证高职培养质量，目前应采取的几项主要措施。     

关于影响高职教育质量因素的解析及对策设想

在有关部门的大力扶持之下,我国的职业教育已经进入了发展的新纪元,各大高职院校每年都会向社会和国家输送一批高质量的人才,这有效地推动了我国的经济发展和社会进步。但是,我们仍旧要看到存在于高职院校中制约教育质量的制约因素,只有加强对其的分析和研究,才能够采取行之有效的措施应对这些影响因素,以进一步提高高职教育的教育质量。     

高职学生学习质量影响因素的研究分析

学习质量是决定高职院校核心竞争力的关键因素。本文通过问卷调查,从当前高职高专学生的学习现状、学习效果及学习满意度等方面入手,研究分析了影响学习质量内在和外在因素,进而探讨出提高高职学生学习质量的有效途径和措施。     

医学高职教学质量影响因素和保障措施探析

从高等职业教育的质量观、人才观等方面着手，分析了影响高等职业教育教学质量的因素，对提高高职教育教学质量的措施进行了探讨。     

地方高校学报学术质量影响因素及保障措施研究

学术质量是学术期刊生存和发展的基础,学术质量的高低直接影响学术期刊的发展水平。本文以H学院学报2019-2021年稿源状况为例,分析了地方高校学报学术质量的影响因素,并提出强化办刊特色、拓宽优质稿源、提升编辑专业素质等相关保障措施。     

高职院校教育质量保障的内容和措施

高职院校的教育质量越来越受到人们的关注。本文从确立育人为本的教育理念、民主的科学管理、师资队伍建设、校园文化氛围营造、教学与课程改革和社区参与几方面来构建高职院校教育质量保障体系,它将通过持续改进、凸显特色、内部评价等措施来运行。     

中等职业教育质量的主要影响因素及保障策略研究

中等职业教育是现代职业教育体系的基础,也是国民教育体系的重要组成部分。运用D EM A TEL分析法,调查和分析中职教育质量各影响因素的影响度、被影响度、中心度和原因度等综合影响指数值,确定影响中职教育质量的原因因素、结果因素,并针对影响中职教育教育质量的主要因素,提出定位中职教育质量目标、持续加大中职教育投入力度、优化中职生源与师资素质、积极推进中职课程改革、全面推进质量文化建设、突出学生职业能力培养等保障策略。     

研究生教育质量影响因素分析与对策研究

本文在阐述研究生教育质量概念、内涵的基础上,从质量意识不强、生源质量下降、指导力量不足、过程控制不力、经费投入匮乏等五个方面,探析影响我国研究生教育质量保障的重要因素及问题,并提出若干对策思考。     

高校思想政治教育质量影响因素研究

习近平总书记多次强调高校思想政治教育工作的重要性,而当前的思想政治教育工作仍有需要改进的地方,因此在提升高校思想政治教育质量过程中对症下药显得尤为重要。在问卷调查的基础上,进行相关数据的定量分析,找出高校思想政治教育质量五大影响因素,并确定影响因素的重要性顺序,据此提出精心选择思政教育内容与表达、持续深化思政工作者的情感及其教育性传播、努力提升受众的主观能动性、积极拓展思政教育的阵地与渠道、大力营造良好的思政教育环境等路径,以实现高校思想政治教育质量的有效提升。     

我国高职院校教育质量影响因素的调查研究

在各种主客观因素影响下,高职院校的教育质量虽取得不错的成绩。但也存在一些尚待改进的部分。通过实证调查、研究和分析,发现高职院校的教育质量不仅受办学机制、专业建设、人才培养、师资力量、教育教学改革等内在因素的影响,而且还受校企合作、社会认可度、社会服务能力等外在因素影响。为此,应当通过树立以提高质量为核心的高职院校教育发展观,建立健全提升高职院校教育质量的长效机制,强化内涵发展来推动高职院校教育质量持续提高,完善组织保障来为提高高职院校教育质量创造和谐的外部环境等方法,消除影响高职教育质量的不利影响因素。     

高职实践教学质量影响因素及保障措施探析

高等职业教育有别于普通高等教育的最突出的特点就是重视实践教学.实践教学是高职教学体系中的重要组成部分,在高职教育教学体系中占有举足轻重的地位.对此,高职院校就要深入剖析影响高职实践教学质量的诸多因素,并制定出一系列保障措施,以提高高职院校教学质量,为高职院校一线教师平时的教学反思提供参考资源,并为教学督导和行政人员的教学质量监控与管理工作提供依据.     

高职创业教育的影响因素及对策

随着高等教育大众化的发展,大学生的就业压力越来越大。在此背景下,我国创业教育得到了突飞猛进的发展,高职院校也在努力推进创业教育的发展,但由于受各方面因素的影响,高职创业教育却未能有效地进行。在教育教学方面存在着学校领导不够重视、教育目标功利化、课程体系不完善、师资队伍匮乏和实践平台缺失等因素,制约了创业教育的有效进行。鉴于此,提出推动创业教育发展的对策,以期为增强高职学生的创业能力奠定基础。     

影响中专教育质量的因素

教育质量是一个学校赖以生存和能够持续、健康发展的基础。它是以教育目标为标准，对一个学校一切教育活动结果给以总体的和科学的评价。最终体现为教育所培养出的人的质量。影响中专教育质量的因素有很多，它包括传统的中专培养目标的定位是否与当前的市场经济体制相吻合；现行中专学校教育内容以知识为中心的教育观念是否还能跟得上时代的步伐；现行的中专单一化的教育模式与多层次的市场用人机制、激烈的竞争环境是否相适应；以及现有的专业设置、设备和师资、能否培养出合格的人才等。所有这些都不同程度地影响着中专教育的质量。下面仅…     

影响教育质量的因素及对策

教育质量是社会关注的焦点,是学校的生命线。本文分析了影响教育质量的主要因素：教师和教育质量管理,并就对策进行了探讨。     

高职院校思想政治教育质量保障的思考

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职教育已经成为我国经济社会发展人才培养的摇篮。思想政治教育作为培养高素质人才的重要保障越来越受到高职院校的重视。近些年,随着社会的发展进步,新媒体环境的到来,高职院校的思想政治教育既面临着机遇也面临着挑战。文章从高职院校思想政治教育的特点入手,来探讨一下如何来保障高职院校的思想政治教育的教学效果。     

高职院校思想政治教育质量保障的探索

当前,高职院校的思想政治教育面临着新的挑战.如果能够根据高职院校学生的特点,从理论学习、学生管理,社团活动、心理素质教育、家庭教育等几个方面,探索出一条有质量保障的思想政治教育的新路子,对于将高职院校学生培养成德才兼备的高素质应用型人才,具有重要的意义.     

影响高职学生学习质量的因素及对策研究

高职学生学习质量是影响高职院校教学质量的重要因素,而高职学生学习质量又受诸多因素的影响和制约。文章主要从高职学生的学习目的、学习动机、学习基础,教师教学质量,课程因素,学习环境等几个方面进行了剖析,并提出了相应的对策。     

影响高职院校思想道德修养教育的因素及对策

从社会环境、教育体制、学生自身特点等方面分析了影响当前高职院校思想政治教育若干因素，并针对这些影响因素，提出了新形势下加强高职院校思想道德修养教育的应对之策。