新形势下职业教育教师应具有的综合素质

职业教育进入了发展的机遇期，教师综合素质对职业教育新发展至关重要。职业教育教师的基本素质应包括思想道德素质、科学化素质、业务技术素质、心理身体素质和行为礼仪素质等。面对新的形势，职业教育教师还应具有新的特殊的素质要求。     

关于职业教育发展的几点建议

由于我国幅员辽阔，生产力发展水平不一，区域经济发展不平衡，因此职业教育应适应经济社会发展的客观实际，有的放矢地去发展，沿海、内地应各具特色。职业教育发展必须考虑当地生源特点、经济发展水平、当地对劳动力技术水平的要求等因素。     

立足当前兼顾长远 --构建适合我国经济发展的职业教育体系

在职业教育迅速发展的同时，一些阻碍职业教育发展的深层次矛盾也日渐突出。我国当前的职业教育既存在体制上的欠缺，也存在传统观念的束缚和认识上的偏差，为使职业教育发展得更快、更好，我们应立足当前，兼顾长远，尽快建立完整的职业教育体系。     

隐性课程的职教功能浅析

知识经济社会要求职业教育的功能充分扩展，具体表现在：职业教育与社会物质生产的直接关系得到进一步的加强；职业教育向着终身化方向发展，要求职业教育要面向未来，为社会和人类的未来发展提供智力支持；职业教育应充分关注人的创新意识和创新能力的培养；职业教育的最终目的是培养人在职业学习和职业活动中全面、自由、和谐的发展。职业教育的这种多功能性，要求职业教育的课程设置除考虑人类经验中最有价值的知识和技能体系外，还应考虑人对社会的职责和效率的目标。课程设置的复杂性与多样性，构成了丰富多彩的职业教育课程体系结构。…     

职业本科教育与职业教育高质量发展关系辨析

当前职业教育特别关注的两个方面是职业本科教育和职业教育高质量发展，职业本科教育不能代表职业教育高质量发展，职业教育高质量发展也不仅只是职业本科教育。两者之间既有联系又有区别，应辩证地认识两者之间的关系。完善的职业教育体系中职业本科教育是一个重要环节，通过发展职业本科教育，可以打通职业教育学历层次上升发展的通道。职业本科教育层次不能一拥而上，要注重质量；职业教育研究生层次发展要从长计议、量力而行，不能拔苗助长，短期可探索培养职业教育硕士层次人才，未来根据职业教育发展的实际情况再考虑培养职业教育博士层次人才。要采取透明公开、公平合理、内外结合的评估体制，并配套相应的制度作保障，才能确保职业教育的高质量发展。     

我省职教师资队伍的现状分析及对策研究

随着西部大开发的不断深入，我省职业教育发展迅速，职教师资队伍建设乜取得了显发展。同时，还应看到我省职业教育也面临着许多问题，制约着职业教育的进一步发展。特别是建设一支高质量的职教师资队伍，既是职业教育得以快速、健康发展的基本保证，也是一个亟待重视的基础问题。     

我国中等职业教育投资问题及对策

中等职业教育投资不足是限制其进一步发展的主要原因之一。应制定职业教育投资法律法规，加大政府投资力度，鼓励社会力量参与职业教育投资，发展民办职业教育，规范个人成本负担，引入市场机制，提高投资效益，以保障职业教育的发展需要。     

项目教学法在PLC课程中的应用

大力推进职业教育，促进经济快速发展是我国职业教育的目标。从事职业教育的教师就应改变传统的教学方法，以适应职业教育发展的需要。项目教学法就是在职业教育发展中产生的一种新的教学方法，为职业教育增添了新的活力，它对于培养人的全面发展和综合能力的提高起着重要的作用。     

职业教育产教协同服务辽宁振兴发展研究

职业教育产教协同是推动地方振兴发展的动力来源。在职业教育高质量发展背景下，辽宁省的振兴发展与职业教育密不可分。当前，辽宁省职业教育产教协同发展存在着主体间协同意识淡薄、利益诉求不同等问题。为此，教育部门应采取优化调整专业结构，完善人才培养体系，深化教育教学改革，深化校企合作共赢，完善高质量培训体系等措施，创新辽宁职业教育产教协同发展路径，助推辽宁振兴发展。     

企业在职业教育"三合一"模式中的作用

在职业教育的“三合一”模式中，应强调职校和政府的作用．但也应强调企业的作用，要实现职业教育的可持续发展，必须分析职业教育发展中企业难以发挥作用的原因，探讨在社会主义市场经济条件下职业教育与企业之间的关系。走职校与企业联合发展的道路。     

韩国职业教育对我国的启示

为了确保职业教育在“十一五”期间取得快速发展，我们应借鉴职业教育发展比较成功的国家的经验。韩国作为一个国土狭小、人口稠密、资源短缺的国家，依靠职业教育使经济取得了迅速的腾飞。我们在发展职业教育中要借鉴其注重立法，保证投入，通过优惠政策鼓励人们到职业学校学习，注重专业设置与市场结合，以及努力提高职业教育社会地位等成功经验，使我国的职业教育能够在国家重视的前提下尽快发展。     

关于高等财经职业教育几个问题的思考

本结合财经职业教育发展的现状，分析了今后发展高等财经职业教育需要思考的四个问题，即高等财经职业教育应培养什么样的人才，高等财经职业教育应以什么样的生源为主，如何确定高等财经职业教育的办学模式，如何评价高等财经院校的办学效益。     

论农业职业教育独立立法的重点和基本框架

本文从农业职业教育的基础性、公益性出发，提出直接为农业和农村发展服务的农业职业教育应有专门的法规予以保证，独立立法的重点应是明确政府对发展农业职业教育的责任和投资渠道，初步提出了《农业职业教育法》的基本框架。     

文题:天津市产业结构调整与职业教育改革的研究(一等奖)

本文从我国国情、天津市情出发，确立了天津产业结构调整及其发展的基本依据以及产业结构调整转换的基本趋势，分析研究了职业教育结构调整与发展面临诸多关系和矛盾，在此基础上，课题组研究提出了职业教育布局结构调整工作，应坚持统一领导、统筹规划、合理布局、条块结合、相互沟通、重点突出、分步实施的原则。文章提出职业教育的调整目标和重点。职业教育结构调整的重点应在职业学校布局调整、职业教育纵向层次结构调整和职业教育横向专业（工种）结构调整。主要目标有，行业企业举办的普通中等专业学校和普教系统举办的职业高级中学、…     

中德转型时期职业教育政策比较初探

本文通过对德国以及我国农业国向工业国转型时期的政策进行梳理,进而归纳出职业教育应以人为本,促进人的长远发展、职业教育应合理结合平等与效率、职业教育应促进经济持续高效发展、职业教育应注重"设计模式"向"内生模式的"转变、职业教育应兼顾质量与数量等五方面的职业教育政策价值选择。     

本科层次职业教育的发展历史、实施逻辑与推进策略

本科层次职业教育是国家发展战略的选择，是经济社会发展的必然趋势，是职业教育发展内涵体系的质量提升，是办学机构难得的机遇与重大挑战。作为职业教育领域的“新生事物”,本科层次职业教育要遵循办学主体多样性、快速实现转型发展、肩负承上启下的培养重任。办学者应站在新的历史起点统筹战略性设计、用职业教育体系全局观引领、从利益相关者角度权衡三个视角，全方位布局所开展的本科层次职业教育。     

借鉴发达国家经验优化我国职业教育发展的外部环境

在职业教育的发展中，发达国家在资金投入、建构法律体系、这行各种资格制度等方面的政府行为上，为我们提供了有益的经验。我国政府应以此为借鉴，切实增加对我国职业教育的投入，加大扶持力度，保障职业教育法律法规的实施，落实、推进各种职业资格制度，为我国职业教育的发展营造良好的外部环境。     

实现职业教育发展新跨越

一、政府应加大对职业教育的投人，多方筹措职业教育经费。依照《教育法》、《职业教育法》等相关法律、法规及党和国家的有关政策，政府应强化对职业教育投入的责任。职业教育办学经费。以政府为渠道。由政策、受教育和社会共同分担。政府应保证教育财政拔款的增长应当高于财政经常性收入的增长，并使按在校生人数平均的教育费用逐步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。应积极鼓励和支持职业学校开展勤工俭学，发展校办产业。积极鼓励和引导社会、企业和公民个人捐资助学，出资和投资办职业教育。从多方面筹措职业教育经费。同时。要整合现有资源，把有限资金用好。提高教     

联合办学与合作教育——建立与就业岗位紧密联系的办学模式的探讨

实现职业教育与企业的合作，是职业教育生存和发展的正确选择。为此，应借鉴国外先进的办学经验，加大职业教育岗位化实训力度，努力创办适合中国国情的职业教育办学模式。     

鉴以前车──从国外的经验教训看建立现代职业教育制度应注意的几个问题

鉴以前车──从国外的经验教训看建立现代职业教育制度应注意的几个问题北京赵志群一、职业教育制度对社会稳定和发展的作用职业教育制度的建立和完善不是单纯的教育问题。从职业教育的组织形式、学制和内容看，其发展得如何，不仅影响着职业教育本身的质量，而且由于职业...