加大政府统筹力度 加强薄弱县的工作

加大政府统筹力度加强薄弱县的工作山西省教委职教处山西省是一个欠发达的内陆农业省,全省总面积１５６万平方公里,山区面积占８０％以上;总人口３０７７万人,农业人口占７７％。山西省贫困面积较大,全省１１８个县区中,贫困县５０个,其中列为国家级重点扶持的贫...     

印度尼西亚的心脏——爪哇岛

地处亚洲南部 ,领土跨赤道两侧的印度尼西亚 ,面积 190多万平方千米 ,人口 1 8亿多。印尼是世界上岛屿最多的国家 ,号称“千岛之国”。其实印尼境内何止千岛 ,大小岛屿总计 13 0 0 0多个 ,但有人居住的岛屿还不到 10 0 0个。从政治、经济、面积和人口诸方面衡量 ,印尼最重要的岛屿应首推爪哇岛。爪哇岛大部分地处南纬 6°～南纬 8° ,东经 10 6°～东经 114°之间 ,东西长 10 5 0千米 ,南北宽 2 2 0多千米。面积不到全国的 7% ,但人口却占全国的 6 0 %以上 ,平均每平方千米近 70 0人 ,是世界上人口最稠密的地区之一。爪哇岛的经济在全国占举…     

从历史到现实——对仁寿县经济发展的思索

仁寿县位于四川盆地西南部,东经104°—104°30′,北纬29°40′—30°16′。1987年辖13区3镇129乡,面积2606.36平方公里,人口143万,其中农业人口134.5万。有汉、回等14种民族,汉族约占99.9%。周为蜀国辖区,秦为蜀郡地,两汉时分属犍为郡武阳县和蜀郡广都县。南北朝梁普通年间始置怀     

面向农村:陕南高职教育的解困之路

农村贫困和高职教育的窘迫陕南,是指陕西省关中以南的秦巴山区,包括汉中、安康、商洛三个地级城市,属经济不发达地区。面积69937平方公里,人口906.1万,约占全省人口的27.6%,其中农业人口739.36万,占总人口的89.45%,耕地面积1060.5万亩,占     

立足现实制定贵州民族教育发展的政策措施

一、贵州民族教育的现状我省是一个多民族山区省份。全省所辖面积 17.62万平方公里。全省人口有 3 5 2 4.5 0万人 ,其中农业人占 80 % ,少数民族占总人口数的 3 7.85 %。有 48个少数民族 ,主要是苗、布依、侗、土家、彝、仡佬、水、回、白、壮、瑶等民族。有 3个自治州 ,11个自治县 ,2 5 3个民族乡 ,自治地区面积占全省面积的5 5 .5 % ,人口占全省人口的 40 .9%。至 2 0 0 0年底 ,全省各级各类在校少数民族学生有 2 5 672 2 4人 ,占在校学生数的 3 4.0 6%。全省于2 0 0 0年基本普及初等义务教育 ,有 3 2个县基本普及九年义务教育 ,占总县数…     

民族团结一家亲 服务武陵大脱贫 铜仁学院民族团结进步教育促进教学科研服务经济社会

<正>位于武陵山区的铜仁市,总面积18003平方千米,辖2区8县、9个省级经济开发区、1个省级高新技术产业开发区,总人口449.30万,聚居着汉、苗、侗、土家、仡佬等29个民族,少数民族人口占总人口的70.45%。武陵山区是国家重点扶贫开发的连片贫困区之一,铜仁是贵州脱贫攻坚的主战场之一,也是武陵山片区脱贫攻坚的决战区。党的十八大以来,     

振兴武陵山区经济初探

武陵山区地处祖国中部偏南,跨湘、黔、川、鄂边境,辖涪陵、鄂西、铜仁、湘西、怀化、常德等六地(州)的33县(市)。面积约10万平方公里,人口1500余万,其中土家、苗、侗等二十多个少数民族共520万人,占全区总人口的三分之一。第二次国内革命战争时期,这里曾是中国工农红军二、六军团根据地,为中国革命作出过重大贡献。虽说这里资源丰富、自然条件优越,然而至今贫穷落后,是我国较为典型的“老、少、边、贫”地区。人们要求脱贫致富的呼声很高,因此,如何振兴武陵山区经济,已成为我国开发建设山区的一个重大课题。     

探索路子 采取措施 努力促进老少边穷地区职业教育的发展

探索路子采取措施努力促进老少边穷地区职业教育的发展湖南省人民政府我省老少边穷地区共有３４个县，人口１５００多万，约占全省总人口的四分之一，面积近８万平方公里，约占全省总面积的五分之二。由于地理、文化和历史的多种原因，长期以来，这些地方一直处在经济贫困...     

努力探索加快老少边穷地区教育发展的新路子

努力探索加快老少边穷地区教育发展的新路子湖南省人民政府我省老少边穷地区共有３４个县，人口１５００多万，约占全省总人口的四分之一；面积近８万平方公里，约占全省总面积的五分之二。帮助老少边穷地区发展教育事业，对于这些地区的人民群众尽快摆脱贫困，繁荣经济具...     

安徽省经济区划与区域经济发展初探

安徽省位于我国中部地带东缘,南北方过渡地区,地处东经114°54′～119°37′,北纬29°41′～34°38′。土地面积13.9万平方公里,自然条件复杂,自然资源丰富,区域差异明显。1985年全省人口总数5155.8万,人口密度每平方公里平均达371人,分别居全国的第八位和第五位。由于人口年龄构成轻,劳动力后备资源很丰富。安徽省现有大中城市七座,小城市七座,是联系一定区域的行政、经济和文化中心。随着各地区工农业生产和商品经济的发展,区域间横向经济联系的加强,专门化与综合发展相结合的不同类型的经济区域将会出现。因此,划分省内经济区对于更清楚地认识各地区经济发展的     

关注“末端”校园,惠及全体学生

重庆市彭水县是集老、少、边、穷于一体的国家级贫困县,位于重庆市东南部,处武陵山区,居乌江下游,面积3903平方公里,人口68万,苗、土家等20多个少数民族占全县总人口60％以上,是重庆市7个革命老区之一和唯一以苗族为主的少数民族自治县.所以,我们提出了一个“末端校园足球”的工作思路.     

“科教兴县”促发展 山区教育沐春风——云龙县教育改革和发展巡礼

云龙县国土面积为4400平方公里,山区面积占98．6％,是典型的山区、民族、贫困、偏远“四位一体”的国家重点扶持县。县内有白、汉、彝、傈僳、苗、回、傣、阿昌等8个世居民族,总人口约20．53万人,其中少数民族人口占83．5％。全县共有各级各类学校124所,教职工2208人,在校学生26658人,校舍建筑面积259599平方米。     

强化教育费附加征收专项督导用足用好国家教育投入政策

承德市地处河北省东北部,全市辖八县三区,面积3．95万平方公里,占全省面积的1／5。人口361万,其中少数民族人口133万,总人口占全省人口的1／,20。2007年农民人均纯收入3285元,在全省占第10位,属经济欠发达地区。所辖8个县中有7个县是国家和省扶贫开发重点县。     

狠抓教育技术全面装备 发展山区教育 发挥办学效益

狠抓教育技术全面装备　发展山区教育　发挥办学效益枝城市教育技术装备站我市地处江汉平原与鄂西山区过渡地带，面积１３５７平方公里，其中山地和丘陵占９１％，是全省３８个山区县（市）之一。全区７个乡、３个镇、３个街道办事处，总人口３８．５万，其中农业人口３０...     

神垕镇工业生产与布局之我见

神垕镇位于河南省中部禹县的西部山区,地处伏牛山系余脉之东,东经113°13′,北纬34°07′之交,距县城六十华里,东临鸿畅乡,西临磨街乡,南接郏县,北临文殊乡,面积约1.33平方公里。总人口约19937人,其中非农业人口9016人,占总人口的45%。神垕是一个以生产钧瓷闻名于世的历史悠久的     

深化改革 突破难点 努力提高山区教育质量

深化改革　突破难点　努力提高山区教育质量门头沟区教委副主任孙学曾我区地处北京西部，１４５５平方公里的面积中，山地占９８．５％。人口２７万，但分布极不平衡。经济基础薄弱，贫困乡镇占全市贫困乡镇的１／５。几年前，我区基础教育的基本状况是办学条件差，学校布...     

举办民族寄宿制教育 提高我省民族教育整体水平

一、我省省情决定了举办民族寄宿制教育的必要性众所周知 ,贵州是一个多民族山区省份。农业人口占 80 %。高原、山地占全省面积的 86%。共有48个少数民族 ,少数民族人口占总人口的 3 7.85 % ,有 1 3 3 3 .96万人 ,少数民族人口数位居全国第三。少数民族主要分布在高山深谷之中 ,其聚居地也是我省最为贫困落后的地区。全省 48个国家重点扶持县中 ,自治州之中的县或自治县就占3 4个 ,占 70 . 83 %。全省尚未实现“普九”的 5 2个县中 ,自治州之中的县或自治县就占 3 4个 ,达 65 .3 8%。其余 2 2个未实现“普九”县中 ,少数民族人口也占较大比…     

基尼系数

衡量收入分配平均程度的一种指标,是20世纪初意大利经济学家科拉多·基尼根据劳伦斯曲线推导而得,故又称“劳伦斯系数”。如左图所示,or为45°线,opr为劳伦斯曲线,它表明全部人口中收入最低的一定比例的人口(如全部人口的20％、40％等)所得的收入在全部收入中所占的百分比。基尼系数就等于45°线和劳伦斯曲线之间的面积(A)与45°线以下     

未来的立体交通枢纽——烟台

烟台市位于东经 119°3 4′～12 1°5 7′ ,北纬 3 6°16′～ 3 8°2 3′。东邻威海、西邻潍坊、南邻青岛 ;北濒渤海和黄海 ,与辽东半岛对峙 ;并与日本、韩国和朝鲜隔海相望。全市面积 1.3 5万平方千米 ,人口 64 0多万 ,是全国首批开放的 14个沿海城市之一 ,是国家重点开发的环渤海经济圈内的重要港口城市。烟台海陆空位置非常优越 ,交通发达 ,已基本形成了海运、铁路、公路和航空运输相互衔接、全面发展的立体交通运输网络。海洋运输方面　烟台地处黄渤海分界线上 ,烟台—大连的海上运输是山东半岛和辽东半岛之间最便捷的海上通道 ,也是重…     

深化改革 挖掘潜力 发展临沧电大教育

临沧地区位于云南西南边陲,与缅甸接壤,国境线长达290多公里。全区面积2.4万平方公里,山区面积占总面积的97.5％。所辖8个县中3个县是民族自治县,少数民族人口达77万,占总人口204万的37.9％,财政支出的60％左右靠国家补贴,4个县被国家和省列为贫困县,3个县列为困难县,人均财政收入不到100元,目前还有104万人没有摆脱贫困。因此,财政困难,经济发展缓慢,是典型的“边、山、少、穷”四位一体的地区。鉴于这样的