教室里该不该安装摄像头

《中国教育报》2009年7月28日“今话题”版讨论了“监控摄像头该不该进教室”的话题,引起了教育界的广泛关注。该不该进教室,成为激烈争论的话题,各抒己见,贬褒不一。笔者从几个心理效应看,弊多利少,教室里不该安装摄像头。     

从监控看教育的出发点

本期讨论的话题为“是否应该在教室安装摄像头？”反对者认为,“科学设备≠科学管理”,“从监控看教育的出发点”,在教室里安装摄像头,其实是在回避学生成长中的问题,不利于学生成长。支持者认为,“让摄像头释放出更大能量”,它能促进学校教学管理,也能成为“加强对学生管理的利器”。     

基于SDN和物联网的多媒体教室智能网络的构建

为解决现阶段多媒体教室网络使用和管理中存在的问题,在分析软件定义网络(SDN)应用于多媒体专网的基础上,结合物联网的飞速发展,设计了一种新型多媒体教室网络架构,此架构通过SDN控制器集中管理所有的中控设备,其他多媒体设备和辅助设备安装各种传感器通过物联网与中控设备相连。介绍了该方案的设计思想和总体架构,探讨了此网络架构给多媒体网络带来的变革。基于SDN和物联网的多媒体教室网络架构有助于解决现有多媒体教室使用中的实际问题,有助于提高多媒体教室智能化程度,进而更好地为师生服务。     

支持在教室内安装摄像头的四个理由

正一是有利于维护正常的教育教学秩序。教室是教育教学活动的公共场所,既不是教师一个人我行我素的舞台,也不是学生嬉戏打闹的地方。无论是教师还是学生,只要进入教室就要自觉遵守学校制定的课堂纪律和规则,不能随随便便想做什么就做什么,否则,正常的教育教学活动就很难开展。因此,为了维护教室这个公共场所的正常秩序,在教室内安装摄像头就是合情合理的。     

支持在教室内安装摄像头的四个理由

一是有利于维护正常的教育教学秩序。教室是教育教学活动的公共场所,既不是教师一个人我行我素的舞台,也不是学生嬉戏打闹的地方。无论是教师还是学生,只要进入教室就要自觉遵守学校制定的课堂纪律和规则,不能随随便便想做什么就做什么,否则,正常的教育教学活动就很难开展。因此,为了维护教室这个公共场所的正常秩序,在教室内安装摄像头就是合情合理的。     

浅议学校管理的人性化

我曾在某报上看到,广州市不少中学都在每个教室的后面安装摄像头,有的还建有校园闭路电视,认为这样就能随时观察到学生和老师在教室内的一举一动,从而使学校教学秩序井然。但事与愿违,面对摄     

中学计算机网络的探索与实践

中学计算机网络的探索与实践吴琦,吕超我校计算机网络起始于电脑室的网络。１９９５年我们请电脑公司安装了一个教室６０台电脑的Ｎｏｖｅｌｌ教学网络。安装过程中,几位计算机教师留心学习。１９９６年他们自己动手,安装了另一间教室的Ｎｏｖｅｌｌ教学网络。基本上满...     

科学设备≠科学管理

在教室安装摄像头的理由无非就是为了实现科学管理,但有了科学设备就等于科学管理吗?我看其实不然,科学设备有助于促进科学管理,可并不等于科学管理,非要让二者划等号,岂不是太小瞧了科学管理?     

母亲与献血

在教室安装摄像头的理由无非就是为了实现科学管理,但有了科学设备就等于科学管理吗？我看其实不然,科学设备有助于促进科学管理,可并不等于科学管理,非要让二者划等号,岂不是太小瞧了科学管理？     

多功能教室建设的一些做法

多功能教室建设的一些做法李祺教室是课堂教学的场地，教学媒体是课堂教学的基础。现代化教学需要具有多种教学媒体配套的多功能教室。由于各级领导的重视，近几年我们学校根据财力情况和总参的要求，建设了一批标准化电教教室，即多功能教室。现将我们的一些做法提供给大...     

浅议学校管理的人性化

我曾在某报上看到，广州市不少中学都在每个教室的后面安装摄像头，有的还建有校园闭路电视，认为这样就能随时观察到学生和老师在教室内的一举一动，从而使学校教学秩序井然。但事与愿违，面对摄像头，老师和学生如坐针毡，心理压力很大，试问这样老师能教好学，学生能上好课吗？所以我认为这种管理方式忽视了对教师和学生的人文关怀，实际上是忽视了作为主体的人的存在。     

美国中学采用走班制提高学校资源利用率

美国中等学校选课制充分考虑到学生的个体差异,课程安排注重因材施教,这种做法给学校的教学管理工作带来了很大麻烦。而且,学校人力资源和物质资源是有限的。为解决这一难题,他们采用走班制教学管理模式,即按学科划分教室,学生上什么课就到什么学科的教室去。     

美国中学采用走班制提高学校资源利用率

美国中等学校选课制充分考虑到学生的个体差异,课程安排注重因材施教,这种做法给学校的教学管理工作带来了很大麻烦。而且,学校人力资源和物质资源是有限的。为解决这一难题,他们采用走班制教学管理模式,即按学科划分教室,学生上什么课就到什么学科的教室去。     

基于PXE技术的网络多媒体教室计算机操作系统安装

介绍了基于PXE网络启动技术安装计算机系统的实现方法,以使网络多媒体教室中计算机系统的安装与维护工作上更加快捷、安全和方便。     

小巧便捷直观--关于2124生物演示装置的设计和使用

为了解决让每个学生都能真切地感受微观世界的问题,有不少学校架起了摄像机或搬来摄像头,尝试能让学生在更大的屏幕上共同直接观察到微观世界。这样一来果然不同凡响,整个教室的学生都能一起看到微观世界的奥秘;教师也能坦然地在屏幕上讲解微观世界的相关知识。然而,这样做学校必须购买摄像机或摄像头,教师必须会安装和使用,     

戴在手腕上的松下MP3

现在,市场上的电脑摄像头是越来越多了,可是,到底哪一种最适合你呢?要是你还没有拿定主意,就让我来给你推荐一款吧-奥美嘉CD370电脑相机,它兼电脑相机、网络摄像头、网络摄像机、视频会议为一体,是一款名副其实的多功能数码产品。     

基于VPN的可视远程PLC实验平台构建

针对当前学校实验资源不足的问题,首先对原有PLC实验台进行局域网升级改造,并通过加入摄像头使其具备网络可视功能,最后利用虚拟专用网络(VPN)技术构建了一种可视远程PLC实验平台。介绍了PLC网络实验要求与改造前、后实验台硬件的网络拓扑结构,阐述了利用常用的市售网络产品组建的VPN网络架构与集成方法。实验平台的投入使用,使学生可以在宿舍和教室通过网络远程进行PLC编程实验,同时可通过网络摄像头观察PLC系统的实际运行状态,增强现场体验感。新的实验平台不但提高了设备的利用率与开放度,而且更加激发了学生的学习兴趣,改善了教学效果。     

多功能教室建设中的一些具体做法

<正> 教室是课堂教学的场地,教学媒体是课堂教学的基础。现代化教学需要具有多种教学媒体配套的多功能教室。由于各级领导的重视,近几年我们学校根据财力情况和总参的要求,建设了一批标准化电教教室(军队系统的通称)即多功能教室。现将我们的一些做法提供给大家,供参考。     

创建现代教育技术示范学校全面推进教育信息化进程——我校创建现代教育技术示范学校工作回顾

我校成立于1956年,是宁波市镇海区的一所农村完全中学,学校现有教学班34个,学生近1700名。有教职员工120人,教师年龄结构合理,教学经验丰富。建有校园网络系统、校园音响系统、程控电话,有实验室、舞蹈房、音乐、美术教室,多功能教室,电脑房等专用教室15个,2005年起又在每个教室安装     

未来的教室

正时间飞逝,20年之后的世界会变成什么样呢?20年之后我会成为一名科学家,发明一种神奇的教室,你们想看看吗?那就跟我一起来吧—我发明的教室是这样的:桌子上有红、黄、蓝三个按钮;窗户上有图画,旁边还有一个门,门上面有一个摄像头。我最喜欢的就是这扇窗户,窗户上画着世界各地的美丽景色,如果你想去神秘的秘鲁,就可以从图画旁边的门穿梭过去。如果你担心课余时间太短,你可以对门上面的摄像头说: