2004年高考历史江苏卷分析与思考

2004年高考，江苏等11个省市实行自主命题，作为第一次单独命题的江苏试卷将会以怎样的面目出现，引起了很多人的猜测，随着高考的结束，其神秘感被打破。悉心研究今年江苏的历史试题，我们的思考又增多了：     

2006年全国高考物理(江苏卷)试卷评析

1 2006年高考物理试卷（江苏卷）总体映象 2006年的高考，是江苏省高考自主命题的第三年，2006年普通高等学校招生全国统一考试物理（江苏卷），试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力和基本素质的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义，试卷难度适中，有利于高等学校人才的选拔。     

2004年生物高考试题（江苏卷）的启示

2004年生物高考江苏卷试题在形式和难度方面实现了平稳过渡。审视这份试卷，给人的总体感觉是“稳中有变”，将其认真分析总结，对于今后的教学和复习迎考是很有裨益的。     

新看点 新问题 新思考——2005年高考历史江苏卷评说

2005年高考江苏历史试卷以稳健见长，与2004年相比仍然强调基础知识与基本能力的考查，但同时也透出几分变化，透出几许新意。一方面高考命题注意稳固基础、稳固控制。试题平实，突出学科特点；试卷平稳，凸显地方特点。无论是选择题还是非选择题都注意了基本史实的考查。而“史实的考查．永远是最基本、     

稳中有变 变中出新 新中带偏——对2005年江苏高考数学卷的评析与反思

6月的高考是一个热血沸腾的赛场,对高三学生而言,离席退场之后需要的是忘却的轻松,但对每个曾经或者即将征战高三的教师而言,高考是一个必须坚守的阵地,新一轮的角逐需要教师们收拾赛场,冷静思考,研究试题,评析试卷.     

2003年高考化学试题(江苏卷)

可能用到的原子量 :H 1　C 12　N 14　O 16　Na 2 3　Mg 2 4S 32　Ba 137一、选择题 (共 32分 )1.水资源非常重要 ,联合国确定 2 0 0 3年为国际淡水年。下列关于水的说法中错误的是A .蒸馏法是海水淡化的方法之一B .淡水的密度小于海水的密度C .融化的雪水中矿物质含量比深井水     

2009年高考地理试题江苏卷评析

一、紧扣《考试说明》,考查地理学科主干知识 地理试题考查的都是主干知识,覆盖面广,包括地理1～地理3每个章节的知识点,以及初中地理的部分基础内容,整体难度比2008年略高,且力求创新,保持连续性。试题侧重考查地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力,设计具有浓厚的地理学科特色,突出考查了学生的地理思维能力。     

2004年江苏高考物理卷阅卷手记

2004年的高考，是江苏省实行“3 1 1”高考考试模式的第二年，是江苏省高考自主命题的第一年．2004年普通高等学校招生全国统一考试物理(江苏卷)试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教学具有一定的指导意义．试卷能体现物理学科的特点，能体现对考     

对近三年高考数学江苏卷的评析与建议

数学科的高考倍受全社会关注，其“指挥棒”的作用让人真正领教．江苏自主命题已历经三年，对其试卷作点反思、探讨，以便更好地发挥导向作用，备战下一次．     

承前启后，继往开来——2007年高考历史江苏卷评说

近年来,江苏高考历史试卷都是以稳健见长。今年高考江苏历史试卷在去年开始转轨的基础上,在最后的转轨处呈现出一道亮丽的弧线。一方面,以稳定为大前提,继续注意稳固基础。试卷平实,突出学科特点;难度     

2003年高考历史试卷(江苏卷)的特点

2003年高考历史江苏卷体现了高考制度的重要改革,反映了江苏"3+1+1"高考模式的新特点.     

2003年高考历史试题（江苏卷）分析及复习思路

2000～2002年江苏省先后试行了“3 小综合”、“3 大综合”的高考模式，历史科没有单独命题。2003年开始江苏省高考又试行“3 1 1”新模式，历史科也恢复了单独命题。2003年高考历史江苏卷充分反映了江苏高考新模式的特点，试卷注重基础，求实创新，既较好地体现了高考的选拔性功能，又有利于促进中学历史教学。     

敦厚·活力：2012年高考江苏历史卷浅说

2012年高考江苏历史试卷在继续保持苏派历史命题风格的同时,通过试题材料的选取与设问角度的变化,体现厚重的历史学科特色,主观题谨慎开放,彰显试卷活力。     

2013年高考优秀作文展评（江苏卷）

没有人是一座孤岛 原本栖息在洞壁上的蝴蝶,因蜡烛些许的光芒和温度,惊扰了这些美丽的精灵,而使他们移居更深的洞壁,不禁让大家感慨：那里的环境也许更适宜吧,小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。     

2004年江苏高考物理卷特点及启示

2004年的江苏高考物理试卷依据国家考试中心颁布的《考试大纲》要求，保持了平稳过渡，注重基础知识的理解，加强多种能力的考查，坚持考查学生的独立思考问题的能力、解决新问题的能力．题目的立意、情境、设问角度及方式都比较科学、可信、灵活、新颖；试题科学规范，测试目标明确，考查内容有     

2006年全国高考理科综合卷Ⅰ化学选择题解新

2006年高考已经落下帷幕．综观今年理综卷Ⅰ化学选择题，整体来讲，试题难度适中，尽可能突出主干知识，但又不失灵活，充分体现了“双基”的考查．同时既有往届高考原题又有创新题，不避重题，推陈出新，体现了传统高考试题的魅力．为便于同学们掌握，笔者对此进行解析，供同学们复习时参考．     

2007年高考试题的特点分析及对备考的启示

备受关注的2007年高考结束了，综观2007年文综试卷，仍然保持着稳中有变的特色，在沿袭以往从文明史、社会热点等角度切入考查主干知识的同时，以下几个特点，为我们历史学科的备考提供了启示。[第一段]     

2004年高考历史江苏卷分析与思考

2004年高考，江苏等11个省市实行自主命题．作为第一次单独命题的江苏试卷将会以怎样的面目出现，引起了不少关注。现在高考已经结束，笔者想就今年江苏的历史试题，谈谈个人的几点看法。