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在初中美术教学活动开展的过程中,构建高效课堂,可以满足新的教育背景下学生的学习需求,培养学生美术综合素养,为学生今后美术之路的发展奠定基础。因此在具体的美术教学实践中,教师要不断革新教学方法,迎合现代初中美术新课标标准的要求,引入丰富的教学策略,激发起学生美术学习热情,构建起初中美术高效课堂。文章就初中美术构建高效课堂的策略这一课题开启研究,以供参考。 相似文献
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高效美术课堂应该是学生自主学习、积极思考的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学习的内容主动实现意义建构的课堂。在教学过程中教师要从学生的发展角度出发,践行新课改的教学理念,创设高效的学习课堂,促使学生快乐地学习美术。 相似文献
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在小学美术教学中,有效的课堂提问是学生积极思维、引导学生高效学习的重要手段。因此,优化课堂提问十分重要。本文结合教学实例,对小学美术课堂提问的优化策略进行了探讨,以期能提高课堂提"问"水平,开启学生心智,让课堂变得更加精彩。 相似文献
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正美术是一门艺术。美术教学应以学生为主体,寓知识技能的学习于兴趣之中。美术教师应充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能、发挥想象并能与教师互动交流的场所。因此,美术教师应在"以学生的全面发展为本"的教学理念指导下,优化美术教学,构建高效美术课堂,使其成为促进学生全面发展的育人舞台。一、挖掘生活中的教学素材,优化美术课堂教学1.拓展美术教学素材,让学生从大自然中发现 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学美术高效课堂要分析教师的教学,调动学生的学习兴趣,贯穿赏识教育,实现学生为主体的教学,优化课堂教学过程,加强教学反思等,促进小学生更好地学好美术,创建小学美术高效课堂。 相似文献
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时代思想不断改变,现在注重培养全面发展的人才,其中美术教学作为学生学习科目的基础之一,老师要对美术课堂进行具体研究、分析,让学生能够加深对美术学习的理解,不仅仅是停留在表面的绘画教学,让学生能够在美术学习中既能提高艺术鉴赏能力。也能提高动手操作能力,让每一位学生都能得到全面发展。本文根据当下小学生美术教学中存在的问题给出了具体的解决对策,基于核心素养构建小学高效的美术课堂。 相似文献
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冉献梅 《试题与研究:高中理科综合》2019,(6):0082-0082
高效课堂顾名思义就是高效率的教育教学课堂, 在基础教学质量达标的情况下,更好地完成教学目标,使学生 在学习过程中获得较高的学习收益。初中是中学生学习基础 英语最关键的三年,因此要求中学教师对学生的学习需求和学 习进度有着明确的定位,中学教师在备课时对自己课堂的教学 误区要重视并且及时调整。 相似文献
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在当代文化和艺术领域中,绘本占据着重要的位置,并作为教学资源进入美术课堂。美术教学利用绘本调动学生多感官体验,让学生全情投入学习,可见绘本资源有利于沉浸式美术教学的实施,并能帮助学生展开更高效的学习。文章通过融合绘本内容,创新课程实施,从环境创设、五感联通、触动情绪、发散思维、体会感悟等方面,结合课例来进行实践探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
所谓高效课堂,就是以最少的教学投入获得最大的课堂学习效益。高效课堂要求教师构建学生自主学习模式,通过交流和互动,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉悦的课堂氛围中快速地掌握知识。在此过程中,教师要根据学生的基础知识和学习特点、能力制定相应的教学方式,从而使教学活动达到事半功倍的效果。结合自身在实践中的摸索和探究,谈谈如何构建小学美术高效课堂。 相似文献
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张冬冬 《中国教育发展研究杂志》2008,5(3):129
教学评价是美术教学中的一个重要环节,课堂评价的结果将直接影响学生学习美术的兴趣、态度、信心和效果。因此,笔者认为美术教学中对学生的评价要从多方面考虑,以促使学生在学习中保持更强的自信心和更深厚的学习兴趣。 相似文献
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在小学美术课堂中进行剪纸文化的学习,是对民族文化遗产的传承与发扬,也是培养学生欣赏美、创造美的能力的重要契机。在美术教学中,教师要引导学生了解剪纸文化、学习剪纸技巧、创意表达剪纸,并通过课堂多维评价和组织剪纸活动,帮助学生在实践中提升美术素养,从而达成弘扬民族艺术、传承中华优秀传统文化的教学目标。 相似文献
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高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,具体而言是指在有限的教学时间内高效地完成教学任务和达成教学目标。如何根据美术学科的特点打造出高效美术课堂,使学生在每节课中学有所得,是新形势下每一位美术教师面临的重要课题。下面,笔者结合教学实践谈一谈自己的一些体会。 相似文献