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在英语写作中,不同的体所要求的格式不同,尤其是应用。书信是应用体的一种,其格式与汉语的书信格式有很大差别,同学们在平时训练时要多加注意。 相似文献
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助学导引:随着语文教育改革的深入发展,"在生活中学习语文,把语文应用到生活中去"的大语文学习现已悄然兴起。近两年全国各地的中考语文命题更是鲜明地体现了这一特色,在生活中应用较为广泛的应用文这种题型进入中考命题的行列,成为近 相似文献
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中职应用文教学“321” 总被引:1,自引:0,他引:1
陈小红 《中国职业技术教育》2010,(5)
如何搞好应用文教学、培养学生的写作兴趣历来是中职教师探讨的焦点,本文结合教学经验,从三个教学实效、两个教学原则、一个教学核心等方面,阐述了对中职应用文教学的见解。 相似文献
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应用,是社会发展与交际的产物。从原始表情达意的结绳、画圈等符号,到如今的计算机和网络通信完善结合的互联网络,不同阶段的应用,总是鲜明地烙上了时代的印记。信息社会媒体传播的多元、丰富、优化及变化迅猛,开始向完全以写作格式为中心的传统应用教学提出了挑战,这也是新时代向每位写作教育工作提出的新课题:应时代所需,传意写作教学研究便应运而生。 相似文献
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一、写作指导 上一讲我们介绍了书信的写作。常见的应用文除了书信,还有请假条、便条、海报、通知、(寻物、招领等)启事、请柬、祝辞、简历、证明等。
应用文写作的难点主要有两个:一是格式。正式的应用文有比较规范的格式,要注明读者、作者、日期、标题等, 相似文献
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应用文是指人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作,有着实用性特点并形成固定格式的文章,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。有的应用文还被用来作为凭证和依据。常用的应用文有书信、读(观)后感、演讲稿等。我以为写好应用文应从以下三方面入手:一、主题明确,针对性要强应用文具有明确的目的性,因此其写作动机十分明确,针对性很强。比如,书信是要告诉对方某件事情或情况,或者询问对方某些问题;是要征求对方意见,还是提供相关建议;是表达思念之情,还是希望得到理解与支持;是介绍某一有趣事件、图书、电影,还是向对方发出邀约……宜开门见山直接交代意图,道出目的。 相似文献
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应用文写作在现实生活中被广泛应用,已成为许多高校的基础课之一。然而应用文写作的教学效果往往并不令人满意。笔者综合多年的教学经验,认为提高应用文写作教学效果可从四个方面入手。 相似文献
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应用文写作由于自身格式、内容的要求和针对性等特点,决定了它更多地倾向于条理化、理论化。如果照本宣科,对应用文的写作格式进行灌输,会让学生觉得枯燥无味。经过一个学期的教学,如何更好地解决这个问题,使教学效果令人满意,我有很深的体会和感悟。 相似文献
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随着市场经济的发展,信息资源愈来愈丰富,信息的传递和交流也越来越受到人们重视。显然,应用文写作教学在此承担起了很重要的任务。但就职校的应用文写作教学来说,还存在很多问题。从教师角度来说,我们的许多老师没能找到更好的教学方法,更多是照本宣科,对应用文的写作格式进行灌输,让学生觉得枯燥无味,林可夫在《论现代应用文的基本理论范畴》一文中指出:在林林总总的写作体式中现代应用文是一个适用范围极广、使用频率极高,作用影 相似文献
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应用文写作由于自身格式、内容的要求和针对性等特点,决定了它更多地倾向于条理化、理论化。我们的老师要找到更好的教学方法,就不能照本宣科地对应用文的写作格式进行灌输,让学生觉得枯燥无味,课堂气氛沉闷,影响老师的情绪和水平发挥,以致进入一个恶性循环。经过几个学期的教学,如何更好地解决这个问题,使教学效果令人满意,本人有较深的体会和感悟,在此,谈几点初步的体会。 相似文献
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书信是大学英语四级考试应用文中经常考的一种形式。书信是重要的交际工具,英文书信分为两大类:公务信件和私人信件。在备考大学英语四级考试的过程中,考生要熟悉每种体裁作文的写作特点及写作技巧。 相似文献
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通过"任务驱动、情景设计、模拟写作、范文评析、病文指正、互动评改、成果展示"七环节项目教学法在高职应用文写作教学中的应用,本文分析了项目教学法传统教学法的差异,提出了运用七环节项目教育学的建议。拟《应用文写作》课程改革提供一定的参考。 相似文献
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本文重点阐明对联艺术的形式要求和特点,归纳总结了写作对联的构思、辞格等艺术技法,充分展示了对联写作的高超智慧。 相似文献
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市场经济造就了应用文写作及其教学空前兴旺的局面。但目前的应用文写作教学却走进了单纯教习格式的误区。其实,任何应用文的传旨达意都是凭借正文实现的。培养各级各类职业人才应用文写作能力,都应以素质教育为本位,在培养应用文正文的写作能力上下功夫。因此,教学中要实行了四个结合:教格式与教正文相结合,以教正文为重点;写作文与析例文相结合,以析例文为触媒;学作文与学做人相结合,以学做人为根本;练笔头与练口头相结合,以练口头为辅助。 相似文献
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李学寨 《中学生阅读(高中版)》2011,(1)
阅读提示应用文,指适用于日常生活、私人交往、社会活动的实际运用的文体,常见的有奏议、书信、碑志、祭文等。奏议,是臣下写给皇帝的书信,以议事为主,写法重视说理。书信,是用于人际交往的文书,或叙事,或抒情,或议论,写法灵活多变, 相似文献
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应用文,就是人们在工作,学习和生活中广泛使用的一种实用性很强,并具有固定格式的文体。平时联系事情,处理事务,解决问题,经常要用到它。因此,应用文写作已成为中职教材中很霞要的一部分,是学生必备的写作能力之一。 相似文献
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贾龙弟 《中国小学语文教学论坛》2017,(4):67-71
义务教育常见应用文写作存在教师不知道“教什么”和“用什么来教”的问题,影响了常见应用文的教学效果,出现了“应用文盲”的现象.其根源主要有两个:一是语文课程目标和内容规定的模糊性;二是各版本语文教材应用文选编的随意性、无序性和教材的教学化缺失.这两个方面直接关系着教师“教什么”和“用什么来教”,也从根本上决定了常见应用文的教学效果.由2016年中考命题反观课程导向存在的问题,继而从课程层面对标准研制、教材编选等提出相关建议. 相似文献
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应用文即实际应用文章,它具有实用性强的特点,是一门实践的学科,因为生活与工作离不开它。在众多写作文体中,应用文是应用面最广、实用性最强、使用频率最高、与政务民事关系最密切、业务及事务性最突出的一种社会性基础文体。可以说,国家机关、企事业单位、 相似文献