中原经济区建设的全国战略意义分析

中原经济区地缘交通优越,市场潜力巨大,农业生产条件好,自然资源丰富,历史文化厚重,在全国改革发展大局中具有重要战略优势。中原兴,才能中部兴;中部兴,才能中国兴。建设中原经济区是全面建成小康社会的重点所在,有利于开创中部地区发展新局面,加快中原和中部崛起步伐;有利于优化和推进国家区域发展总体战略,确保我国如期全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴梦想。     

新形势下中部地区农村中小学德育工作问题研究

一、中部地区农村中小学德育工作面临新形势 2006年,中共中央、国务院颁发了《关于促进中部地区崛起的若干意见》。国家“中部崛起”战略的实施给中部农村中小学德育工作提出了新任务。随着“中部崛起”战略的全面实施,中部地区全面建设小康社会的宏伟目标的实现,需要进一步提升青少年的科学文化素质。公共教育资源向农村、中西部地区倾斜,     

中部平原农区经济发展研究

推进区域经济社会协调发展,是新世纪我国的重大方略。中部崛起不仅是区域经济协调发展的客观需要,而且也是全面建设小康社会、提高国家竞争力、保证社会稳定和构建社会主义和谐社会的必然选择。笔者以科学发展观为指导,分析了中部平原农区经济发展的现状、关键、原则和思路。     

中部崛起视角中的教育发展战略

从全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会的高度认识中部崛起的战略意义,已成为国家决策者和广大国民的共识,尤其是处于中部地区的六省,更是倍受鼓舞、积极响应.据<光明日报>2005年4月6日报道,在谋求崛起的实践中,中部各省探索打破区划和行业等壁垒,实施城市群发展战略.     

中部崛起 协调发展

实施“中部崛起”战略,是继“沿海开放”、“西部大开发”和“振兴东北老工业基地”之后,党中央、国务院高瞻远瞩,从全面建设小康社会、协调     

湖南在中部地区率先建成全面小康社会的重点、难点及对策

湖南在建设全面小康社会的进程中既有不少的优势，也存在着诸多不足。目前其重点主要在于解决自身发展过程中存在的短板，难点在于在贯彻落实科学发展观的过程中实现人的发展、经济社会的发展、生态环境的发展的有机统一。湖南要在中部地区率先建成全面小康社会，就应注重科学发展观的落实、衡量标准和基本目标的确立、发展思路和发展模式的建构、制度机制的完善等。     

浅谈梯度转移和增长极两大经济发展理论在指导我国中部地区经济崛起的实际应用

我国中部地区一其经济、地理和区位优势,对我国的经济发展和全面建设小康社会起着重要作用。在改革开放的新形势下,正确运用梯度转移和增长极两大理论,来指导中部地区经济崛起,意义重大。辩论地分析和认识两大经济理论的内涵,抓住良好的发展机遇,选择正确的发展路径和对策。其中包括要以发展高新技术和制造业为龙头,以构建城市群经济增长带为核心,以发展商贸流通服务业为主导。     

中等职业教育存在的问题及发展对策

在全面建设小康社会的新的历史时期,促进农业大省向经济强省迈进,实现江西在中部地区崛起和江西职业教育跨越式发展,现行的中等职业教育体系面临着严峻的挑战.文章力图剖析经济欠发达省份中等职业教育的发展现状,理清存在的问题,探求发展的对策.     

正确认识 准确把握“全面建设小康社会”

全面建设小康社会是十六大提出的我国今后二十年的奋斗目标，正确认识准确把握全面建设小康社会，必须正确认识全面建设小康社会，必须正确认识全面建设小康社会的科学判断依据，全面建设小康社会的科学内涵，全面建设小康社会的长期性、艰巨性。     

全面建设小康社会的教育目标、理念和策略

党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标,并要求教育做出相应的改革。本文从小康社会的本质出发,深入分析全面建设小康社会的教育目标,讨论了全面建设小康社会应当树立的教育理念,在此基础上,提出了适应全面建设小康社会的教育策略。     

全面小康社会三个文明协调发展论

“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的根本指导思想。必须按照先进生产力的发展要求,建设全面小康社会物质文明;代表先进文化前进方向,建设全面小康社会精神文明和政治文明;代表最广大人民的根本利益,推动全面小康社会三个文明协调发展。     

准确把握全面建设小康社会的三个关系

党的十六确立了“要在本世纪头二十年全面建设小康社会”的奋斗目标 ,是新世纪中国共产党人加快推进社会主义现代化的行动纲领 ,对中国特色社会主义事业必将产生深远的影响。在新世纪之初 ,深刻领会全面建设小康社会的精神实质 ,准确把握全面建设小康社会的以下 3个关系 ,对于贯彻落实十六大精神、全面推进小康社会的建设 ,具有十分重要的理论意义和实践意义。　　一、“全面建设”与“小康社会”的关系　　“全面建设”与“小康社会”是不可分割的整体。一方面 ,全面建设是小康社会的必然要求。这是因为 :第一 ,小康社会是一个全面发展的社…     

如何发挥本溪在沈阳经济区中的作用

辽宁中部六城市构建沈阳经济区,是实现辽宁老工业基地振兴的新思路和重大战略部署.本溪作为资源型工业城市和老工业基地,积极主动参与沈阳经济区的发展和建设,对于本溪加快经济结构调整和产业转型、走新型工业化道路、实现老工业基地振兴、全面建设小康社会作用不可低估.     

安徽省对外经济合作决定因素的实证分析

"十二五"时期,是我国全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,而对外经济合作则是实施"走出去"战略的重要方式之一.文章选择中部地区的安徽省作为样本,通过逐步回归、协整检验、脉冲响应分析等方法对其内在关系进行分析,得出GDP和利用外商直接投资(FDI)是安徽省对外经济合作的决定因素的研究结论,并给出促进其发展的合理化建议,从而为全国其他省市特别是为"中部崛起"的中部省份发展对外经济合作提供经验和实证支持.     

论全面建设小康社会的新要求

实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求是适应国内外形势的新发展而提出的,具有重大现实意义和深远历史意义。全面建设小康社会的新要求的突出特点,是具有极强的现实针对性。贯彻落实科学发展观同全面建设小康社会是内在统一的,全面建设小康社会的过程就是落实科学发展观的过程。贯彻落实科学发展观是实现全面建设小康社会目标新要求的重要保证。     

突出重点 服务“三农” 全面推进农村素质教育

近年来，农村素质教育取得了较大成绩，但在新形势下，农村中小学特别是经济欠发达的中部地区的农村中小学素质教育实施困难、推进缓慢。当前，反映在农村中小学学生素质方面的思想道德水准，实践能力等突出问题，如不及时研究解决、将对我国全面建设小康社会产生极为不利的影响。     

成人教育与全面建设小康社会互动关系论析

全面建设小康社会包含物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、生态文明建设四大目标。鉴于成人教育对象的特殊性以及成人在全面小康社会建设中的作用,论析成人教育与全面建设小康社会的互动关系,有利于认识成人教育在全面建设小康社会中的作用和成人教育自身的发展。     

建设全面小康社会对高校青年素质教育和拓展工作的新要求

建设全面的小康社会是各方面全面发展的社会,提高教育水平是全面小康社会的重要目标。提高全民族的综合素质是全面小康社会对教育提出的要求,更是高校实施人才培养目标的必然使命。适应时代要求,探索新思路,调整高校青年素质教育和拓展工作,为建设全面小康社会提供有力的支撑。     

成人教育在全面建设小康社会中的功能、作用和地位

成人是全面建设小康社会的主体,成人教育在全面建设小康社会中将发挥育人和社会功能,同时也可能有负向效应的产生;成人教育不仅对全面小康社会的建设者产生作用,也将对全面建设小康社会中的各个方面产生作用;全面建设小康社会,成人教育不仅是整个国民教育体系的重要组成部分,也是终身教育体系的主体和实践基础以及构建学习化社会的根本途径。     

对文化发展与全面建设小康社会的几点思考

"全面建设小康社会"是一个综合目标,本文从三个方面分析了全面建设小康社会和文化发展之间的关系文化发展是全面建设小康社会的重要主题,对于全面建设小康社会的重要作用和重要意义.