探究写好材料作文的途径与方法

材料作文是高考的典型题型之一,本文探讨了写好材料作文的一些方法和注意事项。     

对如何选择和搜集材料及使用材料的探讨

写作是我们经常遇到的一个问题,无论是学术论文、毕业论文、还是日常作业、考试论述题,甚至我们工作简报、媒体报道的撰写,都离不开材料的搜集、选择与使用。要完成好一篇文章的写作,我们必须通过引述多种有关材料说明事实和道理,以表达自己的见解。我们进行学术研究,不可能什么都从“0”开始,科学研究总是在继承前人成果或知识的基础上加以借鉴、吸收和发展,因此搜集、选择材料,建立起自己材料库是我们写作的前提和信息资料方面的保证。     

聚乳酸类材料的性能与应用

主要介绍了聚乳酸类材料的性能及应用，并对其市场前景进行了分析。     

关于语义结构中材料成分的几个问题

本从语义特征和形式特征相结合的角度来界定作为句子语义成分的“材料”的性质，并把材料跟工具区别开来，进而从认知的角度讨论了材料的分类和句法语义地位，对所谓工具主语和工具宾语提出不同的看法。本强调指出，作为语义结构中的材料成分是语法概念，不同于物质世界中的材料物质。     

材料壁画的表现

材料实验,并不是对材料本身的简单'玩弄',并不只是局限在对材料的材料性进行归纳与理解,要对材料所具有的特性和所能代表的內涵进行分析和总结,并找出或总结出与材料壁画之间的联系,为完成材料壁画主题创作.论文探讨对关于材料壁画和对材料进行实验的重要性和通过壁画材料的实验来表现材料壁画的问题.     

开拓装饰艺术的材料美

在装饰艺术中，材料的质感、肌理和色彩是构成美感的重要因素。装饰艺术离不开材料作为媒介，材料的选择与运用技巧要求艺术家们对材料的特性有十分深入的理解，并熟练地运用材料语言，发现材质美，将材料与艺术完美的统一理念充分表达出来。     

论油画材料与作品关系

当今的油画作品，在各种绘画学科相互渗透和影响下，材料在作品中的运用更加广泛，研究绘画材料在作品中的使用，以及材料与作品的构成关系，在当代的油画作品中应当引起重视。     

绿色材料与材料技术的发展

绿色材料的应用是可持续发展的需要。而目前的材料研制和材料技术与材料的绿色性要求并不完全一致。因而。如何提高各种用材的绿色性并发展绿色材料技术是一个应当关注的课题。本文应用产品生命周期理论对一些用材和材料技术的绿色性进行了初步分析和探讨。     

历史教科书中的“材料教学”

教科书提供的材料，概括起来可分为文字材料、表格材料和图片材料三大类。对于不同形式的材料，教师在教学中要采取不同的教学方法，充分发挥其应有的作用。     

防伪材料的研究进展

综述和探讨荧光材料，热致变色材料和光致变色材料等防伪材料的防伪原理，要求及有关问题。     

材料史教育在材料类专业核心课程教学中的价值探索与实践

文章阐述了材料类核心课程中有关材料史教育的现状,分析了传统材料史教育及中国古代材料方面取得的成就,以及有关材料史教育如何融入材料类专业核心课程的教育教学进行了探索。通过调研现有材料类专业核心课程有关材料史教育的相关内容,总结了北京科技大学冶金与材料史研究成果,阐明了材料史教育在材料类本科生专业核心课程教学中所具有重要的意义。文章依据近几年在“材料学概论”教学改革与实践,将材料史教育融入课程教学中,对培养学生的专业认同感具有较高的价值,并在该课程教学中取得了一定的成效,对其他同类课程教学具有借鉴意义。     

谈作文中材料的运用

在作文中用好材料、用活材料,对一篇作文的成败至关重要。要做到这一点,必须从选材真实熟悉、选材新颖、材料发散、材料转化及联想现实五方面入手。     

语言材料输入的心理机制

章分析了语言材料输入过程中的一些心理机制，并相应地提出了教学和学习中的对策，使第二语言教学和学习明确语言材料输入过程中的心理反应，以便找出一条可行的教学和学习途径。     

关于材料大类教学改革的理性思考

据预测 ,在向知识经济时代发展的过程中 ,信息、能源和新材料处于中心地位 ,当前与此相关的产业也在飞速发展。作为以传统产业为背景而又与新材料有密切关系的材料专业 ,必须加大和加快本科教学改革的步伐 ,力求在改革中求生存、求发展、求特色。到 1995年底 ,全国共有 146所高等学校设有各种材料学科的系和专业 ,基础和规模宏大 ,由此带来许多问题。教学改革应该改什么 ?怎么改 ?在什么思想指导下进行 ?本文拟就相关问题进行探讨。一、教学改革的原则作为一种基本思路 ,应该要求材料大类的学生在毕业前获得以下几方面的知识和能力 :掌握材…     

审视材料作文中的材料

材料作文是根据所给的材料和要求来写文章的一种作文形式,其特点是要求考生依据材料来立意构思。材料作文中所给的材料分为隐喻型（引申型）材料和评述型（阐释型）材料。不同的材料性质决定着不同的写作样式,如果不加区分,混淆了两种材料类型,就会偏离文章的写作核心与重点,造成脱题或扣题不严的后果。     

浅谈历史教科书的"材料"教学

近几年来的新编中学历史教科书除了正文以外，还提供了大量材料。这些材料的提供，既节省教师一定的时间，也让学生开阔了视野，对加深理解和掌握教材起到一定的作用。教科书提供了材料，概括起来可分为文字材料、表格材料和图片材料三大类。对于不同形式的材料，教师     

杯子畅想曲——我的低结构材料的故事

故事一:我把它悄悄送到你身边小六班,是九月份入园的新生。为给孩子们营造温暖充满爱的环境,我们将目前最受孩子们喜爱、也是时下最流行的佩奇小猪这一卡通形象融入到了环境创设中,用温馨、充满爱的粉色作为环境主打色,为孩子们打造了温馨的、家一般感觉的环境。