激发学生数学学习兴趣

作为小学数学教师．最大的心愿就是带领学生走进数学殿堂和数学王国．话虽简单,但是具体做起来,谈何容易？数学知识本来就枯燥乏味．教师难教,学生厌学,精力消磨不少,学习效率不高这是普遍现象．培养学生的学习兴趣．求取数学教学的事半功倍,是每个数学教师的永恒追求。培养学生酷爱数学的精神．养成自我探索和进取的精神．保证该意志品质长久存在,只有感受数学的存在,感受数学的价值,乐于数学的学习才能获得长足的发展。本文从自己的实际教学经验出发．来谈以下几点。     

激发学生学习数学的兴趣

高中数学作为高中学生的三大科目之一,在高考中占据了很大的分值,并对培养学生的理解能力和逻辑思维能力有着重要的作用,因此,任何高中生都不该对此科目等闲     

激发学生学习数学的兴趣

数学是一门思维性很强的学科.小学数学的教学任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能,更重要的是发展学生的潜能,培养学生的创新能力和创新思维.而要发展学生的创新思维,我们兢必须培养学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,以获得事半功倍的效果.     

激发学生学习数学的兴趣

让学生自主的参与教学活动是素质教育的基本体现。课堂教学中的素质教育的根本任务，就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方而自主参与了教学活动。学生学习的主体性才能体现。因此，学生能否自觉参与到教学活动中来．成为教学活动的一个难点。要解决这一难题，在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”．“没有兴趣的学习。无异与一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。作为教师，要善于诱发学生的学习兴趣。     

激发学生学习数学的兴趣

“兴趣”是最好的老师。捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”教学中，教师要善于激发和培养学生对数学的学习兴趣，使学习数学成为学生自觉的行为。     

激发学生学习数学的兴趣

在数学教学中，培养学生学习兴趣。养成良好的学习习惯是很重要的，下面谈几点体会。     

学生学习数学兴趣的激发

随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识。激发学生学习数学的兴趣,自此变得更加的重要。     

激发学生学习数学的兴趣

兴趣是孩子最好的老师.兴趣是学生在学习数学活动中的一个重耍的心理因素,学生对数学是否有兴趣,直接影响到数学学习的效果.在课堂中学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点.耍解决这一难题,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣,“兴趣是最好的老师”,“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感.入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展.作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣.     

激发学生学习数学的兴趣

数学教学比较枯燥,学生对数学学习产生兴趣非常重要。教师平铺直叙地讲解,往往使学生兴味索然。因此,教师在数学教学中采用适当的方法,使学生在心里产生疑问,引发好奇心,使之产生强烈的求知欲。从而能够激发学生对数学学习的兴趣。     

学生数学学习兴趣的激发

爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"浓厚的兴趣能有效地诱发学生学习的积极性,促使其主动地探求知识,研究规律,把握方法,从而创造性地运用知识。那么,在教学实践中如何培养学生学习数学的兴趣,提高数学对学生的吸引力呢?     

激发学生学习数学的兴趣

数学是启发人的思维,学习数学是一种自觉的动机,课堂上怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样提问学生,怎样管理学生。怎样导入,怎样探究,怎样巩固,都是非常基本的常用的课堂教学技能。教与学是师生心灵的交往,成功的教学不是靠教师单方面的传授。学习数学时,兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容。学习数学常表现为喜欢或不喜欢数学。     

激发学生学习数学的兴趣

兴趣是探究某种事物的原动力,是求知的起点,也是激发学生创造性思维的催化剂。能否培养和激发学生的学习兴趣并长久保持下去,是能否学好该门学科的关键之一。学习是一个复杂的心理过程,这个过程中的心理活动分为智力因素和非智力因素两类,其中兴趣是一个重要的因素。因此,提高学生学习数学的兴趣,化非智力因素为智力因素,对促进学生数学素质的全面提高,有着重要的现实意义。一、取得学生的信任是培养学生兴趣的首要条件身为教师,应有高度的责任感和渊博的知识,用自己对教学的执著追求及严谨治学的态度去影响和感染学生。教师在教学中所表现出的充沛的情感、丰富的想像、精练的语言、娴熟的演算技巧、高超的解题能力,必能使学生产生学好数学的浓厚兴趣和迫切愿望。教师在教学中必须充分发扬民主,激励学生超过自己,鼓励学生敢于提出问题。对于学生独创性的解题方法或思路,要满腔热情地给以表扬鼓励。教师若一时疏忽而出现错误,也必须勇于承认,切忌文过饰非,支吾过去。对于差生,教师应有不厌其烦的耐心和高度的责任心去关心他们,消除自卑感,鼓励上进心,用真诚的爱心去拨动他们的心弦。如果教师嫌弃差生,就会激起他们的逆反心理,进而厌恶和放弃学习。教师只有用实际行动关心学生的成...     

激发学生学习数学的兴趣

一、悬念引入强烈的好奇心,是引发兴趣的重要来源,它将紧紧抓住人的注意力,使其在迫不及待的情绪中去积极探索事情的前因后果及其内涵。因此,在数学教学中,教师应巧设问题,诱发学生的好奇心。     

激发学生学习数学的兴趣

我国新一轮的教学改革中,特别强调学生情感态度的培养。情感教学在新课改中恰能体现这一目标,情感教学的最大特色是＂知情并行＂,也就是在学生获取知识的同时,其情感品质也能得到升华和提高。     

激发学生学习数学的兴趣

兴趣是学习的先导,有兴趣就会入迷,学习就有成效。爱因斯坦曾把兴趣比喻成最好的老师,学生只有有了浓厚的兴趣,学习的主动性和积极性才能得到最大程度的发挥。那么,在数学教学中,如何激发学生的学习兴趣呢？针对小学生的特点,我在教学中总结了以下几点：     

激发学生学习数学的兴趣

教师应调动一切积极因素,使自己的课堂成为生动的课堂、有乐趣的课堂.课堂上跳跃的是学生的思维,流淌的是师生的情感.这是使每个学生喜欢数学课堂的根源,让我们一起携手打造和谐课堂,让学生在快乐中学数学,喜欢上数学课.     

激发学生学习数学的兴趣

让学生自主的参与教学活动是素质教育的基本体现。课堂教学中的素质教育的根本任务，就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自丰参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生学习的主体性才能得以体现。囚此，学生能否自觉参与到教学活动中来，成为教学活动的一个难点。要解决这一难题，在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，[第一段]     

激发学生学习数学的兴趣

激发学生学习数学的兴趣牛柳叶，古娟娟学生的学习积极性和优良的学习成绩是紧密联系、互相促进的。学生有了学习的积极性，才能取得良好的成绩。取得了良好的成绩又能激发学生的学习积极性。在激发学生学习数学兴趣上，我们做了如下尝试。一、创这条件，集中学生的注意力...     

激发学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学习活动的强化剂,在学生的学习活动和认识过程中起着巨大的促进作用。它能集中注意,活跃思维,增强记忆,使各种智力因素处于良好的状态;它又能调度情感,坚定意志,促使学生积极寻求解决问题的途径和方法。而当问题得到解决,又会进一步