也要让学生经历失败

科学上的发明创造往往偏爱敢于冒险不怕失败的人,要培养创造型人才,就要在教学中"鼓励创新,鼓励冒险,鼓励失败",让学生敢于冒险,敢于犯错误,敢于失败。     

也要让学生经历失败

科学上的发明创造往往偏爱敢于冒险不怕失败的人,要培养创造型人才,就要在教学中＂鼓励创新,鼓励冒险,鼓励失败＂,让学生敢于冒险,敢于犯错误,敢于失败。     

课堂上如何培养学生“提问”能力

要真正塑造创造型人才,教师必须鼓励学生勤于观察,敢于质疑,勇于提问。培养学生的"提问"能力是培养创新型人才的起点,生物教学应当将学生的"提问"能力的培养放在首位。     

学困生,教师能为你做点什么

现代社会是充满竞争的社会,敢于探索,善于竞争,富于创造是当今社会对人才的基本要求。现代社会需要我们培养健康的全面发展的人才,尽可能的使每个学生在学校学习中能够在个性方面得到发展,在个性发展中培养兴趣,促进自己综合素     

在课堂教学中培养学生的创造性思维能力

江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键在人才,人才的培养靠教育。目前我国政府大力倡导创新精神和创新教育,因此在教学中培养学生创造性思维能力是新时代的客观要求。作为政治课教师应在创新素质教育方面作出自己的贡献,把学生培养成善于思考,敢于开拓进取的创造性人才。下面就介绍几种培养学生创造性思维能力的方法：     

让错误也绽放出美丽色彩

在学习数学的过程中,学生犯错是难免的,教师要重视错误的价值,宽容错误,巧妙合理地运用错误的资源,培养学生纠错的能力,引导学生在纠正错误中进步,使他们成为敢于表达,敢于担责的人才。     

数学教学中培养学生创新能力的研究

小学数学教学是培养创新型人才的重要途径。在数学课堂教学中,教师要积极调动学生的参与课堂的兴趣,处理好师生间平等、民主、和谐、愉快的学习氛围,让学生勤于思考,敢于说话、敢于质疑。同时,教师应在启发、引导学生的质疑中去培养他们积极思维与善于思维的创新精神。     

倡导质疑 引发创新

创新教育是以培养创新人才为基本目标的教育，培养创新人才是整个教育体系所追求的目标。创新意识的培养，要从提问题开始。因此，在教学中，教师应尽量为学生提问题创造条件，引导学生善于发现问题，敢于提出问题。     

谈学生作文创新能力的培养

现代教育是以人为本的教育,是追求人才发展的和谐性与创造性,培养创新型人才的教育。独立思考、主动参与、积极探索、敢于怀疑、勇于超越、善于创新将成为新时期人才的人格特征。反观传统的作文教学,从平时的写作训练到各级各类考试,     

在英语教学中加强创新能力的培养

如何转变教育观念、与时俱进、敢于弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才,是当今教师的首要任务。     

浅谈对学生的创新教育

１ 要鼓励学生敢于质疑问难 ,陶冶创新个性性。敢于质疑问难 ,善于发现问题是创新的火花。要给学生创设一种宽松、民主的氛围 ,以学生为主体 ,采取教师启发、引导和学生积极参与的方法 ,指导学生开动脑筋 ,寻找问题 ,思考问题 ,养成良好的好奇心和求知欲 ,培养他们敢于标新立异 ,敢于想象猜测 ,不束缚自己的创造性思维的创造品格 ,尊重学生的人格 ,培养学生敢于探索 ,勇于创新 ,富于创新意识和创新能力的个性 ,培养学生的自我意识 ,竞争意识 ,合作精神和良好的意志品格 ,使学生成为具有现代独立人格和丰富个性的开拓型人才。２ 为学生提供创…     

关于如何培养学生初中语文问题意识的研究

在新时代的人才要求下,初中语文教师在教学中应当着重培养学生的问题意识,让学生敢于提出问题、质疑问题,学会独立地解决问题,培养出具有独立思维能力、问题意识和创新能力的符合社会发展的人才。     

发散思维培养之我见

发散思维是一种创造性思维,它的实质就是：创新———找出事物之间的新关系,探索研究问题的新方法;求异———对未知的东西敢于大胆地设想,对已知的东西敢于大胆提出异议,对陈规敢于突破。有了求异思维,学生才能有创新,才能培养出适应未来激烈竞争的新型人才。在数...     

幼儿教育中创新能力的培养

创新教育是以培养人的创新意识和创造能力为基础的教育实践。未来是人才竞争的社会只有具备创新精神,敢于大胆想象,独辟蹊径,才能适应瞬息万变的环境,     

如何在中学体育教学中对学生进行心理健康教育

在当今充满竞争的社会中,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创新是当今社会对人才的基本要求。学生素质发展有多方面的内容,心理素质不仅是其中的重要组成部分,而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。学校体育教学培养学生终身体育的意识、习惯和能力,同时也培养学生的团结协作、合作与竞争的能力。     

树立学生的自信心，让学生看到自己的力量

21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见,心理健康教育不仅是时代发展对教育的必然要求,也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。     

思想政治课如何实施开放性教学培养创新型人才

传统的应试教育模式,已经不适应社会发展的需要,培养不出创造型人才。只有进行教育教学改革,实施＂开放性＂教学才有可能培养出创造型人才。教师应当敢于突破重围,贯彻实施＂开放性＂这一新课程理念,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。     

培养文科学生实践创新能力的探索与实践

大学生创新精神和实践能力的培养是体现高校教学质量的重要指标。作为独立学院,应充分发挥管理体制和模式的优势,在教学和学生管理工作中,通过多种途径培养敢于实践、勇于创新的人才。本文提出了一些三本文科大学生实践创新能力的培养路径。     

历史探究式教育

时下,经济一日千里,信息瞬息万变,我国要在汹涌澎湃的竞争潮流中坚如磐石,必须依靠"敢于为先"的人才,造就创新人才是时代的召唤.创新人才的培养源于创新教育,创新教育的主旋律应是探究式教育.毫无疑问,历史探究式教育应成为我国当前历史教学的一大亮点.     

激发数学兴趣 培养创新能力

数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。在数学课堂教学中，引导学生善于发现、敢于质疑、大胆探索则是培养学生创新能力的有效手段。下面谈谈本人在数学教学过程中培养学生创新能力的点滴体会：