购物单上有家教

家住城郊,购物不太便利,因此,上街前写好购物单就很有必要了。俗话说：“好记性不如烂笔头”。平时发现家里缺点什么,我就赶紧写在购物单上,过一段时间,单上往往就会有一长串的商品名。到时,照单购物,非常方便。     

有多少爱可以重来

这是一个真实的故事。不是所有的人都如我一样．在这个物欲横流的世界上能碰上一位人生的良师，但我真的希望每一位老师都有“灵魂工程师”的使命感。     

＂有偿家教＂之我见 必须禁止有偿家教

从表面上看，有偿家教满足了一些学生补缺补差需求，也让囊中羞涩的教师增加一点“外快”，你情我愿，合情合理。但透过现象看其背后存在的问题，就不能等闲视之了。     

有多少学生可以试教

在一些公开课上，开课教师在介绍自己的课时经常这样说：我的课第一次试教时如何，第二次试教时如何如何，第三次试教又如何如何。有的教师试教竟达10次之多。在为这些教师的“试教”精神所感动的同时，我不免为前几次试教时，尤其是第一次试教时听课的学生呜不平。为何？第一次参与试教的学生与最后一次参与正式教课的学生，他们所受到的课堂教育是不一样的，而这对他们是不公平的。     

有多少爱可以重来

这是一个真实的故事。不是所有的人都如我一样,在这个物欲横流的世界上能碰上一位人生的良师,但我真的希望每一位老师都有“灵魂工程师”的使命感。     

家教短讯

教育部:应改变评价学生的标准惟分数论的现行中小学评价与考试制度与素质教育不相适应,这是教育界的共识。教育部日前发出改革中小学评价与考试制度的通知,要改变目前“重结果不重过程,重分数不重能力”的评价与升学制度,要求教师、学生、社会多元评价学生。教育部提出,我国现行的中小学评价与考试制度与全面推进素质教育的要求还不相适应,问题突出反映在强调甄别与选拔功能,忽视改进与激励的功能,注重学习成绩,忽视学生全面发展和个体差异,关注结果而忽视过程,评价方法单一,尚未形成健全的教师、学校评价制度等。中小学生评价与考试制度的…     

有多少课本可以重来

新学期学生拿到新书,小心使用一学期,然后留给下一级学生使用,如此反复,实现循环,这是国家的期待。日前,国家发改委、新闻出版总署、教育部联合发出通知,从今年秋季学期开始,循环使用教材价格可在原有基础上上浮20%。政府部门试图利用经济杠杆促进循环教材普及。     

有多少教育可以回放

案例中这种别出心裁的戏剧班会可称之为另类的教育方式,尤其是老师对于教育方式方法的探讨实践精神值得赞扬和肯定。在价值多元化的社会大环境下,学校教育尤其是班级管理工作越来越难做。新的教育问题不断凸现,批评、教育、请家长等老套的教育三部曲对于学生早已产生了抗体,油盐不进。经常是师者苦口婆心配合声色俱厉言者谆谆,而学生不为所动保持内心抵触听者藐藐,教育遭遇瓶颈,教育者进退两难。     

美女家教

儿子建建上高中后成绩突然大幅下降——他迷上了网络游戏。我和老公商量后，决定请个家教。大三学生刘晓雅就这样成了建建的第一个家庭教师。     

哈尔滨悄然出现“电话家教”

据报道，一种新形式的辅导手段——“电话家教”正在哈尔滨受到学生和家长的关注。     

家教新闻

山西：小学生每日学习最高时限6小时，山西：四类学生将享受免费义务教育，山西长治：今年起义务教育杂费实行全免，北京：首个小学初尝无人监考，上海：为学生减负小学生告别期中考试。[编按]     

有多少教学细节可以重来

问题一：这样的情境教学真实吗？ 【课例一】 《牛津小学英语》4A Unit 3 Apurse的教学片断 （学生在教师的提示下主动提问）     

我为什么不给你做“家教”

我刚一接这个年级的课，就有个学生找到我说：“老师，跟您商量个事，就是，您可不可以给我当家教？”我笑着告诉他：“不可以，因为没有这个必要。”那个学生悻悻地走了。没过几天，他的母亲又来找我，说：“老师，我们知道您是全市十佳教师．您开个价吧．多少钱我们都认!”我吓了一跳!天哪，这对母子居然以为我有意在耍花招抬身价!     

家教短讯

我国拟成立少年法院/合肥中小学试点“大课间”/教育部坚决反对作文考级/北京宣武区小升初明年取消电脑派位/学生犯错自选处罚 武汉市二十中制定新规     

家教新闻

沪“生命教育”试点学校组织现场观摩活动；想像力代沟 中小学生年龄创意成反比；山西：3500万确保低保职工子女义务教育；[编按]     

有偿家教伤了谁

有偿家教虽然能缓解忙于工作而无暇顾及孩子的家长后顾之忧,也在一定程度上提高了学生的应试成绩,但弊端较多。     

谈大学生从事家教的利与弊

研究师范类大学生从事家教活动利弊得失,探讨如何引导是十分有意义的．这不仅可以发挥大学生家教优势,解决家教本身的一些问题,也有利于高校做好大学生教育工作。     

有多少学生意外伤害事故可以避免？

近年来，媒体关于低龄学生惨遭伤害的报道越来越多，从国外的别斯兰人质事件，到山东莒县小学生的被残害，从北京的幼儿园悲剧，到石家庄的劫持儿童案件、苏州幼儿园遭袭等等。这些事件的一再发生说明，低龄学生的意外伤害问题，正在面临着前所未有的挑战：