课堂提问的原则和艺术

课堂提问是教师向学生发问的教学形式，也是重要的教学手段和途径。它贯穿于课堂教学的始终，运用得好坏直接关系到教师教学的成败。因此，如何搞好课堂提问，确实有认真探究的必要。课堂提问的形式多种多样。从教学过程来看，有课前提问，有课中提问，有课尾提问；从教学内容来看，有德育教育的提问，有知识灌输的提问，有能力培养的提问；从教学目的看，有对旧知识进行检查巩固的提问，有激励学生对新知识产生求知欲和启迪学生积极思维的提问。应该如何运用好各种提问形式呢？结合我的教学实践，有以下几点体会：一、做好课前设计，克服随…     

新课程理念下课堂提问的几个误区

课堂提问是教学活动中一个重要的组成部分。在教学实践中我们体会到：一堂成功的好课离不开成功的课堂提问。课堂提问是一门艺术，教师对课堂提问环节的处理往往是其观念和素质的体现。也是影响具体教学效果和学生素质发展的关键因素，在新课程理念下更是如此。但在日常教学活动中课堂提问又存在一些误区，我觉得有几个问题，提出来跟大家商讨。     

谈小学语文课堂提问的“三先三后”

课堂提问是课堂教学艺术的组成部分，也是教学反馈运用的重要手段之一。在课堂教学过程中，教师根据教学的内容、教学目标而设计问题，并且进行教学问答是一种重要的教学形式：在小学语文教学中，课堂提问在激发学生的学习兴趣、培养学生的语言表达能力和思维能力等方面，是其他教学方法无法代替的。当前，若能在小学语文课堂提问中体现“三先三后”，我认为更能够促进教学的有效性。     

数学课堂提问要注意“四度”

数学课堂提问要注意“四度”刘北荣课堂提问是数学教学的重要手段之一，它既是学生思维的路标，又是教师传授知识、获取反馈信息的重要渠道，但目前这一方法似有滥用之势。那么教师该怎样提问呢？我认为提问应注意如下“四度”：一、难度课堂提问要有一定的难度，这样才能...     

提高课堂提问的质量

提高课堂提问的质量江苏徐玉亮著名特级教师钱梦龙说：提问是我的“常规武器”。很多教师都重视课堂提问。如何进行课堂提问？我的体会是：一、问题设计要紧扣教学重点、难点。每个教学单元都有其重点、难点，每堂课提问就要围绕这些重点难点进行。知识是无边的海洋，不突...     

语文课堂提问的原则

语文课堂提问，是在语文课堂教学过程中，根据教学内容、目的设置问题，开展教学的一种形式，它是课堂教学经常采用的一种教学形式，是语文教师教学能力和教学技能的集中反映，也是影响课堂教学效果的重要因素之一。当前语文课堂提问存在很多问题，主要问题有：表面性提问，旨在追求热闹场面，表面轰轰烈烈，实则空空洞洞：习惯性提问，问题未经精心设计，每讲一两句便问“是不是、对不对”，形同口头禅，发问不少，收效甚微，     

课堂提问容易产生哪些失误

编辑同志：我是一位刚走上教师岗位的年轻教师，一直想把课堂教学搞活跃起来，因此在提问方面花了不少精力，但是总收不到满意的效果。请问课堂提问究竟容易产生哪些失误？请给予答复。———福建李老师答：李老师提出的问题我也有同感，下面就课堂提问的失误谈点个人的浅见。一、提问顺序颠倒，减弱提问效果不少教师的提问顺序是这样的：下面我请同学们回答一个问题，此时学生心理紧张、注意力集中，老师将某个同学叫起来，然后说出提问的问题，例如教学“比例尺”时，一位教师这样提问：李明同学起来回答，什么是比的基本性质？其他同学此…     

关于课堂提问小议

在大力提倡素质教育的今天，课堂提问作为课堂教学的一个主要组成部分被人们广泛地应用。课堂提问是教师贯彻教学意图，沟通师生情感，获取信息反馈的一种重要手段，是教学艺术的反映。下面就课堂提问淡谈我的几点看法：     

浅论课堂提问的有效性

课堂提问是教学中的重要手段之一。因此，如何提高提问的效率，这是大家十分关心的问题。近年来，我对课堂提问的得失进行了思考：为什么有的时候提问无法激发学生的思考？为什么有的提问无法组织起有价值的讨论？学生究竟喜欢怎样的提问？我意识到，提问要追求有效性，否则就会流于形式，学生就会始终处在被动学习的状态之中。一、提问应具有挑战性如何设计出一个有价值的提问？备课时要慎重考虑。所提问题切忌大而空，而应当具体深入，这方面的教训很多。我在教学中发现，像“作品的主题是什么”“作品运用了哪些艺术手法”“你有什么看法…     

如何提高课堂提问的质量和效果

课堂提问是课堂教学的重要组成部分，课堂提问的优劣直接影响着教学效果。课堂提问被视为“有效教学的核心”。那又如何提高课堂提问的质量和效果呢?我的实践和体会是：     

关于课堂提问的几点思考

在大力提倡素质教育的今天，课堂提问作为课堂教学的一个主要组成部分被人们广泛地应用。课堂提问是教师贯彻教学意图，沟通师生情感，获取信息反馈的一利一重要手段，是教学艺术的综合反映。下而就课堂提问谈谈我的几点意见：     

浅谈提问在思想品德教学中的运用

新课程理念指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生交往、互动的主要方式之二是提问,提问是启发教学的主要手段,是联系师生双边活动的一条重要纽带,是学生思维活动的“激活剂”。可见,在教学中,提问很重要,怎样运用提问这种教学手段当然有许多技巧。下面谈谈我的认识。     

浅谈历史教学中的提问

提问是历史教学中的一种重要手段。也是启发式教学的基础，它被应用于教学过程的各个环节，成为联系师生双边活动的重要纽带和开启学生智慧之门的钥匙。那么，提问智慧应掌握哪些技巧昵？我认为应注意以下几点。     

浅谈数学课堂提问艺术

提问是课堂教学的一个重要组成部分,也是调动学生学习积极性的重要手段。课堂提问既要有科学性,又要有系统性、艺术性。以下是我在课堂教学中的点滴体会：     

新课程下学习方式的五个特点

质疑答问是学生参与课堂的主要形式，“人人参与学，人人主动学”是素质教育落实在课堂教学中的重要标志。上课就是在教师指导下有一个明确目标使学生完成教学目标的过程，提出问题、解决问题的过程。“提问”则是完成教学目标的前提。没有提问，就没有回答。一个好的提问比一个好的回答更有价值。我认为语文课堂教学提问的价值至少有三点：一是激发兴趣。兴趣是学习的先导，课堂教学要调动学生学习的积极性。     

语文教学中的课堂提问

语文教学中的课堂提问一、为什么要进行课堂提问提问是小学语文课堂教学的重要组成部分，也是师生信息交流最重要的手段。好的提问能发展学生思维，促进学生学习。美国教学法专家斯特林·Ｇ·卡尔汉认为：“提问是老师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标...     

课堂提问的艺术

提问是一种教学手段。有各种不同场合下的提问：导入新课的提问，课程进行中的提问，探索问题的提问……针对不同情况，精心组织不同的提问，对于教学质量的提高，无疑将起到重要的作用。提问，既体现着教师的素养，造诣，也体现着教帅的人格够力。对前次课知识检查并导入新课的提问。这种提问既为了检查旧知识，更重要的是在不经意中导入新课，恰如水到渠成。这种提问在课堂教学中出现的频率最高，因而稍不注意就会成为例行公事而流于形式。但若给予认真关注，不仅对教学，对提高学生的学习兴趣、自信心，沟通帅生之间的感情、思想都是十分…     

对职中数学课堂中如何提问的一些思考

课堂教学是教育教学的基础阵地,而课堂提问是课堂上一个使用频率较高的教学行为,每一节课堂教学都离不开提问,但是要如何提问也是一个很值得思考的问题,因为提问并不是简单的说一个疑问句就可以的。它需要一定的目的性、针埘性。根据我几年的教学积累,我认为课堂提问应注意以下几个问题：     

数学课堂设问之策略

课堂提问是一种常见的教学形式。课堂提问对增长学生的知识。发展思维能力和创新精神有特别重要的意义。因此，如何创造性的设问，针对性地提出问题显得非常重要。我下面根据教学实践谈谈课堂设问的策略。     

引导学生提问的方法

爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。可是在日常教学中，我发现有的学生不善于提问，有的学生找不到问题，同时，也发现有的教师不善于引导，缺乏方法。那么如何才能正确引导学生提问呢？这是一个值得我们探究的问题。